- Преподавателю
- Физкультура
- Внеклассная работа. Кружок юный туристдля 2 класса
Внеклассная работа. Кружок юный туристдля 2 класса
| Раздел | Физкультура |
| Класс | 2 класс |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Неделько И.О. |
| Дата | 27.01.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
Рабочая программа внеурочной деятельности. Кружок «Юный турист».
Примерный тематический план занятий для учащихся 2 класса
Пояснительная записка.
Программа подготовлена ведущим научным сотрудником НИИ теории и методов воспитания АПН СССР, доктором педагогических наук, мастером спорта Остапец-Свешниковым А. А. с некоторыми изменениями.
Программа предназначена для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту. Деятельность школьников может быть организована как в форме регулярных кружковых, факультативных или музейных занятий, так и в форме нерегулярных краеведческих экскурсий, походов выходного дня, многодневных оздоровительных походов, спортивных категорийных походов, краеведческих экспедиций, полевых лагерей, слётов, соревнований и подготовки к ним, краеведческих олимпиад и викторин, встреч и переписки с интересными людьми, работы в библиотеках, архивах и т.п.
Элементарные социальные знания ребёнок получает уже получает тогда, когда начинает осваивать туристско-краеведческую деятельность: знакомится с правилами поведения человека в лесу, в горах, на реке, узнаёт о специфике походной жизни в коллективе, постигает этику поведения в музее, архиве, читальном зале, расширяет представление о себе, как о жителе того или иного края.
Эффективнее процесс освоения социальных знаний происходит тогда, когда дети в полевых условиях знакомятся с окружающим миром, с жизнью людей родного края: их нормами и ценностями, победами и проблемами, этническими и религиозными особенностями.
Рекомендуется организовывать встречи с очевидцами ярких исторических событий, старожилами, местными краеведами, хранителями школьных музеев, членами поисковых отрядов и с другими интересными людьми.
Интересными для школьников могут оказаться неформальные встречи с попутчиками, людьми, заглянувшими на походный огонёк.
Цели:
-
Ведение здорового образа жизни;
-
Развитие позитивного отношения к базовым ценностям - человек, здоровье, природа, труд, семья, Отечество;
-
Способствовать приобретению школьниками нового социального опыта, на основе которого они смогли бы в будущем выстраивать собственное социальное поведение.
Задачи: обучающие, развивающие, воспитательные.
-
Мотивирование школьников к участию в спортивно-оздоровительную деятельность;
-
Формирование и развитие дружбы и коллективизма;
-
Обучение способам овладения различными элементами и навыками;
-
Воспитание положительных качеств.
-
Формирование жизненно важных двигательных навыков и умений.
Продолжительность каждого занятия: 2 часа в неделю
Для какого возраста: учащиеся 2-х классов - первый уровень.
Место проведения: МКОУ СОШ № 4.
Психолого-педагогические принципы: личностный подход, реальности, гуманности, демократичности, научности, природосообразности, эффективность социального взаимодействия и общая игра.
Содержание и методы деятельности: объяснение; демонстрация приёмов выполнения упражнений; дифференцированный подход; дозированная нагрузка.
Ожидаемые результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни): приобретение знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни
Подведение итогов работы:
Программа предназначена для оздоровительной работы с детьми, проявляющими интерес к физической культуре и спорту.
Приложение к программе II класса
Примерные туристско-краеведческие циклы учебного года
1. Осенний (принимают участие дети вместе с родителями)- Темы цикла: "Удивительный мир природы", Культурнее и памятные места в нашем микрорайоне" и другие темы.
2. Осенне-зимний-Темы цикла: "Моя семья и дом, в котором я живу", "Промышленность нашего микрорайона", "Поздняя осень", "Здравствуй, волшебница зима" и другие темы.
3. Зимне-весенний-Темы цикла: "На страже Родины", "Что интересного находится в нашем микрорайоне или селе", "В лес за сказкой", "Транспорт нашего микрорайона, населенного пункта" и другие темы.
4. Весенний-Темы цикла: "Встретим пробуждение природы", "Замечательные люди нашего микрорайона, населенного пункта" и другие темы.
Примерный тематический план занятий для учащихся 2 классов.
№
Наименование разделов,
Количество часов
подразделов и тем
всего
беседа
практика
помещение
местность
РАЗДЕЛ 1. Всестороннее развитие учащихся в процессе туристско-краеведческой деятельности
1.
