Рабочая программа по физике 8 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Кремяновская средняя общеобразовательная школа»

Кореневского района Курской области

РАССМОТРЕНА И ПРИНЯТА решением педагогического совета от 26.08.2015 г.

протокол №1

УТВЕРЖДЕНА

приказом от 01.09.2015 г.

№ 1/144

Директор школы

_________ Т.В.Мусияченко

_{РАБОЧАЯ ПРОГРАММА}

по физике

УРОВЕНЬ ОБУЧЕНИЯ: основное общее образование

Класс : 8

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ: 102 (3 часа в неделю)

УРОВЕНЬ: БАЗОВЫЙ

УЧИТЕЛЬ: Савостиков Сергей Владимирович,

I квалификационная категория

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РАЗРАБОТАНА ОСНОВЕ:

-Примерной (базовой) программы по физике;

- авторской программы Е.М.Гутника, А.В.Перышкина «Фи­зика»

7-9 классы, 2004

на 2015 - 2016 учебный год

Пояснительная записка.

Рабочая программа по физике для 8 класса составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по физике 2004 года, учебным планом школы на 2015 - 2016 учебный год, примерной программой среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень).

Предлагаемая программа содержит минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных работ, выполняемых учащимися, в соответствии с примерной программой.

Изучение физики в 8 классе направлено на достижение следующих целей:

• Освоение знаний о тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

• Овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на основе этого эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения природных явлений и процессов;

• Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний;

• Воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития общества;

• Применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Познавательная деятельность:

• использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

• формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

• овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

• приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

• владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

• владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

• организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Учебно - тематический план

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (26 часов)

Тепловое движение. Термометр. Связь температуры со средней скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: теплопередача и работа. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива. Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования. Объяснение изменения агрегатных состояний на основе молекулярно-кинетических представлений. Преобразования энергии в тепловых двигателях. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Холодильник. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации.

Изменение энергии тела при совершении работы. Конвекция в жидкости. Теплопередача путем излучения. Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ. Явление испарения. Кипение воды. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация веществ. Измерение влажности воздуха психрометром. Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания. Устройство паровой турбины.

Лабораторные работы и опыты.

Исследование изменения со временем температуры остывающей воды. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. Измерение удельной теплоемкости твердого тела.

.

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (27 часов)

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Проводники, непроводники (диэлектрики) и полупроводники. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда. Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов.

Электрический ток. Гальванические элементы и аккумуляторы. Действия электрического тока. Направление электрического тока. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Носители электрического тока в полупроводниках, газах и электролитах. Полупроводниковые приборы. Сила тока. Амперметр. Электрическое напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи. Удельное электрическое сопротивление. Реостаты. Последовательное и параллельное соединения проводников.

Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Электрический счетчик. Расчет электроэнергии, потребляемой электроприбором. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.

Демонстрации.

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Устройство и действие электроскопа. Проводники и изоляторы. Электризация через влияние. Перенос электрического заряда с одного тела на другое. Источники постоянного тока. Составление электрической цепи.

Лабораторные работы.

Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи. Регулирование силы тока реостатом. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления. Измерение работы и мощности электрического тока в лампе.

ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (8 часов)

Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Магнитные бури. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель.

Демонстрации.

Опыт Эрстеда.

Лабораторные работы.

Сборка электромагнита и испытание его действия. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).

СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (7 часов)

Источники света. Прямолинейное распространение света в однородной среде. Отражение света. Закон отражения. Плоское зеркало. Преломление света. Линза. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Построение изображений в линзах. Глаз как оптическая система. Дефекты зрения. Оптические приборы.

Демонстрации.

Источники света. Прямолинейное распространение света. Закон отражения света. Изображение в плоском зеркале. Преломление света. Ход лучей в собирающей и рассеивающей линзах. Получение изображений с помощью линз. Принцип действия проекционного аппарата. Модель глаза.

Лабораторные работы.

Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений.

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (1 час)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения курса физики 8 класса учащийся должен:

знать/понимать

• смысл понятий: электрическое поле, магнитное поле;

• смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

• смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь

• описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, отражение, преломление света;

• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

• приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, электромагнитных явлениях;

• решать задачи на применение изученных физических законов;

• осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования, обеспечения безопасности в процессе использования электрических приборов, водопровода, сантехники и газовых приборов.

Перечень учебно-методического обеспечения

Гутник Е. М. Физика. 8 кл.: тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 8 класс» / Е. М. Гутник, Е. В. Рыбакова. Под ред. Е. М. Гутник. - М.: Дрофа, 2002. - 96 с. ил.

Кабардин О. Ф., Орлов В. А. Физика. Тесты. 7-9 классы.: Учебн.-метод. пособие. - М.: Дрофа, 2000. - 96 с. ил.

