Конспект открытого итогового урока по физической культуре «Один за всех и все за одного»

Конспект урока по физической культуре. Итоговый урок в проекте «Один за всех и все за одного». "Цель: проверить уровень сформированности умений и навыков учащихся работать в команде. "Задачи урока: • создание условий для развития чувства коллективизма; • развитие физических качеств, творческих способностей; • воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности за общее дело, самостоятельности; • формирование здорового образа жизни учащихся. Продолжительность урока - 40 минут. Место занятия – спортивная площадка. Материальное обеспечение: бревно высотой 30 см., коврики- 6 шт., футбольные мячи -2 шт., б/б мячи – 2шт., стойки- 6 шт., канат. " "Содержание урока " "Дозировка " "Организационно-методические указания " "Примечания " "Подготовительная часть урока 9-10 минут " Построение, приветствие. Сообщение задач урока. " 1-2 "  Обратить внимание на осанку (плечи расправить, смотреть вперёд, живот подтянуть). " Вспоминаем весь проект «Один за всех и все за одного», эмоционально настраиваемся на итоговые задания. " Подвижная игра «Сети» " 5 " Следить за соблюдением правил игры, соблюдением т/б "  Подготовка к основным заданиям в общекомандной игре. " Общеразвивающие упражнения (ОРУ) в группах (командах) " 4-5 " Следить за технически грамотным выполнением упражнений,  добиваться, чтобы выполнение было одновременным в группе (команде). "   Команды самостоятельно обсуждают, какие ОРУ они будут выполнять и кто их будет проводить. " "Основная часть урока  25-28 минут "   " Задания командам на выявление уровня сплочённости: " " Упр. выполняются одновременно всей командой "     При необходимости  упражнения можно выполнять повторно  для улучшения результата. Сразу даётся устная оценка выполненной работы каждой команды лично и в сравнении с другой командой. Учитывается,  каким образом команды организуют синхронное выполнение упражнений, кто является организатором и как решаются возникшие разногласия. " Ходьба в приседе (гусиный  шаг) " " взявшись за руки " Сгибание-разгибание рук в упоре от земли " " Мальчики, девочки (по желанию), синхронно " Поднимание туловища из положения лёжа, ноги закреплены " " Девочки, кто не выполнял предыдущее упр., синхронно " Прыжки на одной ноге " " взявшись за руки " Ходьба по бревну " " взявшись за руки " Подъём на бревно " " взявшись за руки, синхронно " Прыжок с бревна " " взявшись за руки, синхронно " Творческое задание. Придумать подобное задание для другой команды. " " Дать чёткую установку, что задание  должно быть своё, но возможно использование упражнений, выполненных на уроке. "     " "Эстафеты "   " Бег с Б/Б мячом в руках " " Передавать мяч из рук в руки "   Построение в команде с учётом  индивидуальных физических возможностей. На разные эстафеты , в зависимости от сложности задания,  ребята перестраиваются. Перестроения проводят в результате решения членов команды. " Ведение ф/б мяча " " " Передача б/б мяча вверх-вниз " " Интервал между игроками – 0,5 м " Переправа " " Первый игрок обегает стойку, команду, берёт за руку следующего и так пока вся команда вместе не переправится на своё место " Перетягивание каната " " Перетянуть команду соперников через центральную линию " "Заключительная часть урока  3 -5 минут " Построение в шеренгу. " " "   " Игра «Волна» для всего класса " 1-2 " В строю  вместе с учителем. " Создание у каждого участника чувства принадлежности к команде (классу) и закрепление положительных эмоций от работы на уроке. " Подведение итогов урока и проекта. "   3-4 " Возвращение к теме урока. Поставить оценки.   " Выслушать мнения учащихся, сделать вывод. Поставить задачи на следующий год. Благодарим себя и других аплодисментами  Благодарю детей за работу.