КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 5-11 КЛАССА

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 5 КЛАССА

№ урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные

1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструктаж

Техника безопасности при проведении соревнований и занятий

Знать и выполнять технику спринтерского бега, бега с ускорением. Технику эстафетного бега.

Демонстрировать приобретенные навыки. Естественные основы.

Технику прыжка в длину Социально-психологические основы.

Культурно-исторические основы

Терминология легкой атлетики.

Правила и организация проведения соревнований по легкой атлетике

Помощь в судействе

характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности

организации места занятий, сохранности инвентаря и оборудования

2

Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ

тестирование

3

Учебно-тренировочная деятельность

4

Спринтерский бег. Эстафетный бег

тестирование

5

Прыжок в длину

6

Учебно-тренировочная деятельность

7

Прыжок в длину

8

Прыжок в длину

тестирование

9

Учебно-тренировочная деятельность

10

Метание малого мяча

11

Метание малого мяча

тестирование

12

Учебно-тренировочная деятельность

13

Бег на средние дистанции

14

Бег на средние дистанции

тестирование

15

Учебно-тренировочная деятельность

16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

Техника безопасности при проведении соревнований и занятий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения; осуществлять их объективное судейство; помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий.характеризовать признаки техничного исполнения;подавать строевые команды, Терминология гимнастики выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

17

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

18

Учебно-тренировочная деятельность

19

Гимнастика с элементами акробатики

20

Гимнастика с элементами акробатики

21

Учебно-тренировочная деятельность

22

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

23

Гимнастика с элементами акробатики

24

Учебно-тренировочная деятельность

2 четверть

25

Волейбол

15

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

26

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек

27

Учебно-тренировочная деятельность

28

Техника приема и передач мяча

29

Техника приема и передач мяча

30

Учебно-тренировочная деятельность

31

Техника приема и передач мяча

32

Техника приема и передач мяча

33

Учебно-тренировочная деятельность

34

Техника нижней прямой подачи

35

Техника нижней прямой подачи

36

Учебно-тренировочная деятельность

37

Техника нижней прямой подачи

38

Техника нижней прямой подачи

тестирование

39

Учебно-тренировочная деятельность

40

Техника нижней прямой подачи

41

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

42

Учебно-тренировочная деятельность

43

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

44

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

45

Учебно-тренировочная деятельность

46

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

47

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

48

Учебно-тренировочная деятельность

3 четверть

49

Лыжная подготовка

14

Организующие команды и приемы. Инструктаж по Т.Б.

выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

50

Попеременный четырехшажный

51

Учебно-тренировочная деятельность

52

Попеременный четырехшажный

53

Попеременный четырехшажный

54

Учебно-тренировочная деятельность

55

Попеременный четырехшажный

56

Прохождение дистанции 4,5 км

тестирование

57

Учебно-тренировочная деятельность

58

Переход с попеременных ходов на одновременные

тестирование

59

Переход с попеременных ходов на одновременные

60

Учебно-тренировочная деятельность

61

Переход с попеременных ходов на одновременные

62

Прохождение дистанции 4 км

63

Учебно-тренировочная деятельность

64

Преодоление контруклона

65

Преодоление контруклона

тестирование

66

Учебно-тренировочная деятельность

67

Преодоление контруклона

68

Прохождение дистанции 5 км

69

Учебно-тренировочная деятельность

70

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

71

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

72

Учебно-тренировочная деятельность

73

Гимнастика с элементами акробатики

74

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

75

Учебно-тренировочная деятельность

76

Гимнастика с элементами акробатики

77

Гимнастика с элементами акробатики

78

Учебно-тренировочная деятельность

4 четверть

79

Баскетбол

8

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

80

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.

