Преподавателю
Физика
Программа дополнительных занятий по физике

Программа дополнительных занятий по физике

Раздел	Физика
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Рылова Е.В.
Дата	08.08.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА КИРОВА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

№ 74» города КИРОВА

Утверждено приказом директора школы

№___________ от__________ 20____г.

Дополнительная образовательная программа изучения физики

«ФИЗИКА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА В РЕШЕНИИ ЗАДАЧ ВЫСОКОГО УРОВНЯ СЛОЖНОСТИ»

для учащихся 7 - 11 классов

Составитель программы: Е.В.Рылова, учитель физики высшей категории

Киров, 2011

Пояснительная записка

В нашей школе физика изучается на базовом уровне (7 - 9 классы - 2 часа в неделю, 10 - 11 классы - 3 часа в неделю). В школе есть учащиеся, желающие изучать физику углубленно. Эти ученики активно участвуют в различных конкурсах и олимпиадах по физике. Создать класс углубленного изучения физики в школе не представляется возможным, т.к. недостаточно учащихся для создания профильного класса.

В настоящее время школьники перегружены по объёму информации, у них не остаётся времени обдумать, осознать и «присвоить» полученные сведения, а это сказывается на уровне глубины усвоения знаний. Возможно - это одна из причин низких результатов российских школьников в международном исследовании PISA, которое проверяет умение применять знания в различных, в том числе нестандартных, ситуациях.

Опыт проведения итоговых аттестаций в виде ЕГЭ также показывает недостаточный уровень подготовленности учащихся, т.к. для успешной сдачи ЕГЭ необходимо не только знание физических понятий и законов, но и умение применять полученные знания в различных, в том числе нестандартных, ситуациях. И итоги школьных олимпиад свидетельствуют о недостаточной подготовленности учащихся применять полученные знания в усложненных и практических ситуациях.

Дополнительная образовательная программа по физике предназначена для более глубокого изучения проблем современной физики, для развития умений строить и преобразовывать физические модели, самостоятельно выдвигать гипотезы, планировать и осуществлять эксперименты по их проверке, переносить знания с одной предметной области на другую, теоретически объяснять явления окружающего мира и, как следствие, решать физические задачи (расчетные, качественные, экспериментальные) разного уровня сложности.

Нормативно-правовая база

Закон РФ «Об образовании» и «О защите прав потребителей»
Правила оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования. Постановление Правительства РФ от 05.07.2001 года №505

Устав МОАУ СОШ с УИОП №74 г.Кирова

Цели курса:

Углубить изучение курса физики
Создать условия для формирования и развития у обучающихся интеллектуальных и практических умений при изучении физики
Способствовать профессиональному самоопределению учащихся
Помочь обучающимся стать конкурентно-способными участниками олимпиад и других интеллектуальных состязаний по физике

Задачи курса:

Обучающие:

систематизировать, расширить и дополнить знания по предмету;
сократить разрыв между базовым и профильным уровнем обучения в соответствии со стандартами;
создать условия для освоения учащимися методами решения задач разного уровня сложности;
создать условия для освоения знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной; ознакомить с основами фундаментальных физических теорий: классической механики, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики, специальной теории относительности, квантовой теории;

Развивающие:
развивать у обучающихся на материале физики мыслительные действия теоретического типа: проведения наблюдений, планирования и выполнения экспериментов, обработки результатов измерений, моделирования физических процессов, способности выдвигать в ходе преобразования моделей гипотезы и находить способы их проверки через эксперимент, обнаруживать проблемы, видеть ограниченность своего знания, ставить вопросы, самостоятельно выполнять функции контроля и оценивать результаты своей деятельности, развивать способности определять содержание очередной учебной задачи и находить способы ее решения, а затем и самостоятельно находить, ставить и решать учебные задачи;

создать условия для овладения умениями выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;
развивать умения самостоятельно приобретать и применять знания, самостоятельно работать с различными источниками информации;
развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов, проектов;

Воспитательные:

формировать социальную активность, воспитывать дух сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента, обоснованности высказываемой позиции, готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;
использовать приобретенные знания и умения для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.
профессионально ориентировать учащихся путем углубления знаний и расширения навыков по данному предмету.

