Внеклассное мероприятие по физике для учащихся 7 и 9 классов «Космический КВН»

Космический КВН

Внеклассное мероприятие по физике для учащихся 7 и 9 классов

«КОСМИЧЕСКИЙ КВН»

Учитель физики Московской средней школы Костанайского района, Казхахстан - Кажитова Г.Р.

Программа КВН

Вступительное слово.

1. Приветствие.

2. Разминка.

3. Конкурс на внимание.

4. Планеты Солнечной системы.

5. Песенный конкурс.

6. Конкурс капитанов.

7. Конкурс "Внимание, невесомость!"

8. Ошибки.

9. Заключительный конкурс.

Вступительное слово

12 апреля 1961 года был совершен первый в мире орбитальный полет космического корабля "Восток", пилотируемого Ю.А.Гагариным.

Это был первый полет человека в космос. 108 минут - 1 виток вокруг Земли и навеки в истории.

12 апреля с 1961 года считается Днем космонавтики.

Мы живем в удивительное время, когда самые дерзкие, многовековые мечты человечества о полетах в космические просторы становятся былью.

Достижения науки, техники, героизм и мужество космонавтов - исследователей космоса приблизили время полета человека на Луну и планеты Солнечной системы. Сбылись слова Циолковского, сказанные им в 1933 г. "Я верю, что.... герои и смельчаки проложат первые воздушные трассы Земля - орбита Луны".

1966 г . - первая посадка на Луну.

1969 г. - первая экспедиция на Луну ( Армстрон, Олдрин, Коллинз).

А сейчас Луна - это так просто. Сейчас обеспеченные люди в космос как на прогулку выходят.

А что такое космос?

В этом мы сегодня попытаемся разобраться на космическом КВНе.

Сегодня у нас в клубе веселых и находчивых присутствуют болельщики, две команды, и, самое главное, жюри.

И так мы начинаем КВН

1. Первый конкурс - приветствие команд.

Это визитная карточка команд.

Пожалуйста, слово командам.

2. Следующий конкурс - разминка.

Блиц- опрос «Кто первый».

Космическая книга Гиннеса

1. Основоположник космонавтики. Циолковский.

2. Год, когда был совершен первый полет в космос с человеком на борту. 1961.

3. Ближайшее к Земле космическое тело. Луна.

4. Сколько планет в Солнечной системе? Девять.

5. Ее называют красная планета… Марс.

6. Первая женщина космонавт. Терешкова Валентина.

7. Самая близкая к Солнцу планета. Меркурий.

8. Какие планеты находятся к Солнцу ближе чем Земля? Меркурий, Венера.

9. Небесное хвостатое тело. Комета.

10. У какой планеты есть кольца. Сатурн.

11. Его называют «Отцом русской авиации». Жуковский.

12. День космонавтики. 12 апреля.

13. Спутник Земли. Луна.

14. Сколько у Земли сестер? Восемь.

15. Самая маленькая планета Солнечной системы. Плутон.

16. Самая обитаемая планета Солнечной системы. Земля.

17. Первый космонавт. Ю.А. Гагарин.

18. Марс больше или меньше Земли по размерам? Меньше.

19. Как звали первых покорителей космоса? Белка и Стрелка.

20. Какую годовщину отметила космонавтика? ………….

21. Самый маленький космический объект- космическое тело. Метеорит.

22. Назовите самую близкую к Земле планету. Венера.

23. Самая тяжелая планета. Юпитер.

24. У какой планеты больше всех спутников? Сатурн.

25. Сколько их? 17.

26. Между Юпитером и Ураном находится … Сатурн.

27. Самая близкая к нам звезда. Солнце.

28. Какого цвета самые горячие звезды? Голубовато-белые.

3. Следующий конкурс на внимание.

Космос требует внимания и быстрой реакции.

Перед вами магический квадрат: Кто из вас первым сможет найти все цифры с первой по последнюю.

Проверим вашу логику и быстроту реакции: на доске написаны простые математические примеры, вам надо по очереди вписать к ним ответы.

Продолжаем проверять ваше внимание. За полминуты вам надо запомнить все предметы лежащие на столе и то, как они лежат. Вы отворачиваетесь, я что- то поменяю, что-то уберу, а вы должны сказать, что изменилось.

4. Конкурс о планетах Солнечной системы.

На этих листочках написаны задания. Вы как на экзамене вытягиваете билет с вопросом и отвечаете на него.

1. Перечислите планеты, сравнив их по массе, начиная с самой легкой.

(Плутон, Меркурий, Марс, Венера, Земля, Уран, Нептун, Сатурн, Юпитер.)

2. Перечислите планеты по мере приближения их к Солнцу,

т.е., начиная с самой далекой.

(Плутон, Нептун, уран, Сатурн, Юпитер, Марс, Земля, Венера, Меркурий)

3. Перечислите планеты, сравнив их размеры, начиная с самой большой.

( Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Земля, Венера, Марс, Меркурий, Плутон.)

4. Перечислите планеты по порядку начиная от Солнца.

(Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.)

5. Песенный конкурс.

Нам песня строить и жить помогает. Без песни никуда. Вспомните песни связанные с космосом.

6. Конкурс капитанов.