81

Учебно-тренировочная деятельность

82

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

83

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

84

Учебно-тренировочная деятельность

85

Техника ведения и бросков мяча

86

Техника ведения и бросков мяча

тестирование

87

Учебно-тренировочная деятельность

88

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

89

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

90

Учебно-тренировочная деятельность

91

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

92

Легкая атлетика

7

Учебно-тренировочная деятельность

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

93

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ

94

Спринтерский бег. Эстафетный бег

тестирование

95

Учебно-тренировочная деятельность

96

Прыжок в высоту, метание малого мяча

тестирование

97

Прыжок в высоту, метание малого мяча

98

Учебно-тренировочная деятельность

99

Прыжок в высоту, метание малого мяча

100

Бег на средние дистанции

101

Бег на средние дистанции

102

Учебно-тренировочная деятельность

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЙ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС

№ урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные

1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструктаж

планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

2

Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ

тестирование

3

Учебно-тренировочная деятельность

4

Спринтерский бег. Эстафетный бег

5

Прыжок в длину

6

Учебно-тренировочная деятельность

7

Прыжок в длину

8

Прыжок в длину

тестирование

9

Учебно-тренировочная деятельность

10

Метание малого мяча

11

Метание малого мяча

тестирование

12

Учебно-тренировочная деятельность

13

Бег на средние дистанции

14

Бег на средние дистанции

тестирование

15

Учебно-тренировочная деятельность

16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

17

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

18

Учебно-тренировочная деятельность

19

Гимнастика с элементами акробатики

20

Гимнастика с элементами акробатики

21

Учебно-тренировочная деятельность

22

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

23

Гимнастика с элементами акробатики

24

Учебно-тренировочная деятельность

2 четверть

25

Волейбол

15

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

26

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек

27

Учебно-тренировочная деятельность

28

Техника приема и передач мяча

29

Техника приема и передач мяча

30

Учебно-тренировочная деятельность

31

Техника приема и передач мяча

32

Техника приема и передач мяча

33

Учебно-тренировочная деятельность

34

Техника нижней прямой подачи

35

Техника нижней прямой подачи

36

Учебно-тренировочная деятельность

37

Техника нижней прямой подачи

38

Техника нижней прямой подачи

тестирование

39

Учебно-тренировочная деятельность

40

Техника нижней прямой подачи

41

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

42

Учебно-тренировочная деятельность

43

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

44

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

45

Учебно-тренировочная деятельность

46

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

47

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

48

Учебно-тренировочная деятельность

3 четверть

49

Лыжная подготовка

14

Организующие команды и приемы. Инструктаж по Т.Б.

выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

50

Попеременный четырехшажный

51

Учебно-тренировочная деятельность

52

Попеременный четырехшажный

53

Попеременный четырехшажный

54

Учебно-тренировочная деятельность

55

Попеременный четырехшажный

56

Прохождение дистанции 4,5 км

тестирование

57

Учебно-тренировочная деятельность

58

Переход с попеременных ходов на одновременные

тестирование

59

Переход с попеременных ходов на одновременные

60

Учебно-тренировочная деятельность

61

Переход с попеременных ходов на одновременные

62

Прохождение дистанции 4 км

63

Учебно-тренировочная деятельность

64

Преодоление контруклона

65

Преодоление контруклона

тестирование

66

Учебно-тренировочная деятельность

67

Преодоление контруклона

68

Прохождение дистанции 5 км

69

Учебно-тренировочная деятельность

70

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

71

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

72

Учебно-тренировочная деятельность

73

Гимнастика с элементами акробатики

74

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

75

Учебно-тренировочная деятельность

76

Гимнастика с элементами акробатики

77

Гимнастика с элементами акробатики

78

Учебно-тренировочная деятельность

4 четверть

79

Баскетбол

8

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

80

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.