Принципы обучения:

принцип развивающего обучения, направленный на всестороннее развитие личности и индивидуальности учащегося;
принцип научности содержания и методов учебного процесса, отражающий взаимосвязь с современным научным знанием и практикой;
принцип систематичности и последовательности в приобретении опыта деятельности, придающий системный характер учебной деятельности, теоретическим знаниям и практическим умениям учащегося;
принцип сознательности, творческой активности и самостоятельности учащихся при руководящей роли учителя: опора на интересы учащихся и одновременно формирование мотивов учения, среди которых на первом месте - познавательные интересы, профессиональные склонности; включение учеников в решение проблемных ситуаций, в проблемное обучение, в процесс поиска и решения научных и практических проблем; стимулирование коллективных форм работы, взаимодействие учеников в процессе обучения;
принцип наглядности: использование построения моделей, рисунков, графиков, лабораторного оборудования;
принцип прочности обучения учащихся через интеллектуальную, познавательную активность, организацию периодичности упражнений и повторения материала, структуризацию материала;
принцип связи теории с практикой через использование полученных знаний в решении поставленных задач, анализ примеров и ситуаций из реальной жизни;

Общий учебно-тематический план

Дополнительный курс в соответствии со стандартами рассчитан на 2 часа в неделю: 7 - 9 классы - пропедевтический курс, 10 - 11 классы - углубленное изучение.

Тема

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Всего часов

Физика и физические методы изучения природы

Механика

148

Молекулярная физика и термодинамика

Электродинамика

Квантовая физика

Итого

340

Содержание разделов программы

Курсивом выделены темы, которые не входят в основное содержание базового уровня.

7 - 9 класс (Основное образование)

Физика и физические методы изучения природы.

Единицы измерений физических величин. Погрешности. Скалярные и векторные величины, их свойства. Единый подход к решению физических задач. Графическая интерпретация полученного решения. Научные методы познания окружающего мира. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Роль математики в физике. Физические законы и теории, границы их применимости. Физическая картина мира.

Механика.

Относительность движения. Системы отсчета. Равномерное движение, движение с ускорением. Мгновенная и средняя скорости. Движение по окружности, центростремительное ускорение. Свободное падение тел. Графики зависимости кинематических величин от времени.

Силы в механике. Закон всемирного тяготения. Законы Ньютона. Закон сохранения импульса. Работа. Закон сохранения механической энергии. Мощность. Простые механизмы. КПД простых механизмов. Условия равновесия твердого тела. Центр тяжести. Момент силы. Давление. Закон Паскаля. Принцип действия гидравлического пресса. Закон Архимеда. Условие плавания тел. Течение жидкостей и газов по трубам. Подъемная сила. Гармонические колебания. Характеристики колебаний. Резонанс. Зависимость периода свободных колебаний от свойств колебательной системы на примере математического и пружинного маятников. Звуковые волны. Интерференция звука. Основные характеристики волны. Длина волны и скорость ее распространения.

Молекулярная физика и термодинамика.

Молекулярно-кинетическая теория. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Размеры и масса молекул. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Влажность воздуха. Принцип действия тепловых двигателей, КПД тепловой машины. Изменение агрегатного состояния вещества. Удельная теплота сгорания топлива. Уравнение теплового баланса.

Электродинамика.

Электризация тел. Взаимодействие точечных зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Напряженность поля. Работа по перемещению электрического заряда в электростатическом поле.

Сила тока. Напряжение. Сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Правила Кирхгофа.

Магнитное действие тока. Сила Ампера. Сила Лоренца. Закон электромагнитной индукции.

Законы прямолинейного распространения и отражения света. Законы геометрической оптики. Построение изображений в плоском и сферическом зеркалах. Преломление света, полное внутреннее отражение. Построение изображений в тонких линзах. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Скорость света. Интерференция света. Условия возникновения интерференционных максимумов и минимумов. Интерференция в тонких пленках. Дифракция света. Свет - электромагнитная волна. Дисперсия света.

Квантовая физика.

Радиоактивность. Опыты Резерфорда. Энергия связи атомных ядер. Изотопы. Ядерные реакции. Законы сохранения массового и зарядового чисел в ядерных реакциях. Выделение и поглощение энергии в ядерных реакциях.

10 - 11 класс (среднее полное образование)

Физика и физические методы изучения природы.

Зарождение и развитие научного взгляда на мир. Основные особенности физического метода исследования. Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Роль математики в физике. Физические законы и теории, границы их применимости. Принцип соответствия. Физическая картина мира.

Механика.

Классическая механика и границы ее применимости. Различные способы описания движения. Механическое движение и его относительность. Уравнения прямолинейного равномерного и равноускоренного движения. Графики зависимости кинематических величин, их модулей и проекций. Скалярные и векторные величины, их свойства, действия с векторами. Тангенциальное, нормальное и полное ускорения. Угловая скорость и угловое ускорение. Преобразования Галилея и их следствия. Основные задачи механики. Принцип суперпозиции сил. Законы динамики. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея. Пространство и время в классической механике. Силы в механике. Значение закона всемирного тяготения. Равенство инертной и гравитационной масс. Неинерциальные системы отсчета. Силы инерции.

Законы сохранения импульса и механической энергии. Значение законов сохранения. Изменение импульса системы тел. Уравнение Мещерского. Изменение энергии системы под действием внешних сил. Момент силы. Условия равновесия твердого тела. Центр масс, теорема о движении центра масс. Закон сохранения момента импульса.

Наблюдение и описание различных видов механического движения, равновесия твердого тела, взаимодействия тел и объяснение этих явлений на основе законов динамики, закона всемирного тяготения и законов сохранения импульса и механической энергии.

Проведение экспериментальных исследований равноускоренного движения тел, свободного падения, движения тел по окружности, колебательного движения тел, взаимодействия тел.

Молекулярная физика и термодинамика.

Атомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Модель идеального газа. Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Границы применимости модели идеального газа.

Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.

Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Изменения агрегатных состояний вещества.

Первый закон термодинамики. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование. Принципы действия тепловых машин. КПД тепловой машины. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды.

Наблюдение и описание броуновского движения, поверхностного натяжения жидкости, изменений агрегатных состояний вещества, способов изменения внутренней энергии тела и объяснение этих явлений на основе представлений об атомно-молекулярном строении вещества и законов термодинамики.

Проведение измерений давления газа, влажности воздуха, удельной теплоемкости вещества, удельной теплоты плавления льда и экспериментальных исследований изопроцессов в газах, превращений вещества из одного агрегатного состояния в другое.

Электродинамика.

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Потенциал электрического поля. Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов.

Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников. Электродвижущая сила (ЭДС). Закон Ома для полной электрической цепи. Электрический ток в металлах, жидкостях, газах и вакууме. Плазма. Полупроводники.

Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции Фарадея. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Магнитные свойства вещества.

Колебательный контур. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс. Электромагнитное поле. Вихревое электрическое поле. Скорость электромагнитных волн. Свойства электромагнитных излучений.

Свет как электромагнитная волна. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поляризация света. Законы отражения и преломления света. Дисперсия света. Различные виды электромагнитных излучений и их практические применения. Формула тонкой линзы. Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов.

Наблюдение и описание магнитного взаимодействия проводников с током, самоиндукции, электромагнитных колебаний, излучения и приема электромагнитных волн, отражения, преломления, дисперсии, интерференции, дифракции и поляризации света и объяснение этих явлений.

Проведение измерений параметров электрических цепей при последовательном и параллельном соединениях элементов цепи, ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока, электроемкости конденсатора, индуктивности катушки, показателя преломления вещества, длины световой волны и экспериментальных исследований законов электрических цепей постоянного и переменного тока, явлений отражения, преломления, интерференции, дифракции, дисперсии света.

Квантовая физика.

Гипотеза М. Планка о квантах. Фотоэффект. Опыты А. Г. Столетова. Уравнение А. Эйнштейна для фотоэффекта. Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора и линейчатые спектры. Ядерные силы. Энергия связи ядра. Ядерные реакции. Цепная реакция деления ядер. Термоядерный синтез. Закон радиоактивного распада. Фундаментальные взаимодействия. Законы сохранения в микромире.

Результаты образовательного процесса

Ожидаемые результаты:

Повышение познавательного интереса к предмету
Успешная самореализация учащихся в учебной деятельности
Систематизация основных понятий и законов физики
Владение учащимися основными методологическими знаниями
Умение решать задачи разного уровня сложности
Умения самостоятельно приобретать и применять знания, самостоятельно работать с различными источниками информации
Сознательное самоопределение ученика относительно профиля дальнейшего обучения

Оценка результативности курса будет вестись регулярно в виде самостоятельных работ, дифференцированных общеучебных и методологических тестов, собеседований, отслеживания участия учащихся в олимпиадах и конкурсах по предмету, выбора и сдачи учащимися экзамена по физике в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе.

Учебно-тематический план работы с учащимися

7 класс

№ п\п

Тема

(обобщение, систематизация изученного на основных уроках, изучение новых тем)

Кол-во час

Практикум по решению задач

Кол-во час

Физический эксперимент

Кол-во час

Физика и физические методы изучения природы

1-5

Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Погрешности измерений. Международная система единиц.

Физический эксперимент и физическая теория. Физические модели. Роль математики в развитии физики.

Перевод единиц, вычисление погрешностей

-1

Работа с физическими приборами: изучение приборов и измерение физ.величин, изучение физических характеристик объектов

-1

Молекулярная физика и термодинамика.

Модели строения вещества.

0,5

Экспериментальное доказательство движения и взаимодействия частиц вещества.

0,5

Измерение размеров малых тел.

0,5

Измерение линейных размеров и объемов малых тел

0,5

Механика.

8-9

Основные понятия механики. Системы отсчета. Движение, виды движения, относительность движения.

0,5

Качественные задачи на относительность движения

0,5

Исследование видов движения, относительности движения

10-13

Скорость равномерного движения, средняя скорость.

0,5

Расчетные задачи высокого уровня сложности

3,5

14-16

Расчет пути и времени движения.