Какую пользу человеку приносят экскурсии и прогулки:
Прогулки и экскурсии в природу укрепляют здоровье
1
1
-
-
На прогулке, экскурсии узнаешь много нового, интересного
2
1
-
1
На туристской прогулке и экскурсии приобретаешь ценные для жизни умения и навыки
0,5
0,5
-
-
На туристской прогулке и экскурсии начинают вырабатываться многие важные качества характера
0,5
0,5
-
-
Прогулки и экскурсии этого года
1
1
-
-
2
Законы, правила и традиции туристско-краеведческой деятельности учащихся
Второклассник-турист хорошо знает историю и дела юных туристов, основные туристские правила
2
1
1
-
Второклассник-турист знает и любит свой микрорайон (населенный пункт)
2
1
-
1
Второклассник-турист знает свою зеленую зону (парк, бульвар), бережет ее
2
1
-
1
Второклассник-турист хороший друг и товарищ. Он вежлив и уважителен со старшими, помогает младшим и слабым
2
1
1
-
Второклассник-турист любит труд, честно выполняет порученное ему дело
2
1
-
1
Второклассник-турист, знакомясь со своим населенным пунктом, микрорайоном, его зеленой зоной, учится видеть красоту окружающего мире
2
-
-
2
Второклассник-турист укрепляет свое здоровье. Он аккуратен, любит чистоту и порядок
13
-
4
9
РАЗДЕЛ II. Туристско-краеведческие навыки и умения (Что должен знать и уметь юный турист-краевед)
3
Краеведческие навыки и умения. Уметь:
соблюдать окружающий мир
1
-
-
1
рисовать или изображать различными способами то, что увидел в своем микрорайоне, населенном пункте, ближайшей зеленой зоне (парке, бульваре, лесу)
2
-
1
1
записывать то, что узнал и услышал о своем микрорайоне (населенном пункте), ближайшей зеленой зоне
2
0,5
1
0,5
соблюдать чистоту на природе, беречь ее
2
-
1
1
играть в простейшие краеведческие игры (викторины, КВН и пр.)
2
-
1
1
4
Туристские навыки и умения
Как правильно одеться на прогулку или экскурсию
2
1
-
1
Как правильно укладывать необходимые на туристской прогулке или экскурсии вещи в походную сумку или рюкзачок
2
0,5
0,5
1
Как правильно расположиться на привале, приготовив пищу, перекусить. Чем занять свободное время на привале
2
0,5
0,5
1
Ориентироваться в своем микрорайоне
2
-
-
2
Как правильно ходить в группе на туристской прогулке
2
-
-
2
5
Правила безопасности на прогулках и экскурсиях
Главное правило: выполнение указаний старших и дисциплина
2
1
-
1
Основные правила уличного движения для пешехода
2
0,5
0,5
1
Осторожность и внимательность на прогулке и экскурсии
2
1
-
1
Правильное пользование городским общественным транспортом
1
0,5
-
0,5
РАЗДЕЛ III. Организация туристско-краеведческой деятельности учащихся (Проведение туристско-краеведческих циклов)
Три части экскурсии или прогулки по микрорайону, его зеленой зоне
Подготовка прогулки или экскурсии
Обязанности знатоков-туристов
2
0,5
0,5
1
Обязанности знатоков-краеведов
2
-
1
1
Проведение прогулки или экскурсии по микрорайону, его зеленой зоне
4
-
-
4
Подведение итогов прогулки или экскурсии
4
2
2
-
Всего
68
17
15
36
На освоение и закрепление материала программы во время прогулок и экскурсий отводится 36 часов. На практические занятия в спортивном зале или классе отводится 15 часов. Итого 68 часов на практические занятия.
Тематическое планирование внеурочной деятельности для 2-х классов (34 недели).
№
2 а
Темы занятий
Час
Факт
1
01.09
Первичный и вводный инструктаж по охране труда.
1
2
05.09
Правила техники безопасности на улице, в зале.
1
3
08.09
Узнаём осеннюю зону вокруг школы.
1
4
12.09
Польза прогулок и экскурсий на здоровье.
1
5
15.09
Что одеть на прогулку осенью. Игра.
1
6
19.09
Игра «Самый наблюдательный».
1
19.09
7
22.09
Мы знаем и любим наш микрорайон.
1
8
26.09
Расскажи о ближайшей улице.
1
9
29.09
Следопыты - узнай, чей голос?