81

Учебно-тренировочная деятельность

82

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

83

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

84

Учебно-тренировочная деятельность

85

Техника ведения и бросков мяча

86

Техника ведения и бросков мяча

тестирование

87

Учебно-тренировочная деятельность

88

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

89

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

90

Учебно-тренировочная деятельность

91

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

92

Легкая атлетика

7

Учебно-тренировочная деятельность

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

93

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ

94

Спринтерский бег. Эстафетный бег

тестирование

95

Учебно-тренировочная деятельность

96

Прыжок в высоту, метание малого мяча

тестирование

97

Прыжок в высоту, метание малого мяча

98

Учебно-тренировочная деятельность

99

Прыжок в высоту, метание малого мяча

100

Бег на средние дистанции

101

Бег на средние дистанции

102

Учебно-тренировочная деятельность

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 7 КЛАССА

№ урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные

1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструктаж

планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

2

Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ

тестирование

3

Учебно-тренировочная деятельность

4

Спринтерский бег. Эстафетный бег

тестирование

5

Прыжок в длину

6

Учебно-тренировочная деятельность

7

Прыжок в длину

8

Прыжок в длину

тестирование

9

Учебно-тренировочная деятельность

10

Метание малого мяча

11

Метание малого мяча

тестирование

12

Учебно-тренировочная деятельность

13

Бег на средние дистанции

14

Бег на средние дистанции

тестирование

15

Учебно-тренировочная деятельность

16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

17

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

18

Учебно-тренировочная деятельность

19

Гимнастика с элементами акробатики

20

Гимнастика с элементами акробатики

21

Учебно-тренировочная деятельность

22

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

23

Гимнастика с элементами акробатики

2 четверть

24

Волейбол

15

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

25

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек

26

Учебно-тренировочная деятельность

27

Техника приема и передач мяча

28

Техника приема и передач мяча

29

Учебно-тренировочная деятельность

30

Техника приема и передач мяча

31

Техника нижней прямой подачи

32

Учебно-тренировочная деятельность

33

Техника нижней прямой подачи

34

Техника нижней прямой подачи

35

Учебно-тренировочная деятельность

36

Техника нижней прямой подачи

37

Техника нижней прямой подачи

тестирование

38

Учебно-тренировочная деятельность

39

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

40

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

41

Учебно-тренировочная деятельность

42

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

43

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

44

Учебно-тренировочная деятельность

45

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

46

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

47

Учебно-тренировочная деятельность

3 четверть

48

Лыжная подготовка

14

Переход с одновременных ходов на попеременные. Инструктаж по ТБ

выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

49

Переход с одновременных ходов на попеременные

50

Учебно-тренировочная деятельность

51

Переход с одновременных ходов на попеременные

52

Переход с одновременных ходов на попеременные

53

Учебно-тренировочная деятельность

54

Переход с одновременных ходов на попеременные

55

Прохождение дистанции 3,5 км

тестирование

56

Учебно-тренировочная деятельность

57

Прохождение дистанции 4,5 км

тестирование

58

Прохождение дистанции 5 км

59

Учебно-тренировочная деятельность

60

Преодоление подъемов и препятствий

61

Преодоление подъемов и препятствий

62

Учебно-тренировочная деятельность

63

Преодоление подъемов и препятствий

64

Преодоление подъемов и препятствий

тестирование

65

Учебно-тренировочная деятельность

66

Преодоление подъемов и препятствий

67

Прохождение дистанции 5-6 км

68

Учебно-тренировочная деятельность

69

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

70

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

71

Учебно-тренировочная деятельность

72

Гимнастика с элементами акробатики

73

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

74

Учебно-тренировочная деятельность

75

Гимнастика с элементами акробатики

76

Гимнастика с элементами акробатики

4 четверть

77

Баскетбол

8

Учебно-тренировочная деятельность. Инструктаж по ТБ

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

78

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.

