Рабочая программа по физике 10 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
лицей № 4 г. Данкова Липецкой области

Рассмотрена на заседании МК естествознания Утверждена

_____ августа 2015 года протокол № приказом № МБОУ лицей № 4

г. Данкова Липецкой области

_____ августа 2015 года

Рабочая программа по физике

для 10 класса

(профильный уровень)

составлена на 2015-2016 учебный год

Учитель физики
Каверин Сергей Владимирович.

2015 год.

Пояснительная записка.

Программа составлена на базе Примерной программы среднего (полного) общего образования физике (профильный уровень) и авторской программы Г.Я. Мякишева с УМК. Данный учебно-методический комплект предназначен для преподавания физики в 10-11 классах с углубленным изучением предмета. В учебниках на современном уровне и с учетом новейших достижений науки изложены основные разделы физики. Особое внимание уделяется изложению фундаментальных и наиболее сложных вопросов школьной программы. Программа разработана с таким расчетом, чтобы обучающиеся приобрели достаточно глубокие знания физики и в вузе смогли посвятить больше времени профессиональной подготовке по выбранной специальности. Высокая плотность подачи материала позволила авторам изложить обширный материал качественно и логично. Значительное количество времена отводится на решение физических задач и лабораторные практикумы.

Программа составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

1. Закон Российской Федерации об образовании.

2 Приказ МО РФ от 05. 03. 2004 г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

4. Методическое письмо Департамента государственной политики в области образования МОиН РФ от 07. 07. 2005 № 03 - 1263 «О примерных программах по учебным предметам Федерального базисного плана».

5. Примерные программы по учебным предметам федерального базисного учебного плана (письмо Департамента государственной политики в образовании от 06.07.2005 № 03- 1263, сайт Минобрнауки России http: / www/ gov. ru /.)

6. Приказ МОиН РФ от 24. 12. 2010 № 2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2015 - 2016 учебный год».

Учебник Мякишев Г.Я,Буховцев Б.Б.,Сотский Н.Н Физика. учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений М,; Просвещение 2010.

Общая характеристика предмета.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного пред-мета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она рас-крывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует фор-мированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных инте-ресов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не пе-редаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изуче-нии специального раздела « Физика как наука. Методы научного познания природы».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в примерной программе среднего (полного) общего образования струк-турируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинами-ка, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика.

Цели изучения физики.

Изучение физики в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образо-вания направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной; знакомство с основами фундаментальных физических теорий: классической механики, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики, специальной теории относительности, квантовой теории;

• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;

• применение знаний по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения и оценки достоверности новой информации физического содержания, использования современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;

• воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента, обоснованности высказываемой позиции, готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;

• использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.

Место предмета в учебном плане.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явления природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 175 учебных часов из расчета 5 учебных часа в неделю. В примерной программа предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 15 часов.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

Примерная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Примерная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

• использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

• формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

• овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

• приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

• владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

• владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

• организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Содержание тем учебного курса.

Физика как наука. Методы научного познания природы.

Физика - фундаментальная наука о природе. Научные методы познания окружающего мира. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Роль математики в физике. Физические законы и теории, границы их применимости. Принцип соответствия. Физическая картина мира.

Механика.

Механическое движение и его относительность. Способы описания механического движения. Материальная точка как пример физической модели. Перемещение, скорость, ускорение.

Уравнения прямолинейного равномерного и равноускоренного движения. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.

Принцип суперпозиции сил. Законы динамики Ньютона и границы их применимости. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея. Пространство и время в классической механике.

Силы тяжести, упругости, трения. Закон всемирного тяготения. Законы Кеплера. Вес и невесомость. Законы сохранения импульса и механической энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Момент силы. Условия равновесия твердого тела.

Механические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Уравнение гармонических колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания. Механические волны. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Уравнение гармонической волны. Свойства механических волн: отражение, преломление, интерференция, дифракция. Звуковые волны.

Демонстрации

Зависимость траектории движения тела от выбора системы отсчета.

Падение тел в воздухе и в вакууме.

Явление инерции.

Инертность тел.

Сравнение масс взаимодействующих тел.

Второй закон Ньютона.

Измерение сил.

Сложение сил.

Взаимодействие тел.

Невесомость и перегрузка.

Зависимость силы упругости от деформации.

Силы трения.