Лукашик В. И. Сборник задач по физике: Учеб пособие для учащихся 7-8 кл. сред. шк.

Минькова Р. Д. Тематическое и поурочное планирование по физике: 8-й Кл.: К учебнику А. В. Перышкина «Физика. 8 класс»/ Р. Д. Минькова, Е. Н. Панаиоти. - М.: Экзамен, 2003. - 127 с. ил.

Перышкин А. В. Физика. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват учеб. заведений. М.: Дрофа, 2014

Дидактические карточки-задания М. А. Ушаковой, К. М. Ушакова, дидактические материалы по физике (А. Е. Марон, Е. А. Марон), тесты (Н К. Ханнанов, Т. А. Ханнанова) помогут организовать самостоятельную работу школьников в классе и дома.

Оборудование и приборы.

Номенклатура учебного оборудования по физике определяется стандартами физического образования, минимумом содержания учебного материала, базисной программой общего образования.

Для постановки демонстраций достаточно одного экземпляра оборудования, для фронтальных лабораторных работ не менее одного комплекта оборудования на двоих учащихся.

Перечень демонстрационного оборудования:

Модели ДВС, паровой турбины, глаза, двигателя постоянного тока.

Приборы: электроскоп, гальванометр, амперметр, вольтметр, электрический счетчик, часы, термометр, психрометр, компас.

Микрофон, динамик, источники тока, лампа накаливания, плавкий предохранитель, электромагнит, постоянный магнит.

Султаны электрические, электрофорная машина, эбонитовая и стеклянная палочки, гильзы электрические, калориметр, набор тел для калориметрических работ.

Перечень оборудования для лабораторных работ.

Калориметр, термометр, набор тел для калориметрических работ, психрометр. Комплект приборов для проведения работ по электричеству. Компас, модель электродвигателя, электромагнит разборный. Набор приборов для проведения работ по оптике.

Пояснительная записка

Данное тематическое планирование составлено в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта 2004 года и разработано на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по физике, авторской программы Е.М.Гутника, А.В.Перышкина «Фи­зика» 7-9 классы, 2004.

Учебно-методическое обеспечение

1. Пёрышкин А.В. Физика. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. - 12-е изд. - М.: Дрофа, 2014;.

2. Пёрышкин А.В. Физика. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. - 12-е изд. - М.: Дрофа, 2014.

3. Пёрышкин А.В., Гутник Е.М. Физика. 9 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. - 12-е изд. - М.: Дрофа, 2014.

Учебники рекомендованы Министерством образования и науки Российской Федерации и включены в федеральный перечень учебников на 2015 - 2016 учебный год.

Методические пособия

1. Сборник задач по физике. 7 - 9 кл. / Составитель В. И. Лукашик. - 7-е изд. - М.: Просвещение, 2009. (В календарно-тематическом планировании сокращенно - Л.)

2. Сборник задач по физике. 7 - 9 кл. / Сост. А.В. Пёрышкин, Н.В. Филонович. - М.: Экзамен, (В календарно-тематическом планировании сокращенно - П.)

Дополнительная литература

Газета «Физика», издательский дом «Первое сентября».

Форма промежуточной и итоговой аттестации - контрольные работы:

в 7 классе - 6;

в 8 классе - 8;

в 9 классе - 5.

Количество учебных часов, но которые рассчитана программа:

в 7 классе - 68 часов (2 часа в неделю);

в 8 классе - 102 часов (3 часа в неделю);

в 9 классе - 68 часа (2 часа в неделю).

Количество лабораторных и практических работ:

в 7 классе - 10;

в 8 классе - 15;

в 9 классе - 5.

№ п/п

Дата

Содержание учебного материала

Коли

чество часов

Страницы и параграфы учебника

Примечание

по

плану

фактически

Тепловые явления (21 часов)

1

Температура. Связь температуры вещества с хаотическим движением его частиц.

1

§1, §9

2

Внутренняя энергия.

1

§2, Л№920

3

Способы изменения внутренней энергии тела. Теплопередача.

1

§3, Зад 1.

4

Теплопроводность.

1

§4

5

Конвекция.

1

§5

6

Излучение.

1

§6

7

Необратимость процесса теплопередачи.

1

§1 на стр.178

8

Количество теплоты. Единицы количества теплоты.

1

§7

9

Лабораторная работа №1.

"Исследование изменения со временем температуры остывающей воды".

1

10

Удельная теплоемкость.

1

§8

11

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

1

§9, Упр.4(2,3)

12

Решение задач

1

13

Лабораторная работа №2."Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры".

1

14

Решение задач

1

15

Лабораторная работа №3."Измерение удельной теплоемкости твердого тела".

1

§9

16

Решение задач

1

17

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.