79

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек

80

Учебно-тренировочная деятельность

81

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

82

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

83

Учебно-тренировочная деятельность

84

Техника ведения и бросков мяча

тестирование

85

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

86

Учебно-тренировочная деятельность

87

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

88

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

89

Учебно-тренировочная деятельность

90

Легкая атлетика

9

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

91

Спринтерский бег. Эстафетный бег

92

Учебно-тренировочная деятельность

93

Прыжок в высоту, метание малого мяча

94

Прыжок в высоту, малого мяча

тестирование

95

Учебно-тренировочная деятельность

96

Прыжок в высоту, метание малого мяча

97

Бег на средние дистанции

98

Учебно-тренировочная деятельность

99

Бег на средние дистанции

100

Бег на средние дистанции

тестирование

101

Учебно-тренировочная деятельность

102

Бег на средние дистанции

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 8 КЛАССА

№ урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные

1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструктаж

планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

2

Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ

тестирование

3

Учебно-тренировочная деятельность

4

Спринтерский бег. Эстафетный бег

тестирование

5

Прыжок в длину

6

Учебно-тренировочная деятельность

7

Прыжок в длину

8

Прыжок в длину

тестирование

9

Учебно-тренировочная деятельность

10

Метание малого мяча

11

Метание малого мяча

тестирование

12

Учебно-тренировочная деятельность

13

Бег на средние дистанции

14

Бег на средние дистанции

тестирование

15

Учебно-тренировочная деятельность

16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

17

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

18

Учебно-тренировочная деятельность

19

Гимнастика с элементами акробатики

20

Гимнастика с элементами акробатики

21

Учебно-тренировочная деятельность

22

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

23

Гимнастика с элементами акробатики

2 четверть

24

Волейбол

15

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

25

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек

26

Учебно-тренировочная деятельность

27

Техника приема и передач мяча

28

Техника приема и передач мяча

29

Учебно-тренировочная деятельность

30

Техника приема и передач мяча

31

Техника нижней прямой подачи

32

Учебно-тренировочная деятельность

33

Техника нижней прямой подачи

34

Техника нижней прямой подачи

35

Учебно-тренировочная деятельность

36

Техника нижней прямой подачи

37

Техника нижней прямой подачи

тестирование

38

Учебно-тренировочная деятельность

39

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

40

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

41

Учебно-тренировочная деятельность

42

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

43

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

44

Учебно-тренировочная деятельность

45

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

46

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

47

Учебно-тренировочная деятельность

3 четверть

48

Лыжная подготовка

14

Переход с одновременных ходов на попеременные. Инструктаж по ТБ

выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

49

Переход с одновременных ходов на попеременные

50

Учебно-тренировочная деятельность

51

Переход с одновременных ходов на попеременные

52

Переход с одновременных ходов на попеременные

53

Учебно-тренировочная деятельность

54

Переход с одновременных ходов на попеременные

55

Прохождение дистанции 3,5 км

тестирование

56

Учебно-тренировочная деятельность

57

Прохождение дистанции 4,5 км

тестирование

58

Прохождение дистанции 5 км

59

Учебно-тренировочная деятельность

60

Преодоление подъемов и препятствий

61

Преодоление подъемов и препятствий

62

Учебно-тренировочная деятельность

63

Преодоление подъемов и препятствий

64

Преодоление подъемов и препятствий

тестирование

65

Учебно-тренировочная деятельность

66

Преодоление подъемов и препятствий

67

Прохождение дистанции 5-6 км

68

Учебно-тренировочная деятельность

69

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

70

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

71

Учебно-тренировочная деятельность

72

Гимнастика с элементами акробатики

73

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

74

Учебно-тренировочная деятельность

75

Гимнастика с элементами акробатики

76

Гимнастика с элементами акробатики

4 четверть

77

Баскетбол

8

Учебно-тренировочная деятельность. Инструктаж по ТБ

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

78

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.

