Урок по физической культуре для учащихся 2класса на тему Гимнастика с основами акробатики

МКОУ «Общеобразовательная средняя школа п.Коршуновский»

Конспект урока

по физической культуре 2 класс

Раздел программы:

Гимнастика с основами акробатики

Тема: Ознакомление с гимнастическими упражнениями: упоры. Развитие координации движения

Учитель: Кравченко Лидия Ивановна.

План-конспект урока по физической культуре

для учащихся 2класса

Тема урока: Ознакомление с гимнастическими упражнениями: упоры. Развитие координации движения

• раздел программы: «Гимнастика с основами акробатики».

Задачи урока:

1. Напомнить технику безопасности на уроках физкультуры при выполнении гимнастических и акробатических упражнений..

2. Повторить строевые упражнения: повороты на месте, построение в одну колонну и шеренгу.

3. Познакомить учащихся с гимнастическими упражнениями (упор стоя, упор сидя, упор лёжа)

4. Способствовать развитию координационных способностей у детей

5. Воспитание нравственных качеств: чувства коллективизма, честности, взаимоуважения..

Место проведения: спортивный зал начальной школы.

Дата проведения: 14.12.2015г

Время проведения: 10.05 час

Оборудование: свисток, обручи, 2 мата, кегли, набивные мячи

Тип урока- вводный

Методы ведения урока - фронтальный поточный, групповой

Методы обучения - словесный, наглядный, практический

Форма - игровой, соревновательный

Части урока

Частные задачи

Учебный материал (содержание занятий)

дозировка

Организация и методика

подгото-

вительная

часть - 10-12мин

подгото-

вительная

часть - 10-12мин

Организовать учащихся к уроку

Совершенствование поворотов на месте

Подготовить организм к основной части урока

Подготовить к работе мышцы плечевого пояса, кисти рук и туловища

Построение в спортивном зале. Приветствие(расчёт по порядку)

Сообщение задач урока (напомнить Т.Б. во время разминки и выполнения заданий)

Повороты на месте: «На ле-во!, На пра-во! Кру-гом!»

Разминка:

• Ходьба по кругу на носочках, на пятках на 4 счёта.; ходьба приставными шагами, с поворотом левым правым боком, шаг с подскоком.

• Бег по кругу, по сигналу бег в обратном направление, бег змейкой..

• Игра: «Найди своё место» - дети по сигналу учителя разбегаются врассыпную по всему залу, по свистку строятся, в одну шеренгу или колонну возле синей линии.

• Общеразвивающие упражнения на месте стоя в кругу.

I. И.п. - о.с.

1 - руки на пояс

2 - руки к плечам

3 - руки вверх, подняться на носки

4 - И.п.

II. И.п. - о.с. руки перед грудью

1,2 - рывка назад согнутыми руками

3,4 - прямыми руками с поворотом

III. И.п. - о.с. правая рука вверху

1,2 - рывка

3,4 - смена положения рук

IV. И.п. - о.с. руки в стороны

1,2,3,4 - вращение вперед в кистях

5,6,7,8 - тоже в локтях

9,10,11,12 - тоже в плечах

1-12 - тоже назад

V. И.п. - о.с.

1 - руки вверх

2,3 - наклон вперед

4 - И.п.

VI. И.п. - о.с.

1 - руки вверх

2 - наклон вперед

3 - присед руки вперед

4 - И.п.

VII. И.п. - присед на правой ноге, левая прямая в сторону

1,2,3 - перенос тела на другую ногу

4 - И.п.

VIII. И.п. - руки вперед в стороны

1 - мах правой ногой, коснуться левой руки

2 - И.п.

3 - тоже левой ногой

4 - И.п.

IX. И.п. - о.с. руки на поясе

2-3мин

1-2мин

6-8мин

Напомнить учащимся технику безопасности на уроках гимнастики.Обратить внимание на форму учащихся, обувь, дисциплину

Правильность выполнения поворота и движ-е. стопы

Соблюдение дистанции во время ходьбы и бега, выполнения упражнений

Соблюдение техники безопасности во время бега по залу врассыпную

Обратить внимание на правильность выполнения упражнений их синхронность. Выполнять упражнения под счёт, согласовано с дыханием (вдох. выдох на 2-4 счёта)

Основная часть - 20 25 мин

Знакомство с упражнениями: упор стоя; упор, сидя; упор лёжа

Способствовать развитию координации движения и воспитанию нравствст. качеств

Познакомить учащихся с гимнастическими упражниями : упор присев, упор стоя, упор сидя, упор лёжа. Игровые задания:

• «Собери цветы на полянке» - выполнить «упор присев»

• «Песочные часы» - ис.п. упор присев, 1- упор стоя с поворотом в право , правую руку вправо в сторону, левая на полу; 2 - ис.п; 3 - то же но влево поворот; 4 - исх.п.

• Силовое упр. «наковальня» - ис.п- ос.стойка. 1 - упор присев, 2-упор лёжа, 3 -упор присев, 4 - исх.п.

Эстафета с предметами:

• Перемени предмет ( мяч набивной поменять с кеглей)

• Кто самый ловкий ( нужно добежать до обруча взять 1 кубика, и вернуться на своё место, Следующий выполняет тоже, но уже с 2 кубиками и так далее )

• Волшебное колечко:

преодолеть дистанцию пролезая в обруч, обежать флажок и вернуться назад.

2. Игра: «Охотники и утки» - играют две команды, одни «Охотники», другие «Утки». Выбитый игрок «утка»покидает поле и садиться на скамейку запасных. Задача охотников: выбить всех уток. После команды меняются ролями. Побеждает команда первой выбившая всех «уток» за наименьшее время.

10-15мин

5-10мин

Правильное выполнение задания, ноги не сгибать при упоре стоя.

Соблюдение правил игры, техники безопасности.

Задание выполнять правильно, мяч не кидать , а передавать в руки .

Мяч кидать при выбивании игроков только по ногам. Строго соблюдать правила игры

Заключительная часть - 3-5 мин

Подготовить учащихся к другим урокам

Итоги урока:

• Построение в шеренгу

• Отметить учащихся за работу на уроке.

• Оценка

• Домашнее задание: выполнять упор стоя - 6раз,

3-5мин

Восстановить организм учащихся после физической нагрузки