0,5

Расчетные задачи высокого уровня сложности.

2,5

17-18

Графики движения тел.

Графические задачи высокого уровня сложности

19-24

Масса - мера инертности и взаимодействия тел. Закон инерции. Плотность. Методы измерения массы и плотности.

Решение задач на массу, плотность, объем высокого уровня сложности

Измерение массы, объема и плотности тел разных форм и размеров, плотности жидкости

25-27

Понятие силы в механике. Сложение сил.

Закон всемирного тяготения. Сила тяжести.

Решение комбинированных задач на массу, плотность, объем, силу тяжести и сложение сил

Наблюдение сложения сил.

Исследование падения тел в воздухе и вакууме

28-31

Виды деформации. Сила упругости.

Вес тела.

Графики зависимости силы упругости от величины деформации тела - построение и чтение

Исследование упругих свойств некоторых тел. Методы измерения сил.

32-33

Сила трения.

Построение и чтение графиков зависимости силы трения от веса тела.

Экспериментальное исследование сил трения

34-35

Давление. Способы изменения давления.

Решение комбинированных задач на давление и силы

Исследование зависимости давления от его веса и площади опоры.

36-38

Давление газа, объяснение явления, способы изменения давления газа.

Закон Паскаля, давление в жидкости.

0,5

Решение комбинированных задач на давление.

1,5

Исследование передачи давления, расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

39-40

Принцип сообщающихся сосудов, их применение

Задачи на равновесие разных жидкостей в сообщающихся сосудах

Способы измерения давления жидкости. Манометры.

41-45

Решение задач по теме «Равномерное прямолинейное движение, относительность движения. Средняя скорость»

0,5

Решение задач высокого уровня сложности и олимпиадного характера

4,5

46-48

Решение задач по теме «Силы в механике»

0,5

Решение задач высокого уровня сложности и олимпиадного характера

2,5

49-51

Решение задач по теме «Давление»

0,5

Решение задач высокого уровня сложности и олимпиадного характера

2,5

52-59

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Закон Архимеда. Условия плавания тел. Воздухоплавание

Решение задач высокого уровня сложности и олимпиадного характера

Экспериментальное исследование выталкивающей силы и условий плавания тел.

Механическая работа и мощность.

Решение задач высокого уровня сложности и олимпиадного характера

61-63

Простые механизмы, их виды. Момент силы, правило равновесия рычага. «Золотое правило механики». КПД механизмов.

Решение задач высокого уровня сложности и олимпиадного характера

64-68

Контрольные вопросы, задачи и тесты.

8 класс

№ п\п

Тема (обобщение, систематизация изученного на основных уроках, изучение новых тем)

Кол-во час

Практикум по решению задач

Кол-во час

Физический эксперимент

Кол-во час

Физика и физические методы изучения природы

Единицы измерений физических величин. Погрешности. Скалярные и векторные величины, их свойства. Единый подход к решению физических задач.

Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Роль математики в физике.

Молекулярная физика и термодинамика.

Молекулярно-кинетическая теория. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Размеры и масса молекул.

Решение качественных задач

Плотность, масса, объем - повторение.

Решение задач высокого уровня сложности.

5-10

Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела

Виды теплопередачи.

Примеры теплопередачи в природе и технике

Решение качественных задач

Исследование видов теплопередачи, изготовление сосуда Дьюара

11-13

Количество теплоты, зависимость от массы вещества, вида вещества и изменения температуры.

Удельная теплоемкость.

Решение задач высокого уровня сложности и олимпиадного характера

14-16

Энергия топлива. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.

Решение задач высокого уровня сложности и олимпиадного характера

17-19

Агрегатные состояния вещества. Плавление и кристаллизация. Кристаллические и аморфные тела.

Решение задач высокого уровня сложности

Исследование плавления и отвердевания.

20-21

Парообразование и конденсация. Испарение и кипение.

Решение задач высокого уровня сложности

Исследование испарения и кипения.

Влажность воздуха, способы ее измерения

Измерение влажности воздуха в кабинетах на разных этажах и закрытых сосудах

23-24

Уравнение теплового баланса.

Решение задач высокого уровня сложности

25-26

Примеры решения задач. Контрольные вопросы, задачи и тесты.

Решение задач высокого уровня сложности

27-28

Принцип действия тепловых машин. КПД тепловых двигателей.

Решение задач высокого уровня сложности

Электродинамика.

Открытие электризации тел. Способы электризации. Виды зарядов, их взаимодействие.

Исследование электризации, взаимодействия зарядов, определении знаков заряженных тел

30-32

Электрическое поле. Свойства поля. Строение атома. Объяснение электрических явлений. Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

0,5

Исследование проводимости различных веществ

0,5

33-36

Постоянный ток, источники тока.