Виды равновесия тел.

Условия равновесия тел.

Реактивное движение.

Изменение энергии тел при совершении работы.

Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

Свободные колебания груза на нити и на пружине.

Запись колебательного движения.

Вынужденные колебания.

Резонанс.

Автоколебания.

Поперечные и продольные волны.

Отражение и преломление волн.

Дифракция и интерференция волн.

Частота колебаний и высота тона звука.

Лабораторные работы

1.Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости.

2.Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости.

Молекулярная физика.

Атомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Модель идеального газа. Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц. Связь между давлением идеального газа и средней кинетической энергией теплового движения его молекул.

Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Границы применимости модели идеального газа.

Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.

Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Дефекты кристаллической решетки. Изменения агрегатных состояний вещества.

Внутренняя энергия и способы ее изменения. Первый закон термодинамики. Расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование. Принципы действия тепловых машин. КПД тепловой машины. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды.

Демонстрации

Механическая модель броуновского движения.

Модель опыта Штерна.

Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.

Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении.

Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре.

Кипение воды при пониженном давлении.

Психрометр и гигрометр.

Явление поверхностного натяжения жидкости.

Кристаллические и аморфные тела.

Объемные модели строения кристаллов.

Модели дефектов кристаллических решеток.

Изменение температуры воздуха при адиабатном сжатии и расширении.

Модели тепловых двигателей.

Лабораторные работы

3.Опытная проверка закона Гей-Люссака

Электростатика. Постоянный ток.

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Потенциал электрического поля. Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов. Напряжение. Связь напряжения с напряженностью электрического поля.

Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле. Энергия электрического поля.

Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников. Электродвижущая сила (ЭДС). Закон Ома для полной электрической цепи. Электрический ток в металлах, электролитах, газах и вакууме. Закон электролиза. Плазма. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.

Демонстрации

Электрометр.

Проводники в электрическом поле.

Диэлектрики в электрическом поле.

Конденсаторы.

Энергия заряженного конденсатора.

Электроизмерительные приборы.

Зависимость удельного сопротивления металлов от температуры.

Зависимость удельного сопротивления полупроводников от температуры и освещения.

Собственная и примесная проводимость полупроводников.

Полупроводниковый диод.

Транзистор.

Термоэлектронная эмиссия.

Электронно-лучевая трубка.

Явление электролиза.

Электрический разряд в газе.

Люминесцентная лампа.

Лабораторные работы

4.Изучение последовательного и параллельного соединения проводников

5.Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Учебно-тематический план.

N

Разделы и темы

Количество часов

Контрольные мероприятия

1

Физика как наука. Методы научного познания.

3

2

Механика.

50

Контрольная работа.

Лабораторная работа.

3

Физический практикум.

6

Опыты.

4

Молекулярная физика.

34

Контрольная работа.

Лабораторная работа.

5

Физический практикум.

6

Опыты.

6

Электростатика. Постоянный ток.

38

Контрольная работа.

Лабораторная работа.

7

Физический практикум.

6

Опыты.

8

Магнитное поле.

6

Контрольная работа.

9

Физический практикум.

2

Опыты.

10

Обобщающее повторение.

9

11

Резерв.

15

Календарно-тематический план 10 «а».

№

Название разделов, тем и уроков

Дата

Самостоятельная и практическая деятельность

По плану

По факту

Инструкция по ТБ. Физика как наука

Физические законы и теории

Читать ЖЗЛ о ученых

1. Общие сведения о движении точка.. Материальная

Решение задач

2. Положение тел в пространстве. Система координат. Перемещение.

Работа с материалами ЕГЭ

3. Векторные величины. Действия над векторами.

Работа с материалами ЕГЭ

4. Проекция вектора на координатные оси.

Работа с материалами ЕГЭ

5. Способы описания движения. Система отсчета.

Решение задач

6. Прямолинейное равномерное движение. Скорость.

Решение задач

7. Перемещение.

Решение задач

8. Уравнение равномерного прямолинейного движения точки.

Работа с материалами ЕГЭ

9. Графическое представление движения.

Строительство графиков

10. Скорость при неравномерном движении.

Работа с материалами ЕГЭ

11. Относительность движения.

Работа с материалами ЕГЭ

12. Ускорение. Равноускоренное движение.

Работа с материалами ЕГЭ

13. Уравнения движения с постоянным ускорением.