79

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек

80

Учебно-тренировочная деятельность

81

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

82

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

83

Учебно-тренировочная деятельность

84

Техника ведения и бросков мяча

тестирование

85

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

86

Учебно-тренировочная деятельность

87

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

88

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

89

Учебно-тренировочная деятельность

90

Легкая атлетика

9

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

91

Спринтерский бег. Эстафетный бег

92

Учебно-тренировочная деятельность

тестирование

93

Прыжок в высоту, метание гранаты

94

Прыжок в высоту, метание гранаты

тестирование

95

Учебно-тренировочная деятельность

96

Прыжок в высоту, метание гранаты

97

Бег на средние дистанции

98

Учебно-тренировочная деятельность

99

Бег на средние дистанции

100

Бег на средние дистанции

101

Учебно-тренировочная деятельность

102

Бег на средние дистанции

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 9 КЛАССА

№ урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные

1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструкта

планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

2

Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ

тестирование

3

Учебно-тренировочная деятельность

4

Спринтерский бег. Эстафетный бег

5

Прыжок в длину

6

Учебно-тренировочная деятельность

7

Прыжок в длину

8

Прыжок в длину

тестирование

9

Учебно-тренировочная деятельность

10

Метание гранаты

11

Метание гранаты

тестирование

12

Учебно-тренировочная деятельность

13

Бег на средние дистанции

14

Бег на средние дистанции

тестирование

15

Учебно-тренировочная деятельность

16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

17

Гимнастика с элементами акробатики

18

Учебно-тренировочная деятельность

19

Гимнастика с элементами акробатики

20

Гимнастика с элементами акробатики

21

Учебно-тренировочная деятельность

22

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

23

Гимнастика с элементами акробатики

24

Учебно-тренировочная деятельность

2 четверть

25

Волейбол

16

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

26

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек

27

Учебно-тренировочная деятельность

28

Техника приема и передач мяча

29

Техника приема и передач мяча

30

Учебно-тренировочная деятельность

31

Техника приема и передач мяча

32

Техника нижней прямой подачи

33

Учебно-тренировочная деятельность

34

Техника нижней прямой подачи

35

Техника нижней прямой подачи

36

Учебно-тренировочная деятельность

37

Техника нижней прямой подачи

38

Техника нижней прямой подачи

тестирование

39

Учебно-тренировочная деятельность

40

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

41

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

42

Учебно-тренировочная деятельность

43

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

44

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

45

Учебно-тренировочная деятельность

46

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

47

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

48

Учебно-тренировочная деятельность

3 четверть

49

Лыжная подготовка

14

Переход с одновременных ходов на попеременные. Инструктаж по ТБ

выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

50

Переход с одновременных ходов на попеременные

51

Учебно-тренировочная деятельность

52

Переход с одновременных ходов на попеременные

53

Переход с одновременных ходов на попеременные

54

Учебно-тренировочная деятельность

55

Переход с одновременных ходов на попеременные

56

Прохождение дистанции 3,5 км

тестирование

57

Учебно-тренировочная деятельность

58

Прохождение дистанции 4,5 км

тестирование

59

Прохождение дистанции 5 км

60

Учебно-тренировочная деятельность

61

Преодоление подъемов и препятствий

62

Преодоление подъемов и препятствий

63

Учебно-тренировочная деятельность

64

Преодоление подъемов и препятствий

65

Преодоление подъемов и препятствий

тестирование

66

Учебно-тренировочная деятельность

67

Преодоление подъемов и препятствий

68

Прохождение дистанции 5-6 км

69

Учебно-тренировочная деятельность

70

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

71

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

72

Учебно-тренировочная деятельность

73

Гимнастика с элементами акробатики

74

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

75

Учебно-тренировочная деятельность

76

Гимнастика с элементами акробатики

77

Гимнастика с элементами акробатики

78

Учебно-тренировочная деятельность

4 четверть

79

Баскетбол

8

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

80

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.

