«Электрические цепи» по программе «Удивительный мир»

Методическое пособие для проведения занятия по теме:

«Электрические цепи»

в 6 классах по программе «Удивительный мир».

Учитель физики МБУ СОШ № 94 Мудревская Д.И.

Г. О. Тольятти

Использование технических устройств, использование реальной практической деятельности (сборка простейших электрических цепей), работа руками приводит к росту активности учащихся, вытесняет пассивное сидение и слушание, которые убивают интерес к учебе.

Цель занятия: закрепить понятия электрический ток, отработать навыки изображения и сборки элементов электрических цепей, познакомить учащихся с правилами сборки электрических цепей.

Формы работы:

Традиционные - вводная беседа с использованием лабораторного оборудования.

Задачи урока:

1. Познакомить учащихся с обозначением элементов электрической цепи, правилами изображения электрических схем, правилами сборки электрических цепей, закрепить полученные знания путем выполнения практической работы.

2.Развивать умения наблюдать, сопоставлять, сравнивать результаты экспериментов, строить план эксперимента, развивать мышление, устную речь учащихся.

3.Формирование умений использования теоретических сведений и практических навыков по изучаемой теме в жизни, в целях профориентации подчеркнуть важность изучаемой темы в различных областях деятельности, развитие аккуратности, бережного отношения к оборудованию.

Методы обучения:

1.Исследовательский.

2.Проблемно-поисковый.

3.Практический.

4.Словесный.

Планируемые результаты:

3. Предметные:

• Умения собирать простые электрические цепи.

• Решать поставленные задачи.

• Исследовать, распознавать и изображать схемы электрических цепей

2. Метапредметные:

• Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения.

• Способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых процессов.

3. Личностные:

• Развитие мотивации учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний.

• Навыки сотрудничества с учителем и одноклассниками.

Оборудование: источники тока (10 шт.), резисторы(10 шт.), ключ (10 шт.), соединительные провода, амперметры (10).

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1

2

3

4

5

6

1

Организационный

Электронный учебник Гуревич А.Е. «Физика 5-6 класс»

• Постановка цели занятия.

• Определение задач.

• описание методов организации работы учащихся на начальном этапе урока, настроя учеников на учебную деятельность, предмет и тему урока.

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем

2 мин

2

2

Актуализация знаний и мотивация к обучению

Вопросы контроля:

Электронный учебник Гуревич А.Е. «Физика 5-6 класс»

слайд

Чтобы начать изучать новую тему мы должны повторить и ответить на следующие вопросы:

• Что такое электрический ток?

• Какие условия существования электрического тока вам известны?

• Из чего должна состоять электрическая цепь?

• Пользуясь информацией учебника, зарисуйте обозначения отдельных элементов цепи.

• Как вы думаете, что еще необходимо, чтобы мы могли использовать электрический ток у себя дома, в школе на производстве и в жизни?

Чтобы ответить на последний вопрос, на слайде имеются рисунки схем электрических цепей, приведенных в качестве помощи учащимся.

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем, отвечают на вопросы, заполняют технологическую карту урока.

10 мин

2

3

Усвоения новых знаний. Изучение нового материала.

слайд

Электронный учебник Гуревич А.Е. «Физика 5-6 класс»

Учитель демонстрирует собранную им электрическую цепь.

Предлагает начертить схему электрической цепи.

Учитель предлагает схемы электрических цепей, учащиеся должны назвать элементы электрических цепей.

Обучающиеся заполняют технологическую карту занятия

110мин

4

Проверка понимания нового материала

Учитель обращает особое внимание на технику безопасности. И показывает, как правильно соединять приборы друг с другом.

Учащиеся собирают электрические цепи. Строят в технологической карте электрические схемы из предложенных элементов. Учащиеся разбирают и обсуждают результаты проделанной.

20 мин.

6

Подведение итогов

Рефлексия

Учитель анализирует работу обучающихся

3 мин

Технологическая карта занятия по теме: «Электрические цепи».

Ученика ________ класса МБУ СОШ № 94

Ф.И.___________________________________________

Цель занятия: закрепить понятия электрический ток, отработать навыки изображения и сборки элементов электрических цепей, познакомиться с правилами сборки электрических цепей.

Материалы и оборудование: электронный учебник Гуревич А.Е. «Физика 5-6 класс», источник тока, резистор, ключ, соединительные провода, амперметр.

Обобщение полученных ранее знаний.

1.Заполните схему.

Электрическая цепь состоит

____________________ ____________________ ______________________

2. Зарисуйте обозначение элементов электрической цепи на схемах

элемент

обозначение на схеме

элемент

обозначение на схеме

звонок

реостат

лампа

амперметр

источник тока

ключ

резистор

вольтметр

Усвоение новых знаний.

1.Назовите из каких элементов состоит цепь. Зарисуйте схему электрической цепи.

2.Перечислите элементы электрической цепи на схеме 1.

______________________

______________________

______________________

______________________

3. Перечислите элементы электрической цепи на схеме 2.

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

Практическая работа.

1.Соберите электрическую цепь по схеме.

2.Зарисуйте схему цепи.

3. Определите цену деления амперметра.

С=______А

4.Запишите показания амперметра.

I=______А

5.Запишите вывод работы.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________