Обобщающий урок по теме Давление твёрдых тел, жидкостей и газов

Обобщающий урок физики в 7 классе по теме

« Давление твёрдых тел, жидкостей и газов»

Цели урока:

1.Повторение, контроль и коррекция знаний по теме

2. Развитие умения общаться и работать в группах.

3. Экологическое воспитание обучающихся, развитие их творческих способностей.

Ход урока:

1. Мобилизующее мотивационное начало.

2. Выполнение проверочного теста по теме с последующей взаимопроверкой, взаимооценкой и коррекцией знаний ( 15мин).

Текст теста

1. Впервые атмосферное давление измерил:

А. Ньютон. Б. Паскаль. В. Торричелли. Г. Архимед.

2. По какой формуле можно вычислить давление жидкости на дно сосуда, в котором она находится?

А. p =ρgh. Б. F=ρgV. В. А= Nt. Г. Р=А/S.

3. Как называется прибор для измерения атмосферного давления?

А. Манометр. Б. Термометр. В. Динамометр. Г. Барометр.

4. Каким прибором можно измерить давление в шине колеса автомобиля?

А. Динамометром. Б. Барометром. В. Манометром. Г. Домкратом.

5. Газ, находящийся в плотно закрытом стеклянном сосуде, нагрели. Какое изменение произошло при этом с газом?

А. Масса увеличилась. В. Давление уменьшилось.
Б. Объем уменьшился. Г. Давление увеличилось.

6. Меняется ли атмосферное давление с увеличением высоты над поверхностью Земли? Если меняется, то как?

А. Не меняется.

Б. Увеличивается.

В. Уменьшается.

Г. В некоторых местах земного шара увеличивается, а в некоторых уменьшается.

7. Какое давление на грунт оказывает колонна весом 5000Н, если площадь ее основания равна 2м² ?

А. 7000 Па. Б. 2500 Па. В/ 10000Па. Г. 5000Н.

8. Рассмотрите рисунок и скажите, можно ли определить давление кубика на поверхность по формуле p = Р/ S (где Р - вес кубика, S- площадь одной его грани) в случае а; в случае б.

А. Можно только в случае а.

Б. Можно только в случае б.

В. Можно в обоих случаях.

Г. Нельзя ни в одном из этих случаев.

Коды правильных ответов к тесту:

1

2

3

4

5

6

7

8

В

А

Г

В

Г

В

Б

А

Учитель подводит итоги теста

3. Работа в группах ( 10мин + 5мин)

Решение практических задач:

1гр. Вычислить давление деревянного бруска на стол

2гр. Вычислить давление столба воды на дно стакана

3гр. Вычислить силу атмосферного давления на ученический стол.

( выбрать самим необходимое оборудование и приборы)

Затем по одному ученику от группы представляет свое решение с объяснением у доски)

Подведение итогов практического этапа

4. Выступления детей.

Учитель:

Ребята, изучая атмосферное давление мы с вами говорили о роли для жизни людей на Земле и о тех факторах, связанных с деятельностью человека, которые приводят к её загрязнению. Вы тогда получили творческое задание к обобщающему уроку подготовить сообщение, плакат или сочинить стихотворение по данной тематике ( по желанию) . Сейчас мы посмотрим ваши работы и послушаем ваши выступления.

Дети показывают свои рисунки и читают стихи. В это время на экране демонстрируются картинки с изображением атмосферы и загрязнения атмосферы, взятые из интернета.

5. Подведение итогов урока.

6. Домашнее задание.

Подготовиться к контрольной работе, повторить § 33 - 52.

Решить задачи № 312, 321, 343. Из сборника задач по физике к учебникам А.В. Пёрышкина Физика 7 - 9.

Используемая литература

1. А.В. Пёрышкин . Учебник физики для 7 класса, М.: «Дрофа» , 2009г

2. Сборник задач по физике к учебникам А.В. Пёрышкина «Физика 7 - 9.»

Издательство «Экзамен»,М.2009

3. С.Е. Полянский Поурочные разработки по физике 7класс, М.: Вако,2003г