Поурочный план 9 класс Колебательное движение

9 класс

Четверть 2

Тоқсан

Неделя 4

Апта

День 5.12.15

Күн

Урок 25

Сабақ

Тема урока:

Сабақтың тақырыбы:

Колебательное движение. Основные величины, характеризующие колебательное движение.

Цель:

Мақсаты:

Ввести:

• понятие «колебательное движение»;

• формулы для описания колебательного движения.

Результат обучения для ученика А:

А оқушы үшін оқытудың нәтижесі:

Знать формулы и основные понятия темы; иметь представление о способах описания колебательного движения; уметь применять знания теории и формул для решения задач.

Результат обучения для ученика Б:

Б оқушы үшін оқытудың нәтижесі:

Знать формулы и основные понятия темы; иметь представление о способах описания колебательного движения; уметь работать с информационными ресурсами для поиска решения задачи.

Результат обучения для ученика В:

В оқушы үшін оқытудың нәтижесі:

Знать формулы и основные понятия темы; иметь представление о способах описания колебательного движения; уметь решать типовые задачи (по образцу)

Основные ключевые идеи:

Негізгі түйінді идеялары:

Выделить колебательное движение из других видов механических движений.

Вид деятельности

Қызмет түрі

Время

Уақыты

Деятельность учителя

Мұғалім қызметі

Деятельность ученика

Оқушы қызметі

Вводная часть

Кіріспе бөлімі

1. Орг. момент. Формирование групп

2. Совместная формулировка темы урока и постановка целей урока

1

4

Ввод в тему урока, с использованием видеоматериала. Совместное формулирование целей урока.

В ходе беседы формулируют тему и цели урока.

Основная часть

Негізгі бөлімі

1. Актуализация знаний- Физический диктант.

2. Изучение нового материала- работа в малых группах

3. Закрепление материала - решение задач. Работа в парах.

6

10+6

10+3

Общее руководство.

Общее руководство и координация работы групп

Общее руководство и координация работы групп

Индивидуальная работа по карточкам. Выполняют задание №1. Взаимопроверка и взаимооценивание по критериям.

Выполняют задание №2.

Создание постеров. Защита постеров спекером группы. Взаимооценивание по критериям.

Выполняют задание №3.

Самооценивание по критериям.

Заключительная часть

Қорытынды бөлімі

1. Подведение итогов в карте оценивания.

2. Информирование о домашнем задании

3. Итоги урока

4. Эмоциональная рефлексия («Рефлексивный экран»)

2

1

1

1

Запись д/з на доске

Информирование об оценках, комментарии к ответам уч-ся

Перевод баллов в оценку

Запись д/з в дневники

Рефлексия (что узнали нового? С чем впервые столкнулись на уроке?....) Обобщают материал, делают выводы. Наклеивают стикеры на «рефлексивный экран» при выходе из кабинета.

Ресурсы:

Ресурстар:

ПК, ИД, презентация к уроку, видеоматериал

Л/О штатив, тело на нити. Миллиметровая бумага

Домашнее задание:

Үй тапсырмасы:

Параграф 24,25 стр 103

Упр 21 № 4

Карта оценивания

Ф.И. учащегося____________________________________________

Задание №1 Физический диктант

Правильный ответ оценивается в 1 балл

Максимальный балл

Полученные баллы

6

Задание №2 Работа в группе

Групповое взаимооценивание.

Критерии оценивания

Максимальный балл

Полученный балл

Доступность материала

3

Наглядность

3

Логичность и последовательность

3

Защита постера

3

итого

12

Задание №3 Работа в парах- решение задач

Самооценивание по критериям.

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл

Номер задачи

Максимальный балл

Полученный балл

№1

3

№2

6

№3

5

итого

14

Итоговая сводная таблица

№ задания

Полученный балл

Общий балл

№1

№2

№3

Шкала перевода баллов в оценку

13-16 баллов -- оценка «3»

17-20 баллов -- оценка «4»

21-22 балла - оценка «5»

Оценка_____________

Карта урока

Задание №1

Физический диктант

Вставь недостающие слова или словосочетания в предложения. Для выполнения данного задания воспользуйтесь учебником.(Параграф 24,25 стр103)

1. Движение тела, которое точно или приблизительно точно повторяется через одинаковые промежутки времени, в механике называют …………………

2. Отклонение тела от положения равновесия называют ……….

3. Гармонические колебания- это колебания, которые происходят под действием силы пропорциональной……………..

4. Минимальный интервал времени, через который происходит повторение движения, называют…….

5. Частота - это ………

6. Наибольшее по модулю смещение тела от положения равновесия называется ………..

Внимание! Каждый правильный ответ оценивается в один балл.

Сумма полученных баллов________________________

Задание №2

Работа в группе

Задание группе №1

«Характеристика колебательного движения»

Охарактеризуйте колебательное движение. Приведите примеры колебаний. Опишите свободные и вынужденные колебания. При помощи тела подвешенного на нити, продемонстрируйте свободные и вынужденные колебания.

Задание группе №2

«Основные величины, характеризующие колебательное движение»

Перечислите основные величины и понятия, которые характеризуют колебательное движение. Запишите формулы, единицы измерения. Приведите пример решения задачи.

Задание группе №3

«График колебания»

Покажите, как выглядит график колебательного движения. Сделайте описание координатных осей. Укажите, как определяется по графику амплитуда, период и частота колебаний. Приведите примеры графиков.

Задание №3

Работа в парах

Задание №1

Определите амплитуду, период и частоту колебаний. Ответы запишите в таблицу.

Период Т, с

Амплитуда А, м

Частота ν, Гц

ответы

баллы

Внимание! Каждый правильный ответ оценивается в один балл.

Сумма полученных баллов________________________

Задание №2

Х, см

12

0 1 2 3 t, мин

Определите амплитуду, период и частоту колебаний. Ответы запишите в таблицу.

Не забудьте ! Все ответы записать в СИ.

Период Т, с

Амплитуда А, м

Частота ν, Гц

ответы

баллы

Внимание! Каждый правильный ответ оценивается в два балла.

Сумма полученных баллов________________________

Задание №3

Решите задачу: Частота колебаний крыльев бабочки 25 Гц. Вычислите, сколько колебаний N совершают ее крылья за 2 минуты. (Не забудьте перевод единиц в СИ)

Дано: Решение

Ответ:

Внимание!

Критерии оценивания:

1. Запись условия задачи- 1 балл

2. Запись условия задачи и перевод с СИ- 2 балла

3. Запись условия задачи, перевод в СИ и запись основных формул- 3 балла

4. Запись условия задачи, перевод в СИ, запись основных формул и вычисление- 4 балла

5. Запись условия задачи, перевод в СИ, запись основных формул, вычисление и правильный ответ- 5 баллов

Полученный балл________________________