КТП по физике на 2015-2016 учебный год 7 класс ФГОС ООО

Календарно-тематическое планирование по физике 7 класс на 2015-2016 у.г.

№

урока

Тема урока

Основные элементы содержания урока

Основные виды деятельности (УУД, проекты, ИКТ-компетентности, межпредметные понятия)

Средства обучения (демонстрации,ЛО,ПР,эксперимент и т.д.)

Дом.

задание

Дата

пл.

Дата

факт.

Физика и физические методы изучения природы (4 часа) (Введение-4 часа)

1

Что изучает физика. Некоторые физические термины.

Физика - наука о природе. Физические явления, вещество, тело, материя. Физические свойства тел.

Объяснять, описывать физические явления, отличать физические явления от химических;

проводить наблюдения физических явлений, анализировать и классифицировать их

АРМ. ИУП.

Демонстрации. Скатывание шарика по желобу, колебания маятника, соприкасающегося со звучащим камертоном, нагревание спирали электрическим током, свечение нити электрической лампы, показ наборов тел и веществ

§ 1-2

1.09

2

Наблюдения и опыты.Физические величины и их измерение.

Основные методы изучения физики (наблюдения, опыты) их различие.

Моделирование . явлений и объектов природы.Физический эсперимент. Понятие о физической величине. Простейшие измерительные приборы. Международная система единиц.

Физические законы и закономерности

Научный метод познания.

Различать методы изучения физики;

измерять расстояния, промежутки времени, температуру;

обрабатывать результаты измерений;

определять цену деления шкалы измерительного цилиндра;

научиться пользоваться измерительным цилиндром, с его помощью определять объем жидкости;

переводить значения физических величин в СИ.

АРМ. ИУП.

Демонстрации. Измерительные приборы: линейка, мензурка, измерительный цилиндр, термометр, секундомер, вольтметр и др.

Опыты. Измерение расстояний. Измерение времени между ударами пульса

§ 3-4

задание на стр.11

3.09

3

Точность и погрешность измерения..

Физика и техника

Цена деления шкалы прибора. Нахождение погрешности измерения.

Современные достижения науки. Роль физики и ученых нашей страны в развитии технического прогресса. Влияние технологических процессов на окружающую среду. Роль физики в формировании естественнонаучной грамотности.

Выделять основные этапы развития физической науки и называть имена

выдающихся ученых;

определять место физики как науки, делать выводы о развитии физической науки и ее достижениях;

составлять план презентации

АРМ. ИУП.

Демонстрации. Современные технические и бытовые приборы

§5-6

Задание на стр.14

8.09

4

Лабораторная работа № 1

Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления измерительного прибора».

Определять цену деления любого Измерительного прибора, представлять результаты измерений в виде таблиц;

определять погрешность измерения, записывать результат измерения с учётом погрешности;

анализировать результаты по определению цены деления измерительного прибора, делать выводы; -работать в группе

Лабораторное оборудование

§ 6

Задание на стр.14

10.09

Тепловые явления (6 часов) (Первоначальные сведения о строении вещества -6 ч.)

5

Строение вещества. Атомы и молекулы. Броуновское движение

Представления о строении вещества. Опыты, подтверждающие, что все вещества состоят из отдельных частиц. Молекула - мельчайшая частица вещества. Размеры молекул.

Объяснять опыты, подтверждающие молекулярное строение вещества, броуновское движение;

схематически изображать молекулы воды и кислорода;

определять размер малых тел;

сравнивать размеры молекул разных веществ: воды, воздуха;

объяснять: основные свойства молекул, физические явления на основе знаний о строении вещества

АРМ. ИУП.

Демонстрации: Модели молекул воды и кислорода, модель хаотического движения молекул в газе, изменение объема твердого тела и жидкости при нагревании.

§ 7, 8, 9

15.09.

6

Лабораторная работа № 2

Лабораторная работа № 2 «Определение размеров малых тел».

Измерять размеры малых тел методом рядов, различать способы измерения размеров малых тел, представлять результаты измерений в виде таблиц, выполнять исследовательский эксперимент по определению размеров малых тел, делать выводы; работать в группе

АРМ. ИУП.

задание на стр.29

17.09

7

Тепловое движение атомов и молекул. Диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах.

Тепловое движение атомов и молекул. Диффузия в жидкостях, газах и твердых телах. Связь скорости диффузии и температуры тела.