Работа с материалами ЕГЭ

14.Свободное падение тел. Ускорение свободного падения.

Решене задач

15. Решение задач. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

16. Ускорение при равномерном движении по окружности.

Работа с материалами ЕГЭ

17. Период и частота обращения.

Решение задач

18. Решение задач.

Решение задач

1. Движение тел. Поступательное движение.

Работа с материалами ЕГЭ

2. Вращательное движение твердого тела.

Решение задач

3. Угловая и линейная скорость тела. Повторение Дистанционно сайт ru.Wikipedia.org

Решение задач

4. Решение задач.

Решение задач

1. Тела и их окружение. Первый закон Ньютона.

Работа с материалами ЕГЭ

2. Сила

Работа с материалами ЕГЭ

3. Ускорение тел при их взаимодействии. Второй закон Ньютона.

Решение задач, егэ

4. Инертность тел. Масса тел.

Работа с материалами ЕГЭ

5. Третий закон Ньютона.

Работа с материалами ЕГЭ

6. Инерциальные системы отсчета и принцип относительности.

Работа с материалами ЕГЭ

7. Решение задач.

8. Обобщающее учебное занятие «Что мы узнаем из законов Ньютона».

Работа с материалами ЕГЭ

9. Решение задач. Видеозадачник CD ROM

Работа с материалами ЕГЭ

1. Силы в природе. Силы всемирного тяготения.

Работа с материалами ЕГЭ

2. Закон Всемирного тяготения.

Работа с материалами ЕГЭ

3. Решение задач. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

4. Сила тяжести. Вес тела. Невесомость.

Работа с материалами ЕГЭ

5. Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

6. Искусственные спутники Земли. Первая космическая скорость.

Подготовить реферат

7. Решение задач. Видеозадачник CD ROM

Решение задач

8. Деформация. Силы упругости.

Решение задач

9. Движение тела под действием силы упругости. Закон Гука.

Решение задач

10. Решение задач. Видеозадачник CD ROM

Решение задач, ЕГЭ

11. Лабораторная работа «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.

Подготовить выводы

12. Сила трения. Трение покоя. Демонстрационный учебный эксперимент CD ROM инновационный школьный практикум

Решение задач

13. Сила сопротивления при движении твердых тел в жидкостях и газах.

Решение задач

14. Обобщающее учебное занятие по теме «Силы в природе».

Работа с материалами ЕГЭ

15. Контрольная работа по теме «Динамика».

1. Сила и импульс.

Работа с материалами ЕГЭ

2. Закон сохранения импульса. Демонстрационный учебный эксперимент CD ROM инновационный школьный практикум

Работа с материалами ЕГЭ

3. Реактивное движение.

Работа с материалами ЕГЭ

4. Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

5. Работы силы. Решение задач.

Решение задач

6. Мощность. Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

7. Энергия. Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

8. Работа силы тяжести. Решение задач.

Решение задач

9. Работа силы упругости. Решение задач. Видеозадачник CD ROM

Работа с материалами ЕГЭ

10. Закон сохранения энергии в механике.

Работа с материалами ЕГЭ

11. Работа силы трения и механическая энергия.

Работа с материалами ЕГЭ

12. Лабораторная работа «Изучение закона сохранения механической энергии».

Подготовить отчет

13. Решение задач. Видеозадачник CD ROM

Работа с материалами ЕГЭ

14. Обобщающее учебное занятие по теме «Законы сохранения».

Работа с материалами ЕГЭ

15. Контрольная работа.

Решение задач

1. Равновесием тел.

Решение задач

2. Первое условие равновесия твердого тела.

Решение задач

3. Момент силы. Второе условие равновесие твердого тела. Дистнционно сайт ru.Wikipedia.org

Решение задач

4. Решение задач.

Решение задач

5. Решение задач. Самостоятельная работа.

Решение задач

1. Строение вещества. Молекула. Основные положения молекулярно-кинетической теории строения вещества. CD ROM Основы МКТ

Работа с материалами ЕГЭ

2. Экспериментальное доказательство основных положений теории. Броуновское движение.. CD ROM Основы МКТ

Работа с материалами ЕГЭ

3. Масса молекул. Количество вещества.

Работа с материалами ЕГЭ

4. Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

5. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел.

Работа с материалами ЕГЭ

6. Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории.. CD ROM Основы МКТ

Работа с материалами ЕГЭ

7. Среднее значение квадрата скорости молекул.