Электрическая цепь, схемы цепи.

Электрический ток в металлах, сила тока.

Задачи на построение электрических схем, вычисление силы тока и величины заряда высокого уровня сложности

37-40

Напряжение.

Сопротивление. Вольт-амперная характеристика проводника.

Закон Ома для участка цепи.

Задачи на построение электрических схем, закон Ома высокого уровня сложности

Построение вольт-амперной характеристики проводников

41-43

Зависимость сопротивления проводника от его геометрических характеристик и вещества проводника.

Примеры решения задач. Контрольные вопросы, задачи и тесты..

Решение комбинированных задач на электрические явления

44-47

Виды соединения проводников.

Решение задач на расчет электрических цепей высокого уровня сложности

48-50

Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца.

Решение задач на работу, мощность, тепловое действие тока высокого уровня сложности

51-57

Примеры решения задач. Контрольные вопросы, задачи и тесты.

Решение комбинированных задач и тестов высокого уровня сложности

58-60

Магнитное поле. Магнитное поле тока. Постоянные магниты, их взаимодействие. Магнитное поле Земли.

Графическое изображение магнитных полей постоянных магнитов, прямого тока и катушки с током, решение качественных задач.

Исследование магнитных свойств некоторых тел и магнитных полей

Оптика

Законы прямолинейного распространения и отражения света.

Изучение законов распространения и отражения света

Построение изображений в плоском и сферическом зеркалах.

Изучение изображений в плоском и сферическом зеркалах.

Преломление света

Изучение преломления света

64-65

Построение изображений в тонких линзах. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы.

Вывод формул Гаусса и Ньютона для тонкой линзы

Экспериментальная проверка формул Гаусса и Ньютона

Глаз как оптическая система.

Исследование особенностей зрения 2 глазами

67-68

Примеры решения задач. Контрольные вопросы, задачи и тесты.

Решение комбинированных задач и тестов высокого уровня сложности

9 класс

№ п/п

Тема (обобщение, систематизация изученного на основных уроках, изучение новых тем)

Кол.час

Практикум по решению задач

Кол.час

Физический эксперимент

Кол.час

Физика и физические методы изучения природы.

Скалярные и векторные величины, их определения и примеры в физике. Операции над векторами: сложение, умножение на скаляр, умножение вектора на вектор.

Пространство и его измерение. Понятие протяженности и измерение длины. Единицы измерения длины: системные и внесистемные. Эталон длины. Время и его измерение. Понятие длительности и измерение времени в физике и обыденной жизни. Способы измерения времени. Единицы измерения времени. Эталон времени. Масса и ее измерение. Измерение массы. Единицы массы.

Кинематика. Первый закон Ньютона

Понятие материальной точки и абсолютно твердого тела. Закон независимости движений. Простейшие виды движений.

4-6

Прямолинейное движение. Понятия вектора перемещения, пути, траектории материальной точки. Скорость и ускорение материальной точки. Понятия средней и мгновенной скоростей. Графики зависимости кинематических величин от времени.

Графики: построение, чтение Решение задач высокого уровня сложности.

7-9

Равнопеременное, равноускоренное и равнозамедленное движения. Графики зависимости кинематических величин от времени.

Графики: построение, чтение Решение задач высокого уровня сложности.

Исследование видов движения

10-12

Криволинейное движение. Центростремительное ускорение. Движение по окружности. Первая космическая скорость и движение спутников Земли.

Решение задач высокого уровня сложности.

Исследование движения по окружности

13-

Системы отсчета. Относительность движения и покоя. Инерциальные системы отсчета и принцип относительности Галилея. Сложение скоростей. Понятие инерции тела. Первый закон Ньютона или закон инерции.

13-16

Методы решения задач.

Контрольные вопросы, задачи и тесты.

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Статика.

17-19

Основная задача механики. Понятие инерциальной системы отсчета. Второй закон Ньютона и его различные формы записи.

Решение задач высокого уровня сложности.

20-21

Понятие взаимодействия двух тел. Третий закон Ньютона и его следствия.

Решение задач высокого уровня сложности.

22-24

Условия равновесия тел. Статика.

Связь понятия равновесия системы тел с равенством нулю равнодействующей силы и результирующего момента сил (общее условие равновесия системы тел)

Решение задач высокого уровня сложности.

Исследование условий равновесия системы тел

25-26

Понятие веса тела. Способы определения веса тела. Взвешивание на рычажных и пружинных весах. Различие между весом тела и силой тяжести. Невесомость.

Решение задач высокого уровня сложности.

27-30

Методы решения задач.

Контрольные вопросы, задачи и тесты.

Гидро-аэростатика и гидро-аэродинамика

31-33

Понятие давления в жидкости и газе. Единицы измерения давления. Закон Паскаля. Принцип сообщающихся сосудов. Изменение давления воздуха при подъеме над уровнем моря. Принцип работы гидравлического пресса и золотое правило механики.