Объяснять явление диффузии и зависимость скорости ее протекания от температуры тела;

приводить примеры диффузии в окружающем мире;

наблюдать процесс образования кристаллов; анализировать результаты опытов по движению и диффузии, проводить исследовательскую работу по выращиванию кристаллов, делать выводы

АРМ. ИУП.

Демонстрации. Диффузия в жидкостях и газах. Модели строения кристаллических тел, образцы кристаллических тел.

Опыт. Выращивание кристаллов поваренной соли

§ 10

задание на стр.29

22.09

8

Взаимодействие (притяжение и отталкивание) молекул

Физический смысл взаимодействия молекул. Существование сил взаимного притяжения и отталкивания молекул. Явление смачивания и не смачивания тел.

Проводить и объяснять опыты по обнаружению сил взаимного притяжения и отталкивания молекул;

объяснять опыты смачивания и не смачивания тел;

наблюдать и исследовать явление смачивания и несмачивания тел, объяснять данные явления на основе знаний о взаимодействии: молекул, проводить эксперимент по обнаружению действия сил молекулярного притяжения, делать выводы

АРМ.

Демонстрации. Разламывание хрупкого тела и соединение его частей, сжатие и выпрямление упруго тела, сцепление твердых тел, не смачивание птичьего пера.

Опыт. Обнаружение действия сил молекулярного притяжения

§ 11

задание на стр.29

24.09

9

Агрегатные состояния вещества. Различие в строении твёрдых тел, жидкостей и газов.

Агрегатные состояния вещества. Особенности трех агрегатных состояний. Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе молекулярного строения.

Доказывать наличие различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов;

приводить примеры практического использования свойств веществ в различных агрегатных состояниях.

выполнять исследовательский эксперимент по изменению агрегатного состояния воды, анализировать его и делать выводы

Демонстрации: Демонстрации. Сохранение жидкостью объема, заполнение газом всего предоставленного ему объема, сохранение твердым телом формы

§ 12-13

задание на стр.38

10

Зачёт

Применять полученные знания при решении физических задач исследовательском эксперименте и на практике

Механические явления (57 часов)

(Взаимодействие тел-23 часа. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов - 21 час. Работа и мощность. Энергия -13 часов)

11

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение

Механическое движение - самый простой вид движения. Траектория движения тела, путь. Основные единицы пути в СИ. Равномерное и неравномерное движение. Относительность механического движения.

Определять траекторию движения тела;

переводить основную единицу пути в км, мм, см, дм;

различать равномерное и неравномерное движение;

доказывать относительность движения тела; относительно, определять тело относительно которого происходит движение тела;

проводить эксперимент по изучению механического движения, сравнивать опытные данные, делать выводы

АРМ. ИУП.

Демонстрации: Демонстрации. Равномерное и неравномерное движение шарика по желобу. Относительность механического движения, с использованием заводного автомобиля. Изучение траектории движения мела по доске, движение шарика по

§ 14, 15

Задание на стр.42

12

Скорость. Единицы скорости

Скорость равномерного и неравномерного движения. Векторные и скалярные физические величины. Единицы измерения скорости. Определение скорости, вывод формул. Решение задач.

Рассчитывать скорость тела при равномерном и среднюю скорость при неравномерном движении;

выражать скорость в км/ч, м/с;

анализировать таблицы скоростей;

определять среднюю скорость движения заводного автомобиля; графически изображать скорость, описывать равномерное движение.

Применять знания из курса географии, математики

АРМ

Опыты. Измерение скорости равномерного движения воздушного пузырька в трубке с водой

§ 16

упр.3 №4;1

13

Расчет пути и времени движения

Определение пути, пройденного телом при равномерном движении по формуле и с помощью графиков. Нахождение времени движения тел. Решение задач.

Представлять результаты измерений и вычислений в виде таблиц и графиков;

определять путь, пройденный за данный промежуток времени, скорость тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени.

АРМ.

§ 17

упр.4 №3-4

14

Инерция

Явление инерции.

Проявление явления инерции в быту и технике. Решение задач.

Находить связь между взаимодействием тел и скоростью их движения;

приводить примеры проявления явления инерции в быту; объяснять явление инерции;

проводить исследовательский эксперимент по изучению явления инерции.

анализировать его и делать выводы

АРМ. ИУП.