81

Учебно-тренировочная деятельность

82

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

83

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

84

Учебно-тренировочная деятельность

85

Техника ведения и бросков мяча

86

Техника ведения и бросков мяча

тестирование

87

Учебно-тренировочная деятельность

88

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

89

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

90

Учебно-тренировочная деятельность

91

Легкая атлетика

8

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

92

Спринтерский бег. Эстафетный бег

93

Учебно-тренировочная деятельность

тестирование

94

Спринтерский бег. Эстафетный бег

95

Прыжок в высоту, метание гранаты

тестирование

96

Учебно-тренировочная деятельность

97

Прыжок в высоту, метание гранаты

98

Прыжок в высоту, метание гранаты

99

Учебно-тренировочная деятельность

100

Бег на средние дистанции

101

Бег на средние дистанции

102

Учебно-тренировочная деятельность

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 9 КЛАССА 8 ВИДА

№ урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные

1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструкта

планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

2

Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ

тестирование

3

Учебно-тренировочная деятельность

4

Спринтерский бег. Эстафетный бег

5

Прыжок в длину

6

Учебно-тренировочная деятельность

7

Прыжок в длину

8

Прыжок в длину

тестирование

9

Учебно-тренировочная деятельность

10

Метание гранаты

11

Метание гранаты

тестирование

12

Учебно-тренировочная деятельность

13

Бег на средние дистанции

14

Бег на средние дистанции

тестирование

15

Учебно-тренировочная деятельность

16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

17

Гимнастика с элементами акробатики

18

Учебно-тренировочная деятельность

19

Гимнастика с элементами акробатики

20

Гимнастика с элементами акробатики

21

Учебно-тренировочная деятельность

22

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

23

Гимнастика с элементами акробатики

24

Учебно-тренировочная деятельность

2 четверть

25

Волейбол

16

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

26

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек

27

Учебно-тренировочная деятельность

28

Техника приема и передач мяча

29

Техника приема и передач мяча

30

Учебно-тренировочная деятельность

31

Техника приема и передач мяча

32

Техника нижней прямой подачи

33

Учебно-тренировочная деятельность

34

Техника нижней прямой подачи

35

Техника нижней прямой подачи

36

Учебно-тренировочная деятельность

37

Техника нижней прямой подачи

38

Техника нижней прямой подачи

тестирование

39

Учебно-тренировочная деятельность

40

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

41

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

42

Учебно-тренировочная деятельность

43

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

44

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

45

Учебно-тренировочная деятельность

46

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

47

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

48

Учебно-тренировочная деятельность

3 четверть

49

Лыжная подготовка

14

Переход с одновременных ходов на попеременные. Инструктаж по ТБ

выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

50

Переход с одновременных ходов на попеременные

51

Учебно-тренировочная деятельность

52

Переход с одновременных ходов на попеременные

53

Переход с одновременных ходов на попеременные

54

Учебно-тренировочная деятельность

55

Переход с одновременных ходов на попеременные

56

Прохождение дистанции 3,5 км

тестирование

57

Учебно-тренировочная деятельность

58

Прохождение дистанции 4,5 км

тестирование

59

Прохождение дистанции 5 км

60

Учебно-тренировочная деятельность

61

Преодоление подъемов и препятствий

62

Преодоление подъемов и препятствий

63

Учебно-тренировочная деятельность

64

Преодоление подъемов и препятствий

65

Преодоление подъемов и препятствий

тестирование

66

Учебно-тренировочная деятельность

67

Преодоление подъемов и препятствий

68

Прохождение дистанции 5-6 км

69

Учебно-тренировочная деятельность

70

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

71

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

72

Учебно-тренировочная деятельность

73

Гимнастика с элементами акробатики

74

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

75

Учебно-тренировочная деятельность

76

Гимнастика с элементами акробатики

77

Гимнастика с элементами акробатики

78

Учебно-тренировочная деятельность

4 четверть

79

Баскетбол

8

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

80

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.

