Кейс с предмета физика ( на украинском языке)

План урока физики для 10 класа с использованием кейса " Конденсаторы"(авторская разработка)по теме "Конденсаторы. Соединение конденсаторов".Интегрированный урок с предметом "Трактора" и  производственным обучением.Разработка состоит из : плана урока,сценария кейса,глосария,фондовых лекций,схем( неправильной и правильной ),списка литературы.Высокоэффективная методика ,которая позволяет каждому ученику усвоить учебный материал.Данный урок есть частью авторского методического пособия ПТУ № 74 по со...
Раздел Физика
Класс -
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат doc
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

ПРЕДМЕТ: «Фізика»

ТЕМА: Конденсатори (Послідовне та паралельне з'єднання)

МЕТА: 1) Навчити застосовувати теоретичний матеріал на практиці. Розв'язувати проблемні ситуації виробництва.

2) Розвиток навичок аналітичного мислення.

3) Формування компетенції роботи в команді та власної відповідальності за справу.

Тип уроку: проблемний урок із творчим застосуванням знань умінь і навичок

Вид уроку: Інтегрований урок в виробничим навчанням.

Міжпредметні зв'язки: будова і експлуатація автомобіля, виробниче навчання.

Реманент уроку: учнівські приладдя, матеріали кейсу «Конденсатори», демонстрація мультимедійна (з'єднання конденсаторів, навчальна комп'ютерна програма «Фізика .Илекса ,11кл.»)

Структура уроку:


  1. Початок уроку. Організаційний момент.

  2. Відтворення і корекція опорних знань. (навчальні комп'ютерні програми « Фізика . Илекса ,11 кл.,Електродинаміка .Альбом ілюстрацій.»

3) Мотивація навчальної діяльності учