Мой лучший урок. Современные технологии на уроках физики и математики

Урок физики в 8 классе.

Тема: «Электрический ток. Источники тока».

Цель: выяснить физическую природу электрического тока, показать условия возникновения и существования электрического тока, дать понятие источника тока.

Задачи:

• Способствовать накоплению и систематизации знаний по теме «Электрический ток».

• Способствовать развитию познавательного интереса и расширению кругозора обучающихся.

• Способствовать развитию логического мышления обучающихся.

• Способствовать развитию самостоятельности и повышению уровня организованности обучающихся.

Демонстрационный материал:

• Динамические модели (слайды 3,4).

• Анимации (слайды 1,6,11,12).

• Кинофрагменты с демонстрациями преподавателя (слайды 10,11,12).

• Приборы и материалы, показанные в презентации.

Материал, собранный учащимися

во время подготовки творческого домашнего задания (слайды 9,14-24)

Ход урока:

1. Объявление темы и целей урока (Слайд 1)

2. Изучение нового материала с помощью презентации.

• Понятие электрического тока (Слайд 2)

(сопровождается анимационной моделью)

• Выяснение условий существования тока:

- наличие свободных зарядов (проводник)

- наличие разности кол-ва зарядов (источник тока) (Слайды3,4,5,6)

• понятие источника тока (слайд 7)

• классификация источников тока в зависимости от вида преобразуемой энергии (слайд 8)

• Проверка творческого домашнего задания. Слайд 10.

( сообщение учащихся по истории открытия первого гальванического элемента)

(Слайд 9)

• Детальное рассмотрение (с использованием анимации и кинофрагментов опытов) принципов действия различных источников тока (слайды 10-13)

• Проверка творческого домашнего задания.

(знакомство с современными источниками тока и источниками тока прошлого века) Работа со слайдами 14-24.

• Классификация источников тока (слайд 25).

3.Проверка усвоения материала урока (слайды 26-27).

4.Домашний проект (творческое задание по слайду 28).

5.Домашнее задание (слайд 29).

6.Подведение итогов урока, рефлексия, выявление наиболее удачных моментов урока.