Внеклассное мероприятие по физике «Здравствуй физика!»

Внеклассное мероприятие по физике «Здравствуй физика!»

(Для учеников 6 классов)

Цель: Развитие у учащихся интереса к физике, раскрытие связи между жизнью и наукой, расширение кругозора , приобщение к научным методам познания, развитие творческих способностей учеников.

Ход мероприятия

1. Вступительное слово учителя

2. Веселые вопросы по физике (с инсценировкой)

3. Раскрытие тайны «черных ящиков»

4. Занимательные опыты по физике «Чудеса? Нет физика!»

А) Горящий платок

Б) Создание молнии

В) Электризация шариков

Г) Мыльные пузыри

Д) Яйцо в графине

Е) Сухим из воды

Ж) Атмосферное давление

З) Кипячение воды в бумажной кастрюльке

И) Гвоздь- электромагнит

К) Пробирку нагревать в пламени спиртовки. Когда вода закипает, пробирку закрывают крышкой, через которую пропущена трубка с резиновой грушей на конце.

Если грушу сжать, кипение прекращается, если отпустить воду закипает снова. Как объяснить это явление? Л) Деформация бутылки атмосферным давлением

5.Реклама решения физических задач. Решение занимательных задач по физике

1. Мир необыкновенен. Никто не станет с этим спорить.

Необыкновенны в нем небеса с Солнцем, и Земля, прокрытая прекрасными цветами, и моря, мы сами…. Все хранит тайны, все исполнено загадок, чудес. Человек пытается объяснить эти чудеса с точки зрения науки.

2.Физика! Какая емкость слова!

Физика для нас не просто звук!

Физика-опора и основа

Всех без исключения наук!

3.Шутки, добрые и веселые анекдоты любят все. И только потому, что они смешат, создают хорошее настроение.

В шутках и анекдотах высмеивается глупость, невежливость, лень и нерадивость - именно те качества, которые так мешают учебе.

Сегодня шутки и анекдоты позволяют вам увидеть физику с неожиданной стороны. Ведь «нередко шутка служит проводником такой истины, которая не достигла бы цели без ее помощи»

Инсценировка (3 человека)

Молодой человек и девушка прогуливается по городу.

Проходят мимо ресторана. Девушка говорит:

-Ой, как вкусно пахнет!

- Тебе понравилось? Хочу еще раз пройти.

? Почему запахи распространяются в воздухи? Как называется это явление?

4. Инсценировка(3 человека)

Учитель и два ученика на уроке

А) Учитель спрашивает ученика:

- Сергеев! Вы знаете разницу между термометром и барометром?

-Отлично знаю.

- Прекрасно, так скажете, в чем она заключается?

- В современных пустяках, господин учитель: один обыкновенно висит внутри комнаты, а другой снаружи!

Прав ли ученик? Как бы вы ответили на вопрос учителя?

Б) Учительница задала вопрос:

- Почему лошадь накрывают попоной?

В классе воцарилась тишина. Потом кто-то выкрикнул:

-Что она не испарилась!

Вы тоже так думаете? Поясните свой ответ.

В) На уроке учительница задала вопрос:

-Может ли кто-нибудь из вас привести пример, что от тепла тело расширяется, а от холода - сжимается?

Ученик поднял руку:

- Можно мне? Дни летом становятся намного длиннее, чем зимой.

Оцените, ответ ученика. Приведите свой собственный пример.

6.Ведущие -экспериментаторы

Физика - наука экспериментальная и мы сейчас покажем вам опыты, которые вы должны объяснить.

А) несгорающий платок (платок смочить сначала водой, затем спиртом и поджечь, положив на блюдце)

Б) гвоздь - электромагнит

В)деформация бутылки атмосферным давлением

Раскрытие тайны черных ящиков

7.Ведущий: А сейчас проверим ваши способности водить сквозь непрозрачный предмет. Предлагаем вместе с нами открыть тайну «черных ящиков»

У меня такой вопрос: заменитель футбольного меча: что это? (выслушивает ответы)

Зритель достает из ящика консервную банку. На днище и крышке консервной банки выштампованы концентрические окружности - гофры. Каково их назначение? (ответ: гофры дают возможность крышке и днищу сильно деформироваться при попадании в теплое помещение; при этом содержимое банки может расширится за счет их выгибания. Если бы гофры отсутствовали, то при нагревании в банках могли бы возникнуть щели, что привело бы к порче консервов).

8.Ведущий: Назовите агрегат для моментальной съемки.

После ряда ответов, угадавший открывает ящик. Там лежит плоское зеркало и записка (читают вслух, глядя в зеркальце)

У нас не удачных снимков нет,

Работа наша всюду славится.