Работа с материалами ЕГЭ

8. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.

ЕГЭ

9. Решение задач.Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

10. Обобщающее занятие в форме конференции.

Работа с материалами ЕГЭ

11. Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

1. Температура и тепловое равновесие. Демонстрационный учебный эксперимент CD ROM инновационный школьный практикум

Решение задач

2. Определение температуры.

3. Абсолютная температура. Температура - мера средней кинетической энергии.

Подговка реферата термометры

4. Решение задач.

Решение задач

5. Измерение скоростей молекул газа.

Решение задач

6. Решение задач.

Решение задач

1. Основные макропараметры газа. Уравнение состояния идеального газа.

Решение задач

2. Изопроцессы и их законы.

Решение задач

3. Решение задач

Решение задач

4. Лабораторная работа «Опытная проверка закона Гей-Люссака».

Подготовить отчет

5. Обобщающее учебное занятие по теме «Основы молекулярно-кинетической теории».

ЕГЭ

1. Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение. Испарение жидкостей.

Работа с материалами ЕГЭ

2. Влажность воздуха и ее измерение. Демонстрационный учебный эксперимент CD ROM инновационный школьный практикум

Работа с материалами ЕГЭ

3. Поверхностное натяжение. Сила поверхностного натяжения.

Работа с материалами ЕГЭ

4. Контрольная работа.

Работа с материалами ЕГЭ

1. Свойства твердых тел молекулярно-кинетической теории. Механические свойства твердых тел.

Работа с материалами ЕГЭ

2. Кристаллические и аморфные тела. Плавление и отвердевание.

Работа с материалами ЕГЭ

1. Внутренняя энергия.CD ROM термодинамика

Работа с материалами ЕГЭ

2. Работа в термодинамике. CD ROM термодинамика

Работа с материалами ЕГЭ

3. Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

4. Первый закон термодинамики. CD ROM термодинамика

ЕГЭ

5. Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

6. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам в газе.

Работа с материалами ЕГЭ

7. Количество теплоты. Уравнение теплового баланса.

Работа с материалами ЕГЭ

8. Решение задач.

Решение задач

9. Необратимость процессов в природе.

Решение задач

10. Решение задач.

Решение задач

11. Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей. Дистнционно сайт ru.Wikipedia.org

Реферат Тепловые двигатели и охрана окружающей среды

12. Значение тепловых двигателей. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Реферат Тепловые двигатели и охрана окружающей среды

13. Решение задач. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

14. Контрольная работа «Основы термодинамики».

Работа с материалами ЕГЭ

15. Обобщающее учебное занятие по теме «Основы термодинамики».

Работа с материалами ЕГЭ

1. Электрический заряд и элементарные частицы.

Работа с материалами ЕГЭ

2. Закон Кулона.CD ROM Электростатика

Работа с материалами ЕГЭ

3. Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

4. Электрическое поле.

Работа с материалами ЕГЭ

5. Силовая характеристика электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Силовые линии электрического поля. CD ROM Электростатика

Работа с материалами ЕГЭ

6. Решение задач.

Решение задач

7. Проводники в электростатическом поле.

Решение задач

8. Диэлектрики в электростатическом поле.

Решение задач

9. Поляризация диэлектриков.

Решение задач

10. Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле.

Решение задач

11. Решение задач.

Решение задач

12. Потенциал электростатического поля, разность потенциалов. CD ROM Электростатика

Решение задач

13. Связь между напряженностью поля и напряжением.

Решение задач

14. Решение задач.

Решение задач

15. Электроемкость. Единицы электроемкости.

Решение задач

16. Конденсаторы.

Решение задач

17. Решение задач. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов.

Решение задач

18. Решение задач. . Видеозадачник CD ROM

Решение задач

19. Обобщение по теме «Электрическое поле».

Работа с материалами ЕГЭ

20. Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

21. Контрольная работа по теме «Электрическое поле».

Работа с материалами ЕГЭ

1. Электрический ток. Условия, необходимые для его существования.

Работа с материалами ЕГЭ

2. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников

Работа с материалами ЕГЭ

3. Решение задач. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

4. Работа и мощность постоянного тока. Дистнционно сайт ru.Wikipedia.org

Работа с материалами ЕГЭ

5. Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

6. Лабораторная работа «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».