1

§10

18

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

1

§11

19

Решение задач

1

20

Контрольная работа №1 по теме "Тепловые явления".

1

21

Анализ результатов контрольной работы

1

Изменение агрегатных состояний вещества (17 часов)

22

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел.

1

§12,§13

23

График плавления и отвердевания.

1

§14

24

Удельная теплота плавления.

1

§15, Упр.8

25

Решение задач.

1

26

Контрольная работа №2 по теме "Нагревание и плавление кристаллических тел".

1

27

Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар.

1

§16

28

Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара.

1

§17,У9

29

Кипение.

1

§18

30

Удельная теплота парообразования и конденсации.

1

§20

31

Решение задач.

1

32

Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.

1

§19

33

Лабораторная работа № 4 «Определение влажности воздуха окружающей среды»

1

34

Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.

1

§21, §22.

35

Паровая турбина. КПД теплового двигателя.

1

§23, §24

36

Решение задач. Подготовка к контрольной работе.

1

Л.№1116

37

Контрольная работа №3 по теме "Изменение агрегатных состояний вещества".

1

38

Анализ результатов контрольной работы

1

Электрические явления (41 час)

39

Электрический заряд. Электризация тел.

Взаимоотношение зарядов. 2 вида зарядов.

1

§25, §26.

40

Электроскоп.

1

§27.

41

Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды.

1

§28.

42

Делимость эл. заряда. Планетарная модель атома.

1

§29,§30,У11

43

Закон сохранения электрического заряда.

1

§31

44

Самостоятельная работа

1

45

Постоянный электрический ток. Источники тока.

1

§32

46

Электрическая цепь и ее составные части.

1

§33 У13.

47

Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах.

1

§34.

48

Действия электрического тока. Направление тока.

1

§35, §36.

49

Сила тока. Единицы силы тока.

1

§37, §38.

50

Лабораторная работа № 5 " Измерение силы тока на различных участках цепи".

1

51

Напряжение. Единицы напряжения.

1

§39, §40.

52

Вольтметр. Измерение напряжения

1

§41.

53

Лабораторная работа №6 "Измерение напряжения на различных участках цепи".

1

54

Сопротивление. Единицы сопротивления .

1

§43.

55

Расчет сопротивления проводника.

1

§45.

56

Решение задач.

1

57

Закон Ома для участка цепи.

1

§42, §44.

58

Решение задач.

1

59

Реостаты. Решение задач.

1

§47.

60

Лабораторная работа №7 "Регулирование силы тока реостатом".

1

61

Лабораторная работа №8 "Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра".

1

§46.

62

Последовательное соединение проводников

1

§48.

63

Параллельное соединение проводников.

1

§49.

64

Лабораторная работа №9 «Изучение последовательного соединения проводников»

1

65

Лабораторная работа №10 «Изучение параллельного соединения проводников»

1

66

Решение задач.

1

67

Контрольная работа №4 по теме "Электрический ток. Соединение проводников".

1

68

Анализ результатов контрольной работы

1

69

Работа электрического тока.

1

§50.

70

Мощность электрического тока.

1

§51, §52

71

Решение задач

1

72

Лабораторная работа №11 "Измерение мощности и работы тока в электрической лампе".

1

73

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля - Ленца.

1

§53

74

Лампа накаливания. Электронагревательные приборы.

1

§54

75

Короткое замыкание. Предохранители.

1

§55

76

Повторение материала темы "Электрические явления".

1

77

Решение задач

1

78

Контрольная работа №5 по теме "Электрические явления".

1

79

Анализ результатов контрольной работы

1

Электромагнитные явления (10 часов)

80

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

1

§56, §57.

81

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение.

1

§58.

82

Лабораторная работа №12 "Сборка электромагнита и испытание его действия".

1

83

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов.

1

§59.

84

Магнитное поле Земли.

1

§60.

85

Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель.

1

§61.

86

Лабораторная работа №13 "Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)".

1

87

Повторение темы "Электромагнитные явления".

1

88

Устройство электроизмерительных приборов.

1

89

Контрольная работа №6 по теме "Электромагнитные явления".

1

Световые явления (10 часов)

90

Источники света. Распространение света.

1

§62

91

Отражение света. Законы отражения света.

1

§63

92

Лабораторная работа №14 «Исследование явления отражения света»

1

93

Плоское зеркало.

1

§64

94

Преломление света.

1

§65

95

Линзы. Оптическая сила линзы.

1

§66

96

Изображения, даваемые линзой.

1

§67

97

Лабораторная работа №15 "Получение изображения при помощи линзы".

1

98

Решение задач

1

99

Итоговая контрольная работа №7

1

100

Анализ результатов контрольной работы

1

101

Повторение

1

102

Повторение

1