Еще бы! Здесь что ни портрет-

Красавиц иль красавица!

Подпись: фотограф- мастер.

Какое физическое явление используется в плоском зеркале?(отражение света)Каким будет изображение в плоском зеркале?(мнимое, равное по размерам, на равном расстоянии)

Ведущие-экспериментаторы проводят опыты

А) Сухим из воды (блюдце с водой , горящие спички, стакан)

Б) Кипячение воды в бумажной кастрюльке.

В) Яйцо в графине

Ведущий: А теперь мы прочитаем вам стихи, но не простые , а с физическим смыслом.

Попробуйте назвать явление, о котором идет речь.

1. Едет поезд по уклону.

Пассажиры спят в вагонах.

Вдруг они как сговорились,

Все направо отклонились.

Объясните, что случилось? (явление инерции)

2. В гололедицу зимой

Над замершею водой

Чья - то добрая рука

Посыпает слой песка.

Все скорее отвечают.

Для чего так посыпают? (чтобы увеличить силу трения)

3. Мне ответ серьезный дайте,

Кто сейчас сказать готов,

Почему следы в асфальте

Лишь от женских каблуков?

Отвечайте же скорее:

Что, девчата тяжелее? (Они производят большое давление, из-за того, что площадь острие каблуков маленькая)

4. Грузик у стены стоит,

На плечах мешок лежит

Дайте поскорей ответ:

Он работает, иль нет? (нет, так как он не перемещается)

5.Позвонили «ноль-Один»:

«Загорелся керосин»…

Чтоб горение прекратить,

Стали сверху воду лить.

Так ли надо поступить?( нет, т.к. керосин легче воды и он будет продолжать гореть)

6. Шарик есть у нас стальной,

Без пустот, совсем сплошной.

Если в жидкость кто уронит,

Шар утонет? Не утонет?(утонет, т.к. плотность железа больше плотности воды)

Ведущие-экспериментаторы проводят опыты 1. Создание молнии с помощью электрофорной машины

2. Электризация воздушных шаров (прилипают к потолку)

3. Гиря стоит на стакане, по гире бьют молотком(инертность)

Разгадывание тайны «черных ящиков»

Ведущий: Для того, что бы узнать, что находится в этом «Черном ящике», отгадайте загадку:

1. Без языка, а поведает всем когда будет Солнце, а когда - облака.

Что в черном ящике?

(Барометр. Давления понижается - жди осадков, давление повышается - будет солнце).

2. У меня есть еще один вопрос: ни рыба, ни мясо. Что это такое?

Угадавший достает из ящика соленый огурец.

Какое физическое явление используется при знаке огурцов? (явление диффузии.)

3. На вид невзрачна:

Худа и прозрачна.

Ценность ее нелегка понять,

Если не знаешь,

Как шкалу прочитать (мензурка)

( Определите цену деления мензурки и объем налитой жидкости)

Ведущий:

А сейчас прервемся на рекламу

Реклама вошла сейчас во все области нашей жизни; она звучит по радио и телевидению, ее предлагают все средства массовой информации. Вашему вниманию предлагаем рекламу - стихотворную агитацию в пользу решения физических задач.

Сейчас к доске пойдут ребята

Задачу нам решат они

Условие правильно составят,

В систему СИ переведу

Законов формулы запишут

Расскажут все и объяснят,

Про единицы не забудут,

Преобразуют, подсчитают…

При этом радость испытают,

Тем счастья нам подарят миг.

Собственно реклама: Больше решайте задач по физике и вы будете счастливы.

Предлагаем решить следующие задачи:

1.Папа, мама и старше сестры ужинают, а младший брат Васенька сидит под столом и пилит ножку стола со скоростью 3 см в минуту. Через сколько минут закончится ужин, если толщина ножки стола 9 см? (3 минуты t =)

2. Муха, ползущая от кончика носа дяди Гоши к переносице, проходит это расстояние за 2 минуты. Скорость мухи 5 см в минуту. Какой длины нос у дяди Гоши? (S=t, 10см)

3. Приближаясь, к дереву со скоростью 18 км/ч велосипедист Артур мечтаем покатать на своем велосипеде красавицу Катю. Как долго продлятся мечты Артура, если до дерева осталось 25 метров?с

(Решение задач сопровождается показом иллюстраций, которые сделаны учениками к этим задачам)

Ведущий: Сегодня мы с вами раскрыли тайну «черных ящиков», решили занимательные задачи, и опыты отгадали загадки, читали стихи с физическим содержанием. Надеемся, что это стало для вас интересным походом в мир физики и вы с нетерпением будете ждать уроки физики на следующий год.

В ходе мероприятия тем ученикам, которые активно и правильно отвечали на вопросы, давали жетоны «Юный физик».