Демонстрации. Движение тележки по гладкой поверхности и усыпанной песком. Насаживание молотка на рукоятку

§ 18

Задание на стр.53

15

Взаимодействие тел

Изменение скорости тел при взаимодействии.

Описывать явление взаимодействия тел;

приводить примеры взаимодействия тел, приводящего к изменению скорости;

объяснять опыты по взаимодействию тел и делать выводы

Демонстрации. Изменение скорости движения тележек в результате взаимодействия. Движение шарика по наклонному желобу и ударяющемуся о такой же неподвижный шарик

§ 19

16

Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах

Масса. Масса - мера инертности тела. Инертность - свойство тела. Единицы массы. Перевод основной единицы массы в СИ в т, г, мг. Определение массы тела в результате его взаимодействия с другими телами. Выяснение условий равновесия учебных весов.

Устанавливать зависимость изменение скорости движения тела от его массы;

переводить основную единицу массы в т, г, мг;

работать с текстом учебника, выделять главное, систематизировать и обобщать, полученные сведения о массе тела, различать инерцию и инертность тела

АРМ. ИУП.

§ 20, 21

Упр.6 №3

17

Лабораторная работа № 3

Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах».

Взвешивать тело на учебных весах и с их помощью определять массу тела;

пользоваться разновесами;

применять и вырабатывать практические навыки работы с приборами.

Работать в группе

Лабораторное оборудование (весы, различные тела)

Задание на стр.60

18

Плотность вещества

Плотность вещества. Физический смысл плотности вещества. Единицы плотности. Анализ таблиц учебника. Изменение плотности одного и того же вещества в зависимости от его агрегатного состояния.

Определять плотность вещества;

анализировать табличные данные;

переводить значение плотности из кг/м в г/см³;

применять знания из курса природоведения, математики, биологии.

Демонстрации. Сравнение масс тел, имеющих одинаковые объемы. Жидкости одинаковой массы могу иметь разный объем.

§ 22

Упр.7 №2

19

Лабораторная работа № 4. Лабораторная работа № 5

Определение объема тела с помощью измерительного цилиндра. Определение плотности твердого и жидкого тела с помощью весов и измерительного цилиндра.

Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тела».

Лабораторная работа № 5 «Определение плотности твердого тела»

Измерять объем тела с помощью измерительного цилиндра;

измерять плотность твердого тела и жидкости с помощью весов и измерительного цилиндра;

анализировать результаты измерений и вычислений, делать выводы;

составлять таблицы;

работать в группе

Лабораторное оборудование

Упр.7 №4-5

20

Расчет массы и объема тела по его плотности

Определение массы тела по его объему и плотности. Определение объема тела. Решение задач.

Определять массу тела по его объему и плотности;

записывать формулы для нахождения массы тела, его объема и плотности веществ.

Работать с табличными данными.

АРМ. ИУП.

Демонстрации. Измерение объема деревянного бруска

§ 22,23

Задание на стр.66 учебника

21

Решение задач

Решение задач по темам: «Механическое движение», «Масса». «Плотность вещества»

Использовать знания из курса математики и физики при расчете массы тела, его плотности или объема. Анализировать результаты, полученные при решении задач.

АРМ. ИУП.

Подготовка к к.р.

22

Контрольная работа

Контрольная работа по темам: «Механическое движение», «Масса», «Плотность вещества»

упр.8 №4-5

23

Сила.

Анализ итогов контрольной работы. Изменение скорости тела при действии на него других тел. Сила - причина изменения скорости движения. Сила - векторная физическая величина. Графическое изображение силы. Сила мера взаимодействия тел.

Графически, в масштабе изображать силу и точку ее приложения;

Определять зависимость изменения скорости тела от приложенной силы.

Анализировать опыты по столкновению шаров, сжатию упругого тела и делать выводы.

Демонстрации. Взаимодействие шаров при столкновении. Сжатие упругого тела. Притяжение магнитом стального тела.

§ 24

24

Явление тяготения. Сила тяжести.

Сила тяжести. Наличие тяготения между всеми телами. Закон всемирного тяготения. Зависимость силы тяжести от массы. Направление силы тяжести. Свободное падение тел.

Приводить примеры проявления тяготения в окружающем мире.

Находить точку приложения и указывать направление силы тяжести.

Работать с текстом учебника, систематизировать и обобщать сведения о явлении тяготения и делать выводы.

