Конспект по физической культуре Баскетбол: Ловля и передача мяча на месте и в движении

План-конспект урока по физической культуре

Раздел: Спортивные игры.

Тема: Баскетбол: Ловля и передача мяча на месте и в движении.

Цель урока: систематизация и обобщение знаний, формирование умений и навыков по спортивной игре «Баскетбол».

Задачи:

1. Образовательная - Способствовать формированию двигательного стереотипа техники ловли-передачи мяча на месте и в движении.

2. Развивающая - Развивать психомоторные способности.

3. Воспитательная - Формировать умение вести диалог, воспитывать дисциплинированность, ответственность за принятие решения, чувство коллективизма.

4. Оздоровительная - Способствовать формированию правильного свода стопы и правильной осанки.

Тип урока: совершенствование технико-тактических действий.

Формы организации: фронтальная, групповая, в парах, поточная, индивидуальная.

Методы проведения: наглядный, практический, словесный, индивидуальный, индуктивный.

Класс: 5«А».

Дата проведения:

Место проведения: Время: 45 мин.

Инвентарь: мячи баскетбольные, фишки, секундомер, скамейки.

Учитель:

Части
урока

Учебный материал

Дозировка

Организационно-методические
указания

Форма организации

УУД

I

Подготовительная

10 мин.

1. Построение в одну шеренгу, приветствие, сообщение задач урока.

2. Историческая справка:

а) как переводится «баскетбол»

с английского языка;

б) назовите известных спортсменов баскетболистов

в) в г. Новокузнецке есть

сильная спортшкола по

баскетболу.

ЧСС.

3. Упражнения в ходьбе:

   1. на носках, руки на пояс;

   2. на пятках, руки за голову;

   3. с чередованием 4 раза на носках, руки на пояс, 4 раза на пятках, руки за голову.

4. Упражнение в беге:

   1. приставными шагами правым боком;

   2. правым и левым боком;

   3. спиной вперед;

   4. с ускорением;

   5. бег без задания.

5. Упражнения в ходьбе:

   1. круговые движения в лучезапястных суставах;

   2. круговые движения в локтевых суставах;

   3. круговые движения руками в плечевых суставах.

1. 1. выпад правой, поворот вправо, то же влево;

   2. махи ногами.

2. Перестроение в колонну по 2.

3. Жонглирование мячом:

   1. преребрасывание мяча из рук в руки над головой;

   2. вращение мяча вокруг тела;

   3. подбрасывание мяча и 2, 3, 4 хлопок;

   4. вращение мяча на пальце правой и левой руки.

4. ЧСС.

30 сек.

2 мин.

30 сек.

1 мин.

1 мин.

2 мин.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

Физорг следит за равнением

75-85 ударов/мин.

Локти в сторону,
спина прямая.

Вдоль зала змейкой в стойке игрока: ноги полусогнуты, руки перед собой.




Пальцы в замок.

Руки в стороны.

Руки вверх. Выполнять с большой амплитудой, локти не сгибать.

Руки вперед в замок.

Руки вперед, в стороны.

Жонглирование с мячом

проводит дежурный по классу.

110-120 ударов/мин.

Фронтальная

Поточная

Фронтальная

Умение определять цель (Р)

Активно включиться в диалог (Л)

Умение правильно выполнять двигательные действия (Р)

Владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений (ходьба, бег) (П)

II

Основная

28 мин.

1. Упражнение в парах на месте:

   1. передача двумя руками от груди;

   2. передача правой рукой от плеча;

   3. передача левой рукой от плеча;

   4. передача двумя руками от груди с отскоком от пола.

2. Упражнения в парах в движении:

   1. передвижение приставными шагами, передача двумя руками от груди;

   2. передвижение приставными шагами, передача двумя руками с отскоком от пола;

   3. передача одной рукой от плеча.

3. Эстафеты:

   1. «кто быстрее»;
      
      
      
      
      
      

   2. «передал, садись»;

3. «вызов номеров».

10 мин.

10 раз каждый

10 мин.

2 раза

2 раза

2 раза

8 мин.

2 мин.

3 мин.

3 мин.

Один мяч на пару.

При передаче руки выпрямлять, кисти расслабить

Ведение мяча туда и обратно любой рукой, обведение фишки, затем передача следующему от лицевой линии.

Команды выбирают капитана. Капитан передает мяч участнику команды, он возвращает мяч капитану и принимает И.П.присед. Когда капитан получает мяч от последнего, поднимает мяч вверх.

Команды рассчитываются по порядку и запоминают свои номера. Учитель называет номер - кто быстрее поймает мяч, та команда зарабатывает очко.

Работа в парах

Поточно-групповая

Владение навыками выполнения технического элемента «передача мяча» (П), умение взаимодействовать в парах (К)

Умение выбирать и использовать средства для достижения цели (Р), умение взаимодействовать в команде (К), способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношение к сопернику в условиях соревнования (Р)

III

Заключительная

7 мин.

1. Работа по карточкам в группах

2. Упражнения на растяжку:

а) И.П. правая рука вперед, пальцы вверх. Пальцами левой тянуть кисть правой на себя;

б) то же левой;

в) то же, что и в 1 упражнении

И.П. пальцы опущены вниз;

г) И.П. правая рука вверх согнута в локте, пальцы направлены к середине спины. Левой рукой тянуть локоть правой за голову;

д) то же левой;

е) И.П. правая рука перед грудью. Левой рукой тянуть плечо правой руки на себя;

ж) то же левой;

з) И.П. ноги врозь.

Наклоны вперед до касания руками пола

3. ЧСС

4. Построение, подведение итогов.

3 мин.

2 мин.

30 сек.

30 сек.

1 мин.

Отвечая на вопросы, отгадать кроссворд.

Упражнения выполнять до ощущения легкой боли.

Колени не сгибать.

До 100 ударов/мин.

Д/з. Отжимание 3 х 15 раз

Поднимание туловища из положения лежа на спине

3 х 15 раз.

Приседание 3 х 15 раз.

Фронтальная

Активно включиться в диалог (Л), логично и точно излагать свою точку зрения (Р)

Умение осуществлять поиск информации, творчески применять полученные знания (П)

Умение правильно выполнять двигательное действия (Р)