Решение задач высокого уровня сложности.

Исследование передачи давления в жидкости и применения закона Паскаля на практике

34-36

Понятие выталкивающей силы (силы Архимеда). Закон Архимеда. Условия справедливости закона Архимеда. Воздушные шары и дирижабли.

Решение задач высокого уровня сложности.

37-38

Гидро- и аэродинамика. Понятие идеальной жидкости. Ламинарное и турбулентное течения жидкости. Уравнение неразрывности. Уравнение Бернулли.

39-40

Методы решения задач.

Контрольные вопросы, задачи и тесты.

Законы сохранения энергии и импульса

41-42

Понятие замкнутой физической системы. Законы сохранения в физике. Импульс тела, второй закон Ньютона и сохранение импульса физической системы тел. Следствия закона сохранения импульса.

Решение задач высокого уровня сложности.

43-44

Работа внешней по отношению к системе тел силы. Связь кинетической энергии и работы. Графическое изображение работы. Единицы работы.

Мощность как скорость совершения работы над системой тел. Понятие мгновенной и средней мощностей. Единицы мощности

Графики: построение, чтение Решение задач высокого уровня сложности.

45-46

Понятие консервативных сил. Связь наличия консервативных сил и введения потенциальной энергии. Связь работы в поле консервативных сил с разностью потенциальных энергий. Силы тяжести и упругие силы как пример потенциальных (консервативных) сил.

47-48

Понятие полной механической энергии как суммы потенциальной и кинетической энергий. Закон сохранения механической энергии.

Решение задач высокого уровня сложности на законы сохранения импульса и энергии.

49-50

Упругие и неупругие соударения между телами. Особенности выполнения законов сохранения при упругих и неупругих столкновениях тел.

Решение задач высокого уровня сложности на законы сохранения импульса и энергии.

51-52

Методы решения задач.

Контрольные вопросы, задачи и тесты.

Электродинамика

53-55

Электрическое поле, потенциальное поле, проводники и диэлектрики в электрическом поле Электроемкость. Соединение конденсаторов. Энергия электростатического поля конденсатора.

Решение задач на расчет цепей, содержащих конденсаторы

Исследование зависимости электроемкости конденсатора от его геометрических характеристик

56-57

Соединение проводников. Правила Кирхгофа

Решение задач на применение правила Кирхгофа

Примеры решения задач.

Контрольные вопросы, задачи и тесты.

Колебания и волны

59-61

Колебательные движения в природе. Понятие периодических процессов. Гармонические колебания. Математический и пружинный маятники, периоды их колебаний. Превращения механической энергии. Резонанс. Интерференция звука.

Решение задач на закон сохранения в колебательных процессах

Исследование зависимости периода нитяного маятника от его длины и ускорения свободного падения.

Оптика

Законы геометрической оптики. Преломление света, полное внутреннее отражение. Скорость света и показатель преломления.

63-64

Интерференция света. Условия возникновения интерференционных максимумов и минимумов. Интерференция в тонких пленках. Дифракция света. Свет - электромагнитная волна. Дисперсия света

Наблюдение интерференции, дифракции и дисперсии света.

Примеры решения задач.

Контрольные вопросы, задачи и тесты.

Квантовая физика

66-67

Решение задач на законы сохранения массового и зарядового чисел

Физическая картина мира

10 класс

№ п/п

Тема (обобщение, систематизация изученного на основных уроках, изучение новых тем)

Кол. час

Практикум по решению задач

Кол.час

Физический эксперимент

Кол. час

Физика и физические методы изучения природы.

Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Роль математики в физике.

Механика

2-6

Решение задач высокого уровня сложности и тестов ЕГЭ по теме «Кинематика»

Экспериментальные исследования равноускоренного движения тел, свободного падения

7-11

Графики зависимости кинематических величин, их модулей и проекций. Скалярные и векторные величины, их свойства, действия с векторами. Тангенциальное, нормальное и полное ускорения. Угловая скорость и угловое ускорение

Решение графических задач

Проведение экспериментальных исследований движения тел по окружности

Преобразования Галилея и их следствия. Основные задачи механики. Принцип суперпозиции сил.

13-19

Законы динамики. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея. Пространство и время в классической механике. Силы в механике. Значение закона всемирного тяготения. Равенство инертной и гравитационной масс. Неинерциальные системы отсчета. Силы инерции.

Решение задач высокого уровня сложности и тестов ЕГЭ по теме «Законы динамики. Силы в механике»

Проведение экспериментальных исследований колебательного движения тел, взаимодействия тел.