АРМ. ИУП

Демонстрации: Демонстрации. Движение тела, брошенного горизонтально. Падение стального шарика в сосуд с песком. Падение шарика, подвешенного на нити.

§ 25-26

Задание на стр.78

25

Сила упругости. Закон Гука

Возникновение силы упругости. Природа силы упругости. Опытные подтверждения существования силы упругости. Формулировка закона Гука. Точка приложения силы упругости и направление ее действия.

Отличать силу упругости от силы тяжести;

графически изображать силу упругости, показывать точку приложения и направление ее действия;

объяснять причины возникновения силы упругости.

приводить примеры видов деформации, встречающиеся в быту, делать выводы

Демонстрации. Виды деформации. Измерение силы по деформации пружины

Опыты. Исследование зависимости удлинения стальной пружины от приложенной силы

§ 27

Задание на стр.82

26

Вес тела. Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

Вес тела. Вес тела - векторная физическая величина. Отличие веса тела от силы тяжести. Точка приложения веса тела и направление ее действия. Единица силы. Формула для определения силы тяжести и веса тела. Невесомость. Решение задач

Графически изображать вес тела и точку его приложения;

рассчитывать силу тяжести и веса тела;

находить связь между силой тяжести и массой тела;

определять силу тяжести по известной массе тела, массу тела по заданной силе тяжести

АРМ. ИУП.

§ 27, 28

27

Сила тяжести на других планетах

Сила тяжести на других планетах. Решение задач

Выделять особенности планет земной группы и планет-гигантов (различие и общие свойства). Применять знания к решению физических задач.

§ 29

28

Динамометр Лабораторная работа № 6

Изучение устройства динамометра. Формирование навыков измерения сил с помощью динамометра.

Измерение сил с помощью динамометра.

Лабораторная работа № 6 «Измерение силы»

- Градуировать пружину;

получать шкалу с заданной ценой деления;

измерять силу с помощью силомера, медицинского динамометра;

различать вес тела и его массу, представлять результаты в виде таблиц;

работать в группе.

Демонстрации. Динамометры различных типов. Измерение мускульной силы

Лабораторное оборудование (штатив, динамометр, набор грузов, линейка)

§ 30

29

Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.

Равнодействующая сил. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Сложение двух сил, направленных по одной прямой в разные стороны. Графическое изображение равнодействующей двух сил. Решение задач.

Экспериментально находить

равнодействующую двух сил;

анализировать результаты опытов по нахождению равнодействующей сил и делать выводы

рассчитывать равнодействующую двух сил

АРМ. ИУП.

Опыты. Сложение сил, направленных вдоль одной прямой. Измерение сил взаимодействия двух тел

§ 31

Упр.12 №3

30

Сила трения. Трение покоя.

Сила трения. Измерение силы трения скольжения. Сравнение силы трения скольжения с силой трения качения. Сравнение силы трения с весом тела. Трение покоя.

Измерять силу трения скольжения;

называть способы увеличения и уменьшения силы трения;

применять, знания о видах трения и способах его изменения на практике, объяснять явления, происходящие из-за наличия силы трения анализировать их и делать выводы

Демонстрации: Демонстрации. Измерение силы трения при движении бруска по горизонтальной поверхности. Сравнение силы трения скольжения и с силой трения качения. Подшибники.

§ 32-33

задание на стр.99

31

Трение в природе и технике Лабораторная работа № 7

Роль трения в технике. Способы увеличения и уменьшения трения.

Лабораторная работа № 7 «Измерение силы трения с помощью динамометра»

Объяснять влияние силы трения в быту и технике;

приводить примеры различных видов трения;

-анализировать, делать выводы.

Измерять силу трения с помощью динамометра.

Лабораторное оборудование (доска, брусок, динамометр, набор грузов)

§ 34

32

Решение задач

Решение задач по теме «Силы», «Равнодействующая сил»

Применять знания из курса математики, физики, географии. Биологии к решению задач.

Отработать навыки устного счета.

Переводить единицы измерения.

§ 34, 35

33

Контрольная работа

Контрольная работа по теме «Вес», «Графическое изображение сил», «Виды сил», «Равнодействующая сил»

Применять знания к решению задач

стр.96-97 учебника

34

Давление твёрдых тел. Единицы измерения давления

Давление. Способы нахождения давления. Единицы его измерения. Решение задач.

