Как стать олимпийцем?

Министерство образования

МАДОУ «Детский сад №409» г. Перми

Игровая образовательная ситуация

Для детей старшей группы дошкольного возраста

Составила инструктор

по физической культуре

Пермякова А.М.

2013

Как стать олимпийцем.

Задачи:

Оздоровительные: способствовать формированию правильной осанки, укреплять мышцы верхнего плечевого пояса.

Образовательные: содействовать формированию знаний о взаимосвязи использования спортивного инвентаря с тренировочными упражнениями спортсменов, расширять знания о видах спорта.

Активировать опыт ребенка в упражнениях с предметами.

Разнообразить использование инвентаря детьми с целью тренировки спортивных навыков.

Отношение к самому себе, своему здоровью и физической культуре:

Воспитывать интерес к спорту.

Развивать самоконтроль и самооценку в импровизационных упражнениях.

Интеграция образовательных областей: физическая культура, здоровье, социализация, познание.

Оборудование: письмо, посылка, игра спортивные и подвижные игры, игрокубик, мячи, скакалки, гимнастические палки, обручи, мешочки для метания, массажные мячики по количеству детей, аудиозапись.

Ход:

Дети проходят в зал, рассаживаются по кругу.

Инструктор: У нас в детском саду прошла зимняя Олимпиада. А как вы, ребята, думаете, после зимней какая следующая Олимпиада . Ответы детей.

Появляется почтальон Печкин, раздевается: Здравствуйте, ребята! Это детский сад 409? Туда я попал?

Печкин: Я принес вам посылку из Простоквашино и письмо.

Инструктор читает письмо: «Здравствуйте, ребята! Мы слышали, что у вас в детском саду проводится спортивная Олимпиада, значит, вы знаете в какие игры играют спортсмены и как к ним готовятся. Помогите нам подготовиться к Олимпиаде. Пес Шарик и кот Матроскин.»

Ребята, сможем мы помочь?

Печкин: Шарик и Матроскин сложили в посылку какие-то картинки, помогите нам в них разобраться. ( дидактическая игра «Спортивные и подвижные игры»

детям предлагаются сюжетные картинки с различными видами спорта и игрой в подвижные игры, их необходимо объединить в группы: «спортивные игры», «подвижные игры»)

Печкин: теперь мне понятно, что СПОРТ - это занятие, связанное с соревнованием и к каким видам спорта нужно готовиться моим друзьям. (Картинки со спортивными играми сложить Печкину в посылку)

Печкин : Что необходимо делать, чтобы стать спортсменом? (тренироваться).

Вы можете показать, как тренироваться? Я сфотографирую, запомню и передам своим друзьям.

Инструктор: Печкин, посмотри, запомни и передай своим друзьям, а ребята тебе покажут. Как подготовить свой организм к тренировке?

(Пред тем, как выполнить сложные упражнения, нужно хорошо размяться).

Ходьба под музыку, ритмическая разминка.

Печкин выполняет вместе с детьми. В конце разминки задыхается. Дети показывают дыхательное упражнение.

Инструктор: теперь вы готовы показать тренировку, а поможет нам игрокубик.

Дети выбрасывают кубик, придумывают или вспоминают упражнения с выпавшим предметом, показывают почтальону Печкину. Печкин выбирает ребенка, который лучше выполнял упражнения, он следующий выбрасывает игрокубик.

Печкин: да, ребята, вам хорошо: у вас есть оборудование с которым вы можете заниматься, а у нас в Простоквашино этого нет.

(подвести детей к пониманию, что необходимо Печкину подарить предметы с которыми действовали)

Предметы складывают в посылку почтальону.

Инструктор: как вы думаете, если Шарик с Матроскиным будут использовать оборудование, они смогут подготовиться к участию в Олимпиаде?

Печкин: Спасибо! Я обязательно передам ваши подарки и советы. Если они будут тренироваться как вы посоветовали, то смогут стать спортсменами и участвовать в Олимпиаде?

Спасибо вам, побегу скорее расскажу всем, будем тренироваться, до свидания!