Разработка открытого урока 9-класса по физике

Күні: 21.10.15 жыл

Өткізу орны: 307 каб.

Пән: физика

Сынып: 9 сынып

Өткізетін мұғалім: Нұрғалиева Г.Р

Сабақтың тақырыбы

Бүкід әлемдік тартылыс заңы.

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға - бүкіл әлемдік тартылыс зандары туралы түснік беру.

- Оқушыларды сыни ойлау, есте сақтау қабілеттерінің, топта жұмыс істеу дағдыларының дамуына жағдай жасау.

- Жолдастарының пікірін құрметтеуге, бірлесіп жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Топта жұмыс істеу коммуникативті дағдыларды қалыптастыру

Оқу міндеті

Оқушылардың креативті (шығармашылық) ойлау дағдыларын, топтық жұмыстар кезінде ой-пікірін еркін жеткізіп, жүйелі сөйлеу, талдау, дәлелдеу, ұсыныс жасау дағдыларын дамыту.Топта жұмыс істеуде коммуникативті дағдыларды қалыптастыру

Күтілетін нәтиже

- Бүкід әлемдік тартылыс заңымен танысады.

- . Бүкід әлемдік тартылыс заңына байланысты гравитациялық тұрақтыгыны сипаттайды

-Топпен жұмыс жасау арқылы сыни ойлауға ынталанады, ойын еркін жеткізеді.Жасаған тұжырымды дәлелдей алады

Сабақтың түрі

Аралас сабақ,

Қолданылатын әдіс- тәсілдер

Топтық жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, Джигсо әдісі, дарынды оқушылармен жұмыс, өзін-өзі бағалау

Сабақтың кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

3 мин.

Оқушыларды әр түрлі суреттері бойынша төрт топқа 6-7 оқушыдан бөлу

Оқушылар алма,күн ай, планета суреттері бойынша төрт топқа 6-7 оқушыдан бөлінеді.

1-тапсырма

«Білу» теориясы

5 мин

5. мин.

Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын ашу үшін Ньютон туралы мультфильм көріп оқушылармен диалогқа түсемінайтады.

«Миға шабуыл»

1. Мультфильмде басты кейіпкер кім?Қандай физикалық құбылысты байқадыңдар?

2.Ньютон өзінің жаңалығын ашқанда неге негіздеді.

3. ББҮ кестесін толтыру. Оптика тақырыбын «Білемін» бағанына толтырамыз.

Оқушылар бүгінгі күнді және жаңа тақырыпты дәптерлеріне жазып қояды.

Топ өзін-өзі бақылау парағы бойынша бағалайды

2-тапсырма

3 мин.

«Мағынаны тану»

1. Инсерт әдісі бойынша оқушыларға мәтінді оқуға бөліп беріледі.

Оқушыларға тақырыптан оқылым белгілерін белгілеп отыру лы сұрайды.

2. Топқа түсінгендерін айтып, талқылау.

Сергіту сәтін өткізу (жаттығу жасату 2 мин)

3. Әр топқа берілген тапсырмалар бойынша таныстырылым жасайды.

4. Мәтіннен физикалық терминдерді теріп, формула дәптеріне жазу.

Дәптерлеріне кестені толтырады. Сосын топта талқылап,топтан бір оқушы ойын айтады.

- бүкіл әлемдік тартылыс зандары туралы түсінгендерін айтады.

Формуласын қорыту.

Топ өзін-өзі бақылау парағы бойынша бағалайды.

3-тапсырма

15 мин.

Сыни тұрғыдан ойлау арқылы мұғалім айналаны шолу стратегиясы арқылы сұрақ қояды

1 Бүкіл әлемдік тартылыс заңы қалай тұжырымдалады.

2 .Бүкіл әлемдік тартылыс заңының математикалық өрнегң қандай?

3 .Бүкіл әлемдік тартылыс заңына қойылатын шарттар

4 Гравитациялық тұрақты қалай анықталған?

Тапсырмаға жауап бергенде Сфетофор стратегиясын қолданады Қызыл түс- түсінбеу Жасыл-бәрі түсінікті.Сары -сұрақ қою

Әр топ берілген сұрақ түрлерін топта анықтап, бір оқушы өз жұмысын тақтада көрсетеді.

Топ өзін-өзі бақылау парағы бойынша бағалайды

4-тапсырма

15мин.

Деңгейлік тапсырмалар ұсыну:

1.Массалары 1000кг екі дене арасы қандай болғанда әсерлесу күші 6,67*10^-9Н-ға тең болады І топ

2. Массалары m = 100 г және m = 50 г болатын екі нүктелік дене бір-бірінен r = 20 м аралығықта орналасқан. Олардың арасындағы өзара тартылыс күшін анықтаңдар.

3. Жер бетінен 400 км биіктікте тұрған массасы 40 кг дене жерге қандай күшпен тартылады? Жердің радиусы 6400 км.

4.Әрқайсысының массаы 100 кг тыныштықта тұрған шарлар бір-бірінен 0,1 Н күшпен т артылса, онда олар қандай қашықтықта орналасқан.

.

Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды өздігінен шығарады.

Оқушы өзін-өзі критерий бойынша бағалайды

Кері байланыс

2 мин

Мен бәрін түсіндім, өзгеге көмек көрсете аламын

Мен тақырыпты түсіндім, есептерді шығара аламын

Мен тақырыпты түсінген сияқтымын, бірақ маған көмек қажет

Мен тақырыпты түсіндім

Мен тақырыпты түсінген сияқтымын, бірақ маған көмек қажет

2 мин

Топ жетекшілерін тыңдау.