Разработка урока по физике на тему Термодинамика (10 класс)

Обобщающий урок по разделу « Термодинамика» 10 класс.

Цель: повторение темы « Основы термодинамики», воспитание чувства личной ответственности перед товарищами, внедрение коллективных способов обучения.

Ход урока.

1. Класс делится на 2 команды, примерно равные по силам. Каждая команда выбирает капитана, консультантов.

2. Ведомость учета знаний - каждому учащемуся выставляется отметка за ответ - сумма баллов - результат работы команды.

Конкурс «Знаешь ли ты формулы?»

Представители команд вытягивают карточки с формулами и поясняют ее назначение, физический смысл сходящих в нее величин. Члены команды - соперницы задают вопросы, относящиеся к этой формуле, используя таблицы учебника.

Конкурс смекалистых.

Решение качественных задач на сообразительность. Представители команд вытаскивают билеты - карточки и отвечают на поставленный там вопрос. Если не могут ответить - просят помощи у команды .Если команда не справляется- отвечают соперники, но команда теряет балл.

Конкурс «Соревнование любителей кроссвордов».

Вопросы записаны на доске. Команды получают карточки с сеткой кроссворда.

Конкурс « Понимаешь ли ты графики?»

Рассмотреть каждый из участков графика и выяснить какой процесс на нем изображен, как изменяются величины, изображенные на нем?

Подведение итогов конкурса.

Выставление оценок учащимся.

Задачи.

1. Всегда ли вода кипит при температуре 100 градусов Цельсия?

2. Почему в жару собака высовывает язык?

3. Почему запотевают очки, когда человек с мороза входит в комнату?

4. Как отличается температура кипения воды на первом и на последнем этажах высотного дома?

5. Образующиеся белые клубы при выдохе на морозе иногда называют паром. Правильно ли это?

6. Как по внешнему виду отличить трубу с холодной водой от трубы с горячей?

7. Чем объяснить появление зимой инея на оконных стеклах? С какой стороны стекла, он появляется?

8. Почему в прорезиненной одежде трудно переносится жара?