Конспект к уроку по физике 7 класс

Сабақ - Урок №18 Предмет: физика Сынып - Класс: 7 Дата: __________

Тақырып / Тема: Графики равномерного прямолинейного движения.

Оқыту мен тәриелеудің міндеттері / Учебно-воспитательные задачи:

1. Формирование основных умений и навыков по предмету.

2. Развитие умения решать графические задачи, строить графики.

3. Развитие интеллекта учащихся, познавательного интереса в изучении предмета.

Мақсат / Цель: Изучить графическое изображение движения тела. Закрепить полученные

знания в ходе решения задач.

Әдіс - тәсілдер -Метод: Решение задач у доски Сабақ түрі / Тип урока: Комбинированный.

Что должны знать учащиеся: Способы описания движения, виды движения.

Что должны уметь учащиеся: Графически решать задачи, использовать математические знания на

практике.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Приветствие ребят. (Слайд 1)

Вступительное слово учителя (Слайд 2)

С добрым утром.

Начат день,
Первым делом гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и читать.

Я очень рад
Войти в приветливый ваш класс
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.

Ежедневно, ежесекундно наша жизнь связана с движением. Будь то движение автомобиля, полет птицы, бег спортсмена и т.д. Поэтому тема сегодняшнего урока «Графики равномерного прямолинейного движения» (записываем в тетрадь) (Слайд 4)

3. Повторение изученного материала.

Сегодня на уроке мы вспомним: (Слайд 5)

• Что такое движение?

• Виды движение и их различия?

• Равномерное и неравномерное движение?

• Материальная точка, путь, перемещение?

• Скорость, единицы измерения скорости?

А также научимся (Слайд 6)

• Строить и понимать графики

• Графически решать задачи

• Использовать правильно формулу уравнения движения

Повторение - мать учения!!! (Слайд 7)

Мозговой штурм.

«Развивай свои умственные способности». Быстрый тест. Время выполнения: 3 - 7 минут.

Проверка тестирования. Тест электронный.

Что называется механическим движением? (Слайд 8)

Механическое движение - изменение положения тела относительно других тел с течением времени.

• Относительного чего движется тело? (Слайд 9)

• Что называется телом отсчета? (Слайд 11)

• Что называется материальной точкой?

• Что называется траекторией

Траектория - линия по которой движется тело (Слайд 12)

• Что такое путь?

• Путь - длина траектории. S (эс)- путь, (м)

• Что называется перемещением?

• Какое движение называется прямолинейным? (Слайд 13)

• Какое движение называется равномерным?

• ВИДЫ ДВИЖЕНИЯ (Слайд 14)

А) по траектории: прямолинейное или криволинейное

Б) по скорости: равномерное или неравномерное

Наиболее простой вид движения: прямолинейное равномерное (путь равен перемещению, скорость постоянна)

С К О Р О С Т Ь (Слайд 15)

- величина, равная пути пройденному в единицу времени

v - скорость (м/с) v (км/ч) : 3,6 = v (м/с)

s - путь (м) Например: 90км/ч : 3,6 = 25 м/с

t - время (с) (за 1ч проходит путь 90км, а за 1с - 25м )

Физминутка для глаз. (Слайд 16 - 17)

4. Объяснение нового материала

УРАВНЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ (Слайд 18)

Определяет положение (координату тела) в любой заданный момент времени

Х = х₀ + υ_хt

Х - координата тела в момент времени t

Х₀ - начальная координата тела

υ_х - проекция скорости на ось 0х

Построение графиков - 1(Слайд 19 - 20)

а) ЗАКОН ДВИЖЕНИЯ: Х = Х₀ + V t. Пример.

б) ГРАФИКИ:

1) х₀ = 0 2) х₀ > 0 3) х₀ = - 10 м 4) х₀ > 0

V₀ > 0 V₀ > 0 V₀ = 20 м/с V₀ < 0

х х х х

t t t t

в) Виды описания движения: -- график; -- таблица; -- уравнение движения;

5. Үйге тапсырма беру / Задание на дом §20 (27). Упр. 9.1 (а, б) Уровень А, Б.; (Слайд 22)

повторить § 25 -26

6. Жаңа білімді бекіту / Закрепление новых знаний Решение задач №9 (2,3).

Вопрос - ответ (Слайд 21)

1.Уравнение движения имеет вид…? 2. Х = Хо + vt

3. График имеет наклон вниз, если..? 4. V < 0

5. Значение Хо указывает на …? 6. На начало графика

7. Для построения графика необходимо..? 8. Иметь систему координат, составить

уравнение движения, заполнить

таблицу значений.

7. Сабақты қорытындылау / Итог урока. Выставление оценок.

рефлексия

• Что нового узнали на уроке?

• С какими трудностями столкнулись на уроке?

• Что было интересно?

• С каким настроением уходите с урока?

Приложение

Мозговой штурм «Развивай свои умственные способности». Быстрый тест. Время выполнения: 5

минут. ________________________________________ Фамилия Имя учащегося

Вопрос №1: Выразить 36 км/ ч в м/с

• 6 м/ с

• 5 м/с

• 10 м/с

Вопрос №2: Какое из перечисленных слов обозначает вещество?

• гвоздь

• медь

• молния

Вопрос №3: Скорость движения тела можно определить по формуле

• S * t

• S / t

• t / s

Вопрос №5: Если за равные промежутки времени тело проходит разные пути, то такое движение называется ….

• равномерным

• неравномерным

• колебательным

Вопрос №4: направленный отрезок, соединяющий начальное положение тела с его конечным положением - это …

• траектория

• перемещение

• путь

Вопрос №5: Если за равные промежутки времени тело проходит разные пути, то такое движение называется ….

• равномерным

• неравномерным

• колебательным

Мозговой штурм «Развивай свои умственные способности». Быстрый тест.

Время выполнения: 5 минут. __________________________________________Фамилия Имя учащегося

Вопрос №4: направленный отрезок, соединяющий начальное положение тела с его конечным положением - это …

• траектория

• перемещение

• путь

Вопрос №3: Скорость движения тела можно определить по формуле

• S * t

• S / t

• t / s

Вопрос №1: Выразить 36 км/ ч в м/с

• 6 м/ с

• 5 м/с

• 10 м/с

Вопрос №2: Какое из перечисленных

слов обозначает вещество?

• гвоздь

• медь

• молния