20-22

Решение задач высокого уровня сложности и тестов ЕГЭ по теме «Законы сохранения в механике»

23-26

Момент силы. Условия равновесия твердого тела. Центр масс, теорема о движении центра масс. Закон сохранения момента импульса.

Решение задач высокого уровня сложности и тестов ЕГЭ по теме «Статика и гидростатика»

Наблюдение и описание равновесия твердого тела, взаимодействия тел, колебательного движения тел и объяснение этих явлений на основе законов динамики, закона всемирного тяготения и законов сохранения импульса и механической энергии

Молекулярная физика и термодинамика.

27-30

Решение задач высокого уровня сложности и тестов ЕГЭ по теме «Молекулярная физика»

2,5

Проведение измерений давления газа

0,5

31-34

Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Границы применимости модели идеального газа.

Решение задач высокого уровня сложности и тестов ЕГЭ по теме «Молекулярная физика. Изопроцессы»

Проведение экспериментальных исследований изопроцессов в газах

35-37

Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.

Решение задач высокого уровня и тестов ЕГЭ по теме «Молекулярная физика»

Проведение измерений влажности воздуха, удельной теплоемкости вещества

38-40

Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Изменения агрегатных состояний вещества

Решение задач высокого уровня и тестов ЕГЭ по теме «Молекулярная физика»

Проведение измерений удельной теплоты плавления льда и экспериментальных исследований превращений вещества из одного агрегатного состояния в другое

41-45

Первый закон термодинамики. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование. Принципы действия тепловых машин. КПД тепловой машины

Решение задач высокого уровня и тестов ЕГЭ по теме «Термодинамика»

Электродинамика

46-51

Решение задач высокого уровня и тестов ЕГЭ по теме «Электрическое поле»

52-57

Решение задач высокого уровня и тестов ЕГЭ по теме «Законы постоянного тока»

Проведение измерений параметров электрических цепей при последовательном и параллельном соединениях элементов цепи, ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока и экспериментальных исследований законов электрических цепей постоянного тока

58-60

Основные понятия и законы «Механики»

Решение задач типа С

61-63

Основные понятия и законы «Термодинамики»

Решение задач типа С

64-67

Основные понятия и законы «Электродинамики»

Решение задач типа С

Физическая картина мира

11 класс

№ п/п

Тема (обобщение, систематизация изученного на основных уроках, изучение новых тем)

Кол.час

Практикум по решению задач

Кол.час

Физический эксперимент

Кол.час

Физика и физические методы изучения природы.

1-7

Зарождение и развитие научного взгляда на мир. Основные особенности физического метода исследования. Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Физические законы и теории, границы их применимости. Принцип соответствия.

Решение тестовых задач из ЕГЭ по теме «Физика и методы научного познания»

Электродинамика

8-12

Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца

Решение задач высокого уровня и тестов ЕГЭ по теме «Магнитное поле»

Наблюдение и описание магнитного взаимодействия проводников с током

13-17

Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции Фарадея. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Магнитные свойства вещества

Решение задач высокого уровня и тестов ЕГЭ по теме «Электромагнитная индукция»

Наблюдение и описание самоиндукции

18-24

Колебательный контур. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное и реактивное сопротивление. Электрический резонанс. Электромагнитное поле. Вихревое электрическое поле. Скорость электромагнитных волн. Свойства электромагнитных излучений

Решение задач высокого уровня и тестов ЕГЭ по теме «Электромагнитные колебания и волны»

Проведение измерений электроемкости конденсатора, индуктивности катушки и экспериментальных исследований законов электрических цепей переменного тока.

Наблюдение и описание электромагнитных колебаний, и объяснение этих явлений.

25-33

Решение задач высокого уровня и тестов ЕГЭ по теме «Оптика»

Проведение измерений показателя преломления вещества, длины световой волны и экспериментальных исследований явлений отражения, преломления, интерференции, дифракции, дисперсии света

Квантовая физика

34-37

Гипотеза М.Планка о квантах. Фотоэффект. Опыты А.Г.Столетова. Уравнение А.Эйнштейна для фотоэффекта.

Решение задач высокого уровня и тестов ЕГЭ по теме «Корпускулярно-волновой дуализм»

38-40

Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора и линейчатые спектры.

Решение тестов ЕГЭ по теме «Физика атома»

41-44

Ядерные силы. Энергия связи ядра. Ядерные реакции. Цепная реакция деления ядер. Термоядерный синтез. Закон радиоактивного распада. Фундаментальные взаимодействия. Законы сохранения в микромире.