1
10
03.10
Как правильно ходить на прогулке в группе.
1
11
06.10
Береги природу и озеленения.
1
12
10.10
Игра «Пройди по полоске»».
1
13
13.10
Основные туристические правила.
1
14
17.10
Основные правила уличного движения.
1
15
20.10
Игра «Пройди по доске».
1
16
24.10
Прогулка по школе.
1
17
07.11
Помоги друг другу.
1
18
10.11
Игра «По гати».
1
19
14.11
Расскажи об экскурсии по школе.
1
20
17.11
Нарисуй осень вокруг школы.
1
21
21.11
Игра «Собери дерево».
1
22
24.11
Как правильно перейти улицу.
1
23
28.11
Как правильно пользоваться городским транспортом.
1
24
01.12
Игра «По фашинкам».
1
25
05.12
Правила туриста.
1
26
08.12
Всегда слушайся старших.
1
27
12.12
Игра «Подлаз и перелаз».
1
28
15.12
Учимся видеть красоту окружающего мира.
1
29
19.12
Как правильно укладывать походную сумку.
1
30
22.12
Игра «Переход по камушкам» (обрезки досок).
1
31
26.12
Турист- хороший друг и товарищ.
1
32
12.01
Повторный инструктаж по охране труда.
1
33
16.01
Игра «Переход через речку».
1
34
19.01
Что одеть на экскурсию в помещении.
1
35
23.01
Осторожность и внимательность на прогулке.
1
36
26.01
Преодоление «Опасной зоны».
1
37
30.01
Нарисуй зимний лес.
1
38
02.02
Чем занять свободное время на привале.
1
39
06.02
Тренировочные игры «Догони».
1
40
09.02
Соблюдай чистоту на природе.
1
41
13.02
Как правильно ориентироваться на улице.
1
42
16.02
Игра «По тропинкам».
1
43
20.02
Здоровье юного туриста.
1
44
27.02
История развития туризма.
1
45
27.02
Туристическая цепочка в помещении.
1
46
02.03
Обязанности знатоков-туристов.
1
47
06.03
Главное правило-дисциплина.
1
48
13.03
Игра «По кочкам».
1
49
13.03
Игры с элементами туризма.
1
50
16.03
Что одеть на прогулку зимой.
1
51
20.03
Укладка рюкзака.
1
52
03.04
Обязанности знатоков-краеведов.
1
53
06.04
Игра «Найди Снегурочку».
1
54
10.04
Личное снаряжение туриста.
1
55
13.04
Турист аккуратен, любит чистоту и порядок.
1
56
17.04
Игры с элементами туризма
1
57
20.04
Игра «По кочкам и пенёчкам».
1
58
24.04
Будь внимательным на прогулке.
1
59
27.04
Как правильно ходить на прогулке.
1
60
08.05
Следопыты - что изменилось около ёлочки?
1
61
08.05
Знакомство с компасом.
1
62
15.05
Основные правила уличного движения для пешехода.
1
63
15.05
Игра «Сбей шишки».
1
64
18.05
«Как я хорошо себя веду!»
1
65
18.05
Игра «Как узнать погоду по ели».
1
66
22.05
Игра «Через бурелом».
1
67
22.05
Турист укрепляет своё здоровье.
1
68
25.05
Подведение итогов прогулок и экскурсий.
1
Учитель физкультуры: И.О.Неделько.
учебно-методическое обеспечение
Литература.
1. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя
/ Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. - М.: Просвещение, 2011. - (Стандарты второго поколения).
2. Примерные программы внеурочной деятельности.
Начальное и основное образование /(В.А.Горский, А.А.Тимофеев, Д.В.Смирнов и др.); под ред. В.А.Горского. - М. : Просвещение, 2010. - (Стандарты второго поколения).
3. А.А.Остапец - Туристско - краеведческая внеурочная деятельность в начальной школе.
Литература.
1. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя
/ Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. - М.: Просвещение, 2011. - (Стандарты второго поколения).
2. Примерные программы внеурочной деятельности.
Начальное и основное образование /(В.А.Горский, А.А.Тимофеев, Д.В.Смирнов и др.); под ред. В.А.Горского. - М. : Просвещение, 2010. - (Стандарты второго поколения).
3. А.А.Остапец - Туристско - краеведческая внеурочная деятельность в начальной школе.
СОГЛАСОВАНО
Протокол РМО №_1____
от «__27__»__08_____2014г.
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
____________/________________
«____»_______2014г.