Приводить примеры, показывающие зависимость действующей силы от площади опоры; вычислять давление по известной массе и объёму; выражать основные единицы давления в кПа, гПа; проводить исследовательский эксперимент по определению зависимости давления от действующей силы и делать выводы.

Демонстрации. Зависимость давления от действующей силы и площади опоры. Разрезание куска пластилина тонкой проволокой.

§ 35

упр.14 №3

35

Способы уменьшения и увеличения давления

Выяснение способов изменения давления в быту и технике.

Приводить примеры из практики по увеличению площади опоры для уменьшения давления;

выполнять исследовательский эксперимент по изменению давления, анализировать его и делать выводы

АРМ. ИКТ

§ 36

Задание на стр.105

36

Давление газа

Причины возникновения давления газа. Зависимость давления газа данной массы от объема и температуры.

Кратковременная контрольная работа по теме»Давление твёрдого тела»

Отличать газы по их свойствам от твердых тел и жидкостей;

объяснять давление газа на стенки сосуда на основе теории строения вещества;

анализировать результаты эксперимента по изучению давления газа, делать выводы;

применять знания к решению задач

Демонстрации. Давление газа на стенки сосуда.

§ 37

Задание на стр.138

37

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля

Различия между твердыми телами, жидкостями и газами. Передача давления жидкостью и газом. Закон Паскаля.

Объяснять причину передачи давления жидкостью или газом во все стороны одинаково.

анализировать опыт по передаче давления жидкостью и объяснять его результаты

АРМ. ИУП.

Лабораторное оборудование по электричеству.

§ 38

38

Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

Наличие давления внутри жидкости. Увеличение давления с глубиной погружения. Решение задач.

Выводить формулу для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда;

работать с текстом учебника,

составлять план проведение опытов;

устанавливать зависимость изменения давления в жидкости и газе с изменением глубины

Демонстрации. Давление внутри жидкости. Опыт с телами, различной плотности, погруженными в воду

§ 39-40

39

Решение задач

Решение задач. Самостоятельная работа (или кратковременная контрольная работа) по теме « Давление в жидкости и газе. Закон Паскаля»

Решать задачи на расчёт давления жидкости и газа на дно и стенки сосуда.

Упр.17№1-3

40

Сообщающиеся сосуды

Расположение в сообщающихся сосудах жидкости с одинаковой плотностью. Изменение уровня в сообщающихся сосудах жидкостей разной плотности. Устройство и действие шлюза.

Приводить примеры сообщающихся сосудов в быту;

проводить исследовательский эксперимент с сообщающимися сосудами, анализировать результаты, делать выводы

Демонстрации. Установление уровня жидкости в сообщающихся сосудах с одинаковой плотностью жидкости, жидкостями различной плотности

§ 41

41

Вес воздуха. Атмосферное давление

Атмосферное давление. Влияние атмосферного давления на живые организмы. Явления, подтверждающие существование атмосферного давления.

Вычислять массу воздуха;

сравнивать атмосферное давление на различных высотах от поверхности Земли;

объяснять влияние атмосферного давления на живые организмы; проводить опыты по обнаружению атмосферного давления, изменению атмосферного давления с высотой, анализировать их результаты и делать выводы.

Применять знания, из курса географии: при объяснении зависимости давления от высоты над уровнем моря, математики для расчета давления.

Демонстрации. Определение массы воздуха.

§ 42-43

упр.31 №4

42

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

Определение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Расчет силы, с которой атмосфера давит на окружающие предметы. Решение задач.

Вычислять атмосферное давление;

объяснять измерение атмосферного давления с помощью трубки Торричелли;

наблюдать опыты по измерению атмосферного давления и делать выводы

АРМ. ИУП.

Демонстрации. Измерение атмосферного давления. Опыт с магдебургскими полушариями

§ 43-44

задание на стр.131

43

Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах .

Знакомство с работой и устройством барометра-анероида. Использование его при метеорологических наблюдениях. Атмосферное давление на различных высотах Решение задач.

Измерять атмосферное давление с помощью барометра-анероида;

Объяснять изменение атмосферного давления по мере увеличения высоты над уровнем моря;

применять знания из курса географии, биологии

АРМ. ИУП.