Подготовить отчет

7. ЭДС. Закон Ома для полной цепи. Демонстрационный учебный эксперимент CD ROM инновационный школьный практикум

Работа с материалами ЕГЭ

8. Решение задач. . Видеозадачник CD ROM

Работа с материалами ЕГЭ

9. Решение задач. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

10. Лабораторная работа № «Измерение внутреннего сопротивления и ЭДС источника тока».

Подготовить отчет

11. Решение задач.

Решение задач

12. Контрольная работа по теме «законы постоянного тока».

Работа с материалами ЕГЭ

1. Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов.

Работа с материалами ЕГЭ

2. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.

Работа с материалами ЕГЭ

3. Электрический ток в полупроводниках.CD ROM Ток в различных средах

Работа с материалами ЕГЭ

4. Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей. Полупроводники p- и n- типов. CD ROM Ток в различных средах

Работа с материалами ЕГЭ

5. Полупроводниковый диод. Транзистор.

Работа с материалами ЕГЭ

6. Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

7. Применение полупроводниковых приборов. Термисторы и фоторезисторы.

реферат

8. Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка. CD ROM Ток в различных средах

Работа с материалами ЕГЭ

9. Электрический ток в жидкостях. Законы электролиза. Демонстрационный учебный эксперимент CD ROM инновационный школьный практикум

Работа с материалами ЕГЭ

10. Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

11. Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

12. Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма.

реферат

13. Решение задач и обобщение материала по теме «Электрический ток в различных средах».

Работа с материалами ЕГЭ

14Решение задач. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

15Решение задач.

Работа с материалами ЕГЭ

16. Контрольная работа по темам: «Постоянный электрический ток», «Электрический ток в различных средах».

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ. . Видеозадачник CD ROM

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ . Видеозадачник CD ROM

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ . Видеозадачник CD ROM

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

Решение задач по ЕГЭ. Дистанционно Сайт fipi.ru

Работа с материалами ЕГЭ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.

В результате изучения физики на профильном уровне ученик должен

знать/понимать

• смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;

• смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;

• смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада;

• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

• описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения; электромагнитная индукция; распространение электромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света; излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность;

• приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;

• описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;

• применять полученные знания для решения физических задач;

• определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа;

• измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показатель преломления вещества, оптическую силу линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;

• приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

• анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

• рационального природопользования и защиты окружающей среды;

• определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение.

1. Мякишев Г.Я. Физика: Учеб. Для 10 кл. общеобразоват. Учреждений/ Г.Я Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский. - 10 -е изд - М.: Просвещение, 2010.- 336с. : ил.

2. Малинин А.Н. Сборник вопросов и задач по физике: Для 10-11 кл. общеобр. учрежд.- М.: Просвещение, 2006.-220с.

3. Сауров Ю.А. Физика в 10 классе: Модели уроков: Кн. Для учителя/ Ю.А. Сауров.-М.: Просвещение,2005.- 256с.:ил.

4. Шилов В.Ф. Техника безопасности в кабинете физики.- М.: «Школьная пресса». 2002.- 80с.- (Б-ка журнала «физика в школе»)

5. Настольная книга учителя физики: Справочно - методическое пособие \Сост. В.А. Коровин.- М.: ООО «Изд-во Астрель»: «Изд-во АСТ»,2004.- 412с.-(Настольная книга).

6. Ханнанов Н.К.Тесты по физике: Уровень В. Стандарт 2000 \ Н.К.Ханнанов, В.А. Орлов, Г.Г. Никифоров.- М.: Вербум- М,2001.-144с.

7. Единый государственный экзамен. Физика. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся \ Рособнадзор,ИСОП.-М.: Интеллект - Центр,2006-224с.

8. Единый государственный экзамен. Физика. Справочные материалы, контрольно- тренировочные упражнения, задания с развернутым ответом. .\ В.Ю. Баланови и др.- Челябинск: Взгляд,2004.-154с.

9. Сборник нормативных документов. Физика./ Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.:: Дрофа, 2004. - 111/1/ с. ISBN 5-7107 -8657 -8.

10. Демонстрационный учебный эксперимент CD ROM Программно-аппаратный комплекс AFS

11. Фишман А.И. Видеозадачник. CD ROM К.; КГУ 2008 г.

12. DVD disk Основы МКТ М.; СГУ 2008 г.

13. DVD disk Молекулярная физика М.; СГУ 2008 г.

14. DVD disk Термодинамика М.; СГУ 2008 г.