81

Учебно-тренировочная деятельность

82

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

83

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

84

Учебно-тренировочная деятельность

85

Техника ведения и бросков мяча

86

Техника ведения и бросков мяча

тестирование

87

Учебно-тренировочная деятельность

88

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

89

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

90

Учебно-тренировочная деятельность

91

Легкая атлетика

9

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

92

Спринтерский бег. Эстафетный бег

93

Учебно-тренировочная деятельность

тестирование

94

Спринтерский бег. Эстафетный бег

95

Прыжок в высоту, метание гранаты

тестирование

96

Прыжок в высоту, метание гранаты

97

Учебно-тренировочная деятельность

98

Прыжок в высоту, метание гранаты

99

Бег на средние дистанции

100

Учебно-тренировочная деятельность

101

Бег на средние дистанции

102

Бег на средние дистанции

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 10 КЛАССА

№ урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные

1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструкта

планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

2

Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ

тестирование

3

Учебно-тренировочная деятельность

4

Спринтерский бег. Эстафетный бег

5

Прыжок в длину

6

Учебно-тренировочная деятельность

7

Прыжок в длину

8

Прыжок в длину

тестирование

9

Учебно-тренировочная деятельность

10

Метание гранаты

11

Метание гранаты

тестирование

12

Учебно-тренировочная деятельность

13

Бег на средние дистанции

14

Бег на средние дистанции

тестирование

15

Учебно-тренировочная деятельность

16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

17

Гимнастика с элементами акробатики

18

Учебно-тренировочная деятельность

19

Гимнастика с элементами акробатики

20

Гимнастика с элементами акробатики

21

Учебно-тренировочная деятельность

22

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

23

Гимнастика с элементами акробатики

24

Учебно-тренировочная деятельность

2 четверть

25

Волейбол

16

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

26

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек

27

Учебно-тренировочная деятельность

28

Техника приема и передач мяча

29

Техника приема и передач мяча

30

Учебно-тренировочная деятельность

31

Техника приема и передач мяча

32

Техника нижней прямой подачи

33

Учебно-тренировочная деятельность

34

Техника нижней прямой подачи

35

Техника нижней прямой подачи

36

Учебно-тренировочная деятельность

37

Техника нижней прямой подачи

38

Техника нижней прямой подачи

тестирование

39

Учебно-тренировочная деятельность

40

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

41

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

42

Учебно-тренировочная деятельность

43

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

44

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

45

Учебно-тренировочная деятельность

46

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

47

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

48

Учебно-тренировочная деятельность

3 четверть

49

Лыжная подготовка

14

Переход с одновременных ходов на попеременные. Инструктаж по ТБ

выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

50

Переход с одновременных ходов на попеременные

51

Учебно-тренировочная деятельность

52

Переход с одновременных ходов на попеременные

53

Переход с одновременных ходов на попеременные

54

Учебно-тренировочная деятельность

55

Переход с одновременных ходов на попеременные

56

Прохождение дистанции 3,5 км

тестирование

57

Учебно-тренировочная деятельность

58

Прохождение дистанции 4,5 км

тестирование

59

Прохождение дистанции 5 км

60

Учебно-тренировочная деятельность

61

Преодоление подъемов и препятствий

62

Преодоление подъемов и препятствий

63

Учебно-тренировочная деятельность

64

Преодоление подъемов и препятствий

65

Преодоление подъемов и препятствий

тестирование

66

Учебно-тренировочная деятельность

67

Преодоление подъемов и препятствий

68

Прохождение дистанции 5-6 км

69

Учебно-тренировочная деятельность

70

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

71

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

72

Учебно-тренировочная деятельность

73

Гимнастика с элементами акробатики

74

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

75

Учебно-тренировочная деятельность

76

Гимнастика с элементами акробатики

77

Гимнастика с элементами акробатики

78

Учебно-тренировочная деятельность

4 четверть

79

Баскетбол

8

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

80

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.