Вопросы и задания капитанам команд:

1. Две ракеты летят навстречу друг другу со скоростями 15000 км/ч и 21000 км/ч. Их стартовые площадки находятся на расстоянии 1979 км. одна от другой. Какое расстояние будет между ракетами за минуту до столкновения?

2. Космос тесно связан с миром чисел в котороь вы должны свободно ориентироваться. На плакатных листах написаны в разброс цифры от 1 до 23, показать каждую цифру ручкой и назвать ее. Кто быстрее из капитанов справиться с этим заданием.

7. Конкурс "Внимание: невесомость!"

Невесомость - удивительное состояние. Удивление вызывает тот факт, что при наличии сил тяготения исчезает вес тела. Физики по этому поводу шутят: «В условиях невесомости все выглядит так же, как в условиях весомости, за исключением отсутствия веса тела, в связи, с чем при невесомости все выглядит не так, как в условиях весомости».

1. Мы бы хотели увидеть вас сейчас в условии невесомости.

2. А теперь вопросы, которые требуют, на крайний случай, ответы «да» или «нет». Но если вы сможете объяснить ответ, это вам только прибавит баллов.

   • Пишет ли перьевая ручка в условиях невесомости?

Да. В жидкости существуют силы поверхностного натяжения. К эффектам, вызываемым их действием, мы настолько привыкли, что эти силы не замечаем. Но они играют большую роль. Без них автоматически чернильная ручка поставила бы большую кляксу, выпустив сразу весь запас чернил. Действия перьевой ручки основано на явлении капиллярности, которое сохраняется в условиях невесомости.

• Космонавт, перемещаясь по кабине корабля, сделал неосторожное движение и стукнулся о предмет. Испытывает ли он боль?

Да. Точно так же как и в условиях весомости. Известно, что при оценке результата удара важны оценки импульсов взаимодействующих тел.

• Можно ли измерить вес тела при помощи пружинных весов в условиях невесомости?

Нет, вес тела отсутствует. Пружина не деформируется.

• Можно ли измерить давление воздуха в кабине космического корабля барометром - анероидом?

Да. Металлической коробочкой с волнистой гофрированной поверхностью, из которой выкачен воздух. Давление обусловлено ударами молекул о поверхность этой коробочки.

• Плавает ли пробка на поверхности воды в условиях невесомости?

Нет. Она будет плавать по кабине космического корабля.

• Вытекает ли вода из носика чайника в условиях невесомости?

Нет. В условиях невесомости исчезает вес и поэтому давление в жидкости на всех уровнях одинаково. В невесомости жидкость не вытекает - ее надо из сосуда выталкивать или выдавливать.

• Справедлив ли закон сообщающихся сосудов в условиях невесомости?

Нет. Закон сообщающихся сосудов в условиях невесомости не выполняется.

8. Конкурс "Репортаж с космического корабля"

Послушайте репортаж с корабля и найдите в нем ошибки.

«Уже несколько дней наш корабль находится в поле тяготения звезды F-147593, обладающей планетной системой. Сегодня наш экипаж завершает исследование седьмой планеты. На ней нет атмосферы.

Оставив в стороне чисто научные результаты исследования, которые занесены в соответствующие бортовые журналы, расскажу об одном дне нашего путешествия.

Проснувшись с восходом Солнца, ( Солнце это наша звезда, а в данном случае речь идет о звезде F-147593) мы позавтракали и высадились на планету, начали осматривать грунт. Дело происходило на освещенной стороне. Над нами сияло небо удивительно голубизны, только красная кромка ограничивала горизонт. (Голубой цвет неба объясняется рассеянием света воздухом. Вечером и утром, когда солнечные лучи проходят сквозь значительную толщину атмосферы, рассеяние возрастает - мы видим красный цвет зари, а космонавт находится на планете, не имеющей атмосферы.)

Собрав ряд образцов, я взглянул на контрольный термометр и обнаружил, что мой скафандр нагрелся. Я тут же поспешил в тень. Это была просторная пещера, образованная нагромождением больших камней. Свет проникал сюда лишь через небольшое отверстие, послужившее мне входом. Внутри царила приятная прохлада и было полутемно. ( На планете атмосферы нет, значит, внутри пещеры не может быть приятной прохлады и полутемноты. Такие планеты имеют резкие перепады температур при переходе с освещенной поверхности в тень; тени на ней резкие и черные, без полутеней.)

Сделав несколько шагов, я наскочил на интересный образец. Он был очень похож на алмаз, его здесь было очень много. Мелькнула мысль: а не сообщить ли о находке на Землю по радио. Но эту мысль тут же сменило соображение, что в данный момент это не имеет смысла: корабль сейчас быстро полетит к Земле, и мы обгоним свое сообщение. (Корабль не мог обогнать свое сообщение, так как скорость распространения радиосигналов равна скорости света - это предельная скорость)»

или

Все ли верно в рассказе Мюнхгаузена о путешествии в космос.

Каждой команде дается листочек с текстом «Рассказ Мюнхгаузена о путешествии в космос». Все ли верно в рассказе? Подчеркните ошибки. Сдайте листочки жюри.

9. Заключительный конкурс

И последний конкурс- вы будете по очереди называть слова связанные с космосом. В очень быстром темпе.

А теперь слово жюри.

Поздравление команд.