Конспект урока по физике. Тема «Давление. Все о давлении»

Муниципальное образовательное автономное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Томичи.

Открытый Урок- викторина по физике:

«Самый умный физик»

Работу выполнила: учитель физики и информатики

Зикеева Ольга Викторовна

2014 год

Тип урока: Обобщающий урок на тему «Давление. Все о давлении».

На подобии игры «Самый лучший муж».

Цель урока:

1. Образовательная: обобщение и закрепление изученных знаний по теме «Давление».

2. Развивающая:

• Совершенствование навыка работы в коллективе;

• Развитие логического мышления у школьников;

• Научиться формулировать четкие ответы на поставленные вопросы.

Оборудование: проектор, компьютер, документы, карточки с заданиями, жетоны с баллами, медали победителям.

Ход урока:

1. Организационный момент.

1. Приветствие учащихся, членов жюри.

2. Учитель объявляет начало урока, просит команды занять свои места. В классе три команды, ученики заранее подготовили название и девиз команды.

2. Начало конкурсов. Перед началом конкурсов командам выдаются по 10 жетонов. Учитель объясняет правила игры. Перед каждым конкурсом команда делает ставки на выигрыш в конкурсе. Та команда, которая быстрее и правильнее сделает задания, выигрывает и забирает жетоны.

1) Конкурс «Приветствие». Каждая команда представляет себя (название и девиз). Этот конкурс оценивает жюри. Команды получаю от 1 до 3 жетонов.

2) Первый этап : «Турнир знатоков».

Перед началом конкурса на доске появляется картинка «Радуга». Каждая команда выбирает цвет, делают ставки. Максимальная ставка - 4 жетона. В этом туре по два задания(все задания в Приложении №2). После итогов конкурса слабая команда выбывает (у которой меньше жетонов)

Игрокам выдается задание, соответствующее выбранному цвету(см.Приложение 1). На выполнение задания дается по 3 минуты.

3)Второй этап: «Выбор умников».

Две оставшиеся команды продолжают борьбу за звание «Самый умный физик». Команды делают ставки (максимально 5 жетонов), выбирают цвет, под цветом определенное задание. На решение заданий дается не более 5-ти минут. Команда, не справившаяся с заданием, отдает поставленные жетоны другой команде. По итогам второго этапа определяется победитель. Та команда, которая заработала больше всего жетонов, и получает звание «Самый лучший Физик».

3. Итоги урока.

Жюри подсчитывает количество жетонов у каждой команды. Та команда, которая заработала больше всего жетонов, и побеждает в игре.

Учитель награждает выигравшую команду грамотой и медалями «Самый умный Физик».

Приложение.

Приложение №1

Красный, оранжевый - карточка №1;

Желтый, зеленый -карточка №2;

Голубой, синий -карточка №3;

Фиолетовый -карточка №4.

Приложение №2

Карточка № 1

Дано:

F= 4 H

S= 2 м²

_______

P - ?


Карточка № 2

Дано: I

F= 20 кH I

а= 5 м I

в=2 м I

________I

P - ? I

Карточка № 3

Дано:

F= 15 H

a = 4 м

в = 3 м

___________

Р - ?

Карточка № 4

1. Какая техника оказывает большее давление на грунт: гусеничная или колесная? Почему?

Карточка № 5

2. Какие колеса КАМАЗа или Жигулей окажут большее давление на песок? Почему?

Карточка № 6

Два одинаковых бруска лежат на поверхности стола в разном положении.

Какой из них оказывает наибольшее давление? Почему?

Карточка № 7

Вставьте недостающие данные:

P

5 кПа

360 Па

S

20 кв.м

5 кв.м

F

180 Н

9 Н

Карточка № 8

Вставьте недостающие данные:

P

9 Па

360 Па

S

10 кв.м

5 кв.м

40 кв.м

F

25 кН

Приложение №3

1. кПа = 1000 Па

1 Па = 0, 001 кПа

1. гПа = 100 Па

1. Па = 0, 01 гПа