Экспериментальные мини задания по физике Основы МКТ, 10 класс

Экспериментальное задание:

«Наблюдение диффузии»

(Выполняется в домашних условиях.)

Ход работы

1. Насыпьте в стакан чайную ложку сахарного песка.

2. Налейте в стакан теплую воду. Воду старайтесь вли­вать осторожно, не перемешивая ее с сахаром. Через не­которое время на дне стакана вы увидите слой помутнев­шей жидкости. Это сахарный сироп.

3. Через 15-20 мин попробуйте воду на вкус.

4. Как изменился вкус воды? Объясните явление.

А сейчас мы опишем опыт, который вы также можете проделать дома самостоятельно. Но для его проведения потребуется больше времени.

Экспериментальное задание:

«От чего зависит скорость диффузии?»

(Выполняется в домашних условиях.)

Оборудование: два стакана, марганцовка.

Ход работы

1. Один стакан с водой поставьте в холодильник, другой такой нее стакан поместите в шкаф или в какое-либо те­плое место (но не у батареи, чтобы в стакане не возника­ло явления конвекции).

2. Осторожно, не передвигая стаканы, опустите на их дно по кристаллику марганцовки.

3. Отмечайте дважды в день, на сколько миллиметров окрасилась вода. Ведите дневник наблюдений.

4. Какой вывод следует из проведенных наблюдений?

Экспериментальное задание:

«Наблюдение броуновского движения в жидкости»

Оборудование: микроскоп, кисточка, акварельная крас­ка.

Ход работы

1. Ознакомьтесь с правилами пользования микроскопом (или вспомните их по работе на уроках ботаники) (рисунок).

2. Протрите чистой тряпкой предметное стекло и чистой кисточкой нанесите на него каплю воды.

3. Обмакните кисточку в раствор акварельной краски и кончиком кисточки дотроньтесь до капли воды на пред­метном стекле. Вода должна оказаться слегка подкра­шенной. Закройте каплю покровным стеклом.

4. Положите стекло на предметный столик микроскопа и, медленно перемещая тубус микроскопа, добейтесь четкого изображения картинки.

5. Понаблюдайте броуновское движение. Что происхо­дит с частицами краски? Одинаково ли движутся части­цы разных размеров?

Экспериментальное задание:

«Обнаружение действия сил молекулярного взаимодействия»

Опыт 1.

Оборудование: весы с разновесами, штатив, кювета с во­дой, книга, лист промокательной бумаги.

Ход работы

1. Укрепите весы в лапке штатива и уравновесьте чашки весов (рисунок).

2. Подложите под одну из чашек весов книгу и опустите чашку таким образом, чтобы она касалась книги.

3. Отпустите чашку. Поднялась ли она вверх?

4. Подставьте под эту же чашку кювету с водой и осторожно опустите чашку на поверхность воды.

5. Отпустите чашку. Восстановилось ли равновесие?

6. Объясните результаты опытов 3 и 5.

Опыт 2.

Оборудование: две стеклянные трубки, спиртовка, спички.

Ход работы

1. Прижмите краями друг к другу две стеклянные трубки (рисунок). Соединились ли они?

2. Проделайте тот же опыт, что и в пункте 1, но нагревая место соединения трубок на пламени спиртовки. Нагревая трубки, одновременно медленно вращайте их. Соедини­лись ли трубки?

3. Объясните результаты опытов 1 и 2.

Экспериментальное задание:

«Наблюдение сублимации йода»

Задание: нагревайте пробирку с кристалликами йода на пламени спиртовки. Какое явление наблюдаете? Как его объяснить?

Оборудование: пробирка с кристалликами йода, спиртовка.

Пробирка заполняется парами йода малинового цвета, что говорит об испарении йода.

Вывод: значит, испаряются не только жидкости, но и твердые тела.

(Такой процесс называется сублимацией. В качестве еще примера сублимации можно привести высыхание мокрого белья на морозе: сначала замерзает, а затем лед испаряется с поверхности белья).