Решение тестов ЕГЭ по теме «Физика атомного ядра»

Решение задач высокого уровня сложности и тестов по темам…

45-50

Механическая картина мира

«Механика»

51-56

Термодинамическая картина мира

Молекулярная физика. Термодинамика»

57-61

Электродинамическая картина мира

«Электродинамика»

62-66

Квантовые идеи в современной физике

«Основы СТО. Квантовая физика»»

67-68

Методы познания физических явлений

«Физика и методы научного познания»

Ресурсное обеспечение

Оборудованный кабинет физики:

персональный компьютер
мультимедийный проектор
демонстрационное и лабораторное оборудование кабинета

Литература:

Учебники физики:

А.В. Пёрышкин, «Физика-7». - М., Дрофа , 2010 г. (и выше)
А.В. Пёрышкин, «Физика-8». - М., Дрофа , 2010 г. (и выше)
А.В. Пёрышкин, Е.М. Гутник «Физика-9». - М., Дрофа, 2010 г. (и выше)
Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский «Физика-10». - М., Просвещение , 2010 г. (и выше) (базовый и профильный уровни)
Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин «Физика-11». - М., Просвещение , 2010 г. (и выше) (базовый и профильный уровни)

Гольдфарб, Н.И. Физика. Задачник. 9-11 кл..: Пособие для общеобразоват. учеб. заведений. - 2-е изд. - М.: Дрофа, 1998. - 368с.: ил. - (Задачники «Дрофы»).
Сборник задач по физике: Для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / Сост. Г.Н. Степанова. - 5-е изд., доп. - М.: Просвещение, 1999. - 284 с.: ил.
Кирик, Л.А. Физика-7. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. - М.: Илекса, 2006. - 176 с.:
Кирик, Л.А. Физика-8. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. - М.: Илекса, 2005. - 208 с.
Кирик, Л.А. Физика-9. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. - М.: Илекса, 2006. - 192 с.: ил.
Марон, А.Е. Физика. 7 класс: учебно-методическое пособие / А.Е. Марон. - 4-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2006. - 123, [5] с.: ил.
Марон, А.Е. Физика. 8 класс: учебно-методическое пособие / А.Е. Марон. - 6-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2008. - 125, [3] с.: ил. - (Дидактические материалы).
Марон, А.Е. Физика. 9 класс: учебно-методическое пособие / А.Е. Марон, Е.А. Марон. - 3-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2005. - 127, [5]с.: ил.
Марон, А.Е. Физика. 10 класс: Дидактические материалы / А.Е. Марон, Е.А. Марон. - М.: Дрофа, 2004. - 160с.: ил.
Марон, А.Е. Физика. 11 класс: Дидактические материалы / А.Е. Марон, Е.А. Марон. - 2-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2005. - 143,[1]с.: ил.
Физика. Сборник заданий с выбором ответа для тематического контроля / А.З.Перлин, Е.С. Малышева, М.И. Малышев и др. - М.: Дом педагогики, 1997. - 128с.: ил.
Генденштейн, Л.Э., Гельфгарт, И.М., Кирик, Л.А. Задачи по физике. 7 класс. - 3-е изд. - М.: Дом педагогики, Гимназия, Фолио, 2000. - 152 с.: илл., (книжная серия «Домашняя библиотека»)
Генденштейн, Л.Э., Гельфгарт, И.М., Кирик, Л.А. Задачи по физике. 8 класс. - Харьков, Гимназия, 2002. - 152 с.
Лукашик, В.И. Сборник школьных олимпиадных задач по физике: кн. для учащихся 7-11 кл. общеобразоват. учреждений / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. - М.: Просвещение, 2007. - 255 с.: ил. - (Пять колец).
Горлова, Л.А. Олимпиады по физике: 9-11 классы / Л.А. Горлова. - М.: ВАКО, 2007. - 160 с. - (Мастерская учителя).
Олимпиада. Физика. 9 класс/ сост. О.Н.Старцева. - Волгоград:Учитель - АСТ, 2005. - 96 с.
Каменецкий, С.Е. Методика решения задач по физике в средней школе. /Каменецкий С.Е., Орехов В.П. - М.: Просвещение, 1971. - 448с. - (Пособие для учителей.)
Сборники тестов для подготовки к ГИА и ЕГЭ.
Задачи школьных, городских и областных олимпиад по физике в Кировской области
Буров, А.С. Фронтальные экспериментальные задания по физике в 6-7 классах средней школы/В.А.Буров, С.Ф.Кабанов, В.И.Свиридов - М.: Просвещение, 1981. - 112 с., ил.
Бутырский, Г.А. Экспериментальные задачи по физике: 10-11 кл. общеобразоват. учреждений: Кн. для учителя. - 2-е изд. / Г.А.Бутырский, Ю.А.Сауров - М.: Просвещение, 2000 - 102 с.
Тульчинский, М.Е. Качественные задачи по физике в средней школе. Пособие для учителей. Изд.4-е, переработ.и доп./ М.Е.Тульчинский - М.: Просвещение, 1972

Мульти-медиа презентации, созданные учителем по физике
Интернет-ресурсы

загрузить