Демонстрации. Измерение атмосферного давления барометром-анероидом. Изменение показаний барометра, помещенного под колокол воздушного насоса

§ 45-46

Упр.32 №2-3

44

Манометры.

Устройство и принцип действия открытого жидкостного и металлического манометров.

Измерять давление с помощью манометра;

различать манометры по целям использования;

устанавливать зависимость изменения уровня жидкости в коленах манометра и давлением

АРМ. ИУП.

Демонстрации. Устройство и принцип действия открытого жидкостного манометра, металлического манометра

§ 47

45

Гидравлические механизмы (пресс, насос)

Принцип действия поршневого насоса и гидравлического пресса. Физические основы работы гидравлического пресса. Решение качественных задач.

Приводить примеры из практики применения поршневого насоса и гидравлического пресса;

работать с текстом учебника; анализировать принцип действия указанных устройств

Демонстрации. Действие модели гидравлического пресса, схема гидравлического пресса

§ 48-49

46

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

Причины возникновения выталкивающей силы. Природа выталкивающей силы.

Доказывать, основываясь на законе Паскаля, существование выталкивающей силы, действующей на тело;

приводить примеры из жизни, подтверждающие существование выталкивающей силы;

применять знания о причинах возникновения выталкивающей силы на практике

Демонстрации. Действие жидкости на погруженное в нее тело. Обнаружение силы, выталкивающей тело из жидкости и газа

§ 50

47

Закон Архимеда

Архимедова сила. Закона Архимеда. Плавание тел. Решение задач.

Выводить формулу для определения выталкивающей силы;

рассчитывать силу Архимеда;

указывать причины, от которых зависит сила Архимеда;

работать с текстом, обобщать и делать выводы, анализировать опыты с ведерком Архимеда.

Демонстрации. Опыт с ведерком Архимеда.

§ 51

48

Лабораторная работа № 8

Лабораторная работа № 8 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

Опытным путем обнаруживать выталкивающее действие жидкости на погруженное в нее тело;

определять выталкивающую силу;

работать в группе.

Лабораторное оборудование

§ 51

49

Плавание тел

Условия плавания тел. Зависимость глубины погружения тела в жидкость от его плотности.

Объяснять причины плавания тел;

приводить примеры плавания различных тел и живых организмов;

конструировать прибор для демонстрации гидростатического явления;

применять знания из курса биологии, географии, природоведения при объяснении плавания тел

Демонстрации. Плавание в жидкости тел различных плотностей.

§ 52

50

Решение задач

Решение задач по теме «Архимедова сила», «Условия плавания тел»

Рассчитывать силу Архимеда

Анализировать результаты, полученные при решении задач

АРМ.ИУП.

51

Лабораторная работа № 9

Лабораторная работа № 9 «Выяснение условий плавание тела в жидкости»

На опыте выяснить условия, при которых тело плавает, всплывает, тонет в жидкости;

работать в группе.

Лабораторное оборудование

§ 54

задание на стр.156

52

Плавание судов.

Воздухоплавание

Физические основы плавания судов и воздухоплавания. Водный и воздушный транспорт. Решение задач.

Объяснять условия плавания судов;

Приводить примеры из жизни плавания и воздухоплавания;

объяснять изменение осадки судна;

Применять на практике знания условий плавания судов и воздухоплавания.

АРМ.ИУП.

Демонстрации. Плавание кораблика из фольги. Изменение осадки кораблика при увеличении груза в нем

§ 53, 54

Упр.29

53

Решение задач

Решение задач по темам: «Архимедова сила», «Плавание тел», «Воздухоплавание»

Применять знания из курса математики, географии при решении задач.

стр.160-161 учебника

54

Зачёт

Зачет по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

Упр. 29 №3

55

Механическая работа. Единицы работы (§ 55)

Механическая работа, ее физический смысл. Единицы измерения работы. Решение задач.

Вычислять механическую работу;

определять условия, необходимые для совершения механической работы; устанавливать зависимость между механической работой, силой и пройденным путём

АРМ.ИУП.

Демонстрации. Равномерное движение бруска по горизонтальной поверхности.

§ 55

Упр.30 №3

56

Мощность. Единицы мощности

Мощность - характеристика скорости выполнения работы. Единицы мощности. Анализ табличных данных. Решение задач.

Вычислять мощность по известной работе;

приводить примеры единиц мощности различных технических приборов и механизмов;

анализировать мощности различных приборов;

выражать мощность в различных единицах;

проводить самостоятельно исследования мощности технических устройств, делать выводы

АРМ.ИУП.

Демонстрации. Определение мощности, развиваемой учеником при ходьбе

§ 56

Упр.31 №3

57

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге

Простые механизмы. Рычаг. Условия равновесия рычага. Решение задач.

Применять условия равновесия рычага в практических целях: поднятии и перемещении груза;

определять плечо силы;

решать графические задачи

Опыты. Исследование условий равновесия рычага.

§ 57-58

Задание на стр.179

58

Момент силы

Момент силы - физическая величина, характеризующая действие силы. Правило моментов. Единица момента силы. Решение качественных задач.

Приводить примеры, иллюстрирующие как момент силы характеризует действие силы, зависящее и от модуля силы, и от ее плеча;

работать с текстом учебника, обобщать и делать выводы об условии равновесия тел.

Демонстрации. Условия равновесия рычага

Лабораторное оборудование

§ 59

59

Рычаги в технике, быту и природе Лабораторная работа № 10

Устройство и действие рычажных весов. Лабораторная работа № 10 « Выяснение условий равновесия рычага»

Проверить опытным путем, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии;

проверять на опыте правило моментов;

применять практические знания при выяснении условий равновесия рычага, знания из курса биологии, математики, технологии.

Работать в группе.

Лабораторное оборудование по механике

§ 60

60

Блоки. «Золотое правило» механики

Подвижный и неподвижный блоки - простые механизмы. Равенство работ при использовании простых механизмов. Суть «золотого правила» механики. Решение задач.

Приводить примеры применения неподвижного и подвижного блоков на практике;

сравнивать действие подвижного и неподвижного блоков;

работать с текстом параграфа учебника, анализировать опыты с подвижным и неподвижным блоками и делать выводы

Демонстрации. Подвижный и неподвижный блок

§ 61-62

упр.33 №4

61

Решение задач

Решение задач по теме «Равновесие рычага», «Момент силы»

Применять знания из курса математики, биологии;

анализировать результаты, полученные при решении задач

АРМ.

§ 61-62

упр.33 №2-3

62

Центр тяжести тела

Центр тяжести тела. Центр тяжести различных твердых тел. Решение задач.

Находить центр тяжести плоского тела;

работать с текстом;

анализировать результаты опытов по нахождению центра тяжести плоского тела и делать выводы;

применять знания к решению задач

Опыты. Нахождение центра тяжести плоского тела.

§ 63

63

Условия равновесия тел

Статика - раздел механики, изучающий условия равновесия тел. Условия равновесия твёрдого тела, имеющего ось вращения.

Устанавливать вид равновесия по изменению положения центра тяжести тела;

приводить примеры различных видов равновесия, встречающихся в быту;

работать с текстом,

применять на практике знания об условии равновесия тел.

Демонстрации. Устойчивое, неустойчивое и безразличное равновесия тел

§ 64

64

Коэффициент полезного действия механизмов (§ 65). Лабораторная работа № 11

Понятие о полезной и полной работе. Понятие о полезной и полной работе. КПД механизма. Наклонная плоскость. Определение ее КПД. Лабораторная работа № 11 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»

Опытным путем установить, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма, меньше полной;

анализировать КПД различных механизмов;

работать в группе

Лабораторная оборудование по механике

§ 65

65

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия

Понятие энергии. Потенциальная энергия. Зависимость потенциальной энергии тела, поднятого над землей, от его массы и высоты подъема. Кинетическая энергия. Зависимость кинетической энергии от массы тела и его скорости. Решение задач.

Приводить примеры тел, обладающих потенциальной, кинетической энергией;

работать с текстом учебника

АРМ. ИУП.

§ 66-67

66

Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии

Переход одного вида механической энергии в другой. Переход энергии от одного тела к другому. Закон сохранения полной механической энергии

Решение задач

Приводить примеры: превращения энергии из одного вида в другой; тел обладающих одновременно и кинетической и потенциальной энергией;

работать с текстом учебника.

ИУП.

§ 68

67

Зачет по теме «Работа. Мощность, энергия»

Зачёт по теме «Работа. Мощность, энергия»

Применять знания к решению физических задач в исследовательском эксперименте и на практике

68

Итоговая контрольная работа

Итоговая контрольная работа

Применение знаний к решению задач