81

Учебно-тренировочная деятельность

82

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

83

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

84

Учебно-тренировочная деятельность

85

Техника ведения и бросков мяча

86

Техника ведения и бросков мяча

тестирование

87

Учебно-тренировочная деятельность

88

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

89

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

90

Учебно-тренировочная деятельность

91

Легкая атлетика

8

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

92

Спринтерский бег. Эстафетный бег

93

Учебно-тренировочная деятельность

тестирование

94

Прыжок в высоту, метание гранаты

95

Прыжок в высоту, метание гранаты

тестирование

96

Учебно-тренировочная деятельность

97

Прыжок в высоту, метание гранаты

98

Бег на средние дистанции

99

Учебно-тренировочная деятельность

100

Бег на средние дистанции

101

Бег на средние дистанции

102

Учебно-тренировочная деятельность

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОРВАНИЕ ДЛЯ 11 КЛАССА

№ урока п/п

Тема раздела

Кол-во часов по разделу

Тема урока

Дата реализации темы урока

Планируемые результаты по разделу

Оценка результатов

Коррекция

Предметные

Метапредметные

1 четверть

1

Легкая атлетика

10

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Вводный инструкта

планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

2

Спринтерский бег. Эстафетный бег Инструктаж по ТБ

тестирование

3

Учебно-тренировочная деятельность

4

Спринтерский бег. Эстафетный бег

5

Прыжок в длину

6

Учебно-тренировочная деятельность

7

Прыжок в длину

8

Прыжок в длину

тестирование

9

Учебно-тренировочная деятельность

10

Метание гранаты

11

Метание гранаты

тестирование

12

Учебно-тренировочная деятельность

13

Бег на средние дистанции

14

Бег на средние дистанции

тестирование

15

Учебно-тренировочная деятельность

16

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

17

Гимнастика с элементами акробатики

18

Учебно-тренировочная деятельность

19

Гимнастика с элементами акробатики

20

Гимнастика с элементами акробатики

21

Учебно-тренировочная деятельность

22

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

23

Гимнастика с элементами акробатики

24

Учебно-тренировочная деятельность

2 четверть

25

Волейбол

16

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

26

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек

27

Учебно-тренировочная деятельность

28

Техника приема и передач мяча

29

Техника приема и передач мяча

30

Учебно-тренировочная деятельность

31

Техника приема и передач мяча

32

Техника нижней прямой подачи

33

Учебно-тренировочная деятельность

34

Техника нижней прямой подачи

35

Техника нижней прямой подачи

36

Учебно-тренировочная деятельность

37

Техника нижней прямой подачи

38

Техника нижней прямой подачи

тестирование

39

Учебно-тренировочная деятельность

40

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

41

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

42

Учебно-тренировочная деятельность

43

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

44

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

45

Учебно-тренировочная деятельность

46

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

47

Техника прямого нападающего удара. Тактика игры

48

Учебно-тренировочная деятельность

3 четверть

49

Лыжная подготовка

14

Переход с одновременных ходов на попеременные. Инструктаж по ТБ

выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях; укрепление здоровья, улучшение осанки, проведение профилактики плоскостопия; содействие гармоничному физическому развитию, выработать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды;

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений;

преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

50

Переход с одновременных ходов на попеременные

51

Учебно-тренировочная деятельность

52

Переход с одновременных ходов на попеременные

53

Переход с одновременных ходов на попеременные

54

Учебно-тренировочная деятельность

55

Переход с одновременных ходов на попеременные

56

Прохождение дистанции 3,5 км

тестирование

57

Учебно-тренировочная деятельность

58

Прохождение дистанции 4,5 км

тестирование

59

Прохождение дистанции 5 км

60

Учебно-тренировочная деятельность

61

Преодоление подъемов и препятствий

62

Преодоление подъемов и препятствий

63

Учебно-тренировочная деятельность

64

Преодоление подъемов и препятствий

65

Преодоление подъемов и препятствий

тестирование

66

Учебно-тренировочная деятельность

67

Преодоление подъемов и препятствий

68

Прохождение дистанции 5-6 км

69

Учебно-тренировочная деятельность

70

Гимнастика с элементами акробатики

6

Гимнастика с элементами акробатики. Инструктаж по ТБ

выполнение приемы страховки и самостраховки; подавать строевые команды, вести подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений; выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

71

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

72

Учебно-тренировочная деятельность

73

Гимнастика с элементами акробатики

74

Гимнастика с элементами акробатики

тестирование

75

Учебно-тренировочная деятельность

76

Гимнастика с элементами акробатики

77

Гимнастика с элементами акробатики

78

Учебно-тренировочная деятельность

4 четверть

79

Баскетбол

8

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек. Инструктаж по ТБ

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

выработка представлений об основных видах спорта;

формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей

её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе её выполнения;

анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности

80

Техника передвижений, остановок, поворотов и стоек.

81

Учебно-тренировочная деятельность

82

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

83

Техника ловли и передачи мяча. Техника ведения мяча

84

Учебно-тренировочная деятельность

85

Техника ведения и бросков мяча

86

Техника ведения и бросков мяча

тестирование

87

Учебно-тренировочная деятельность

88

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

89

Индивидуальная техника защиты. Тактика игры

90

Учебно-тренировочная деятельность

91

Легкая атлетика

8

Спринтерский бег. Эстафетный бег. Инструктаж по ТБ

выполнение индивидуально подобранные комплексы упражнений; преодоление полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

92

Спринтерский бег. Эстафетный бег

93

Учебно-тренировочная деятельность

тестирование

94

Прыжок в высоту, метание гранаты

95

Прыжок в высоту, метание гранаты

тестирование

96

Учебно-тренировочная деятельность

97

Прыжок в высоту, метание гранаты

98

Бег на средние дистанции

99

Учебно-тренировочная деятельность

100

Бег на средние дистанции

101

Бег на средние дистанции

102

Учебно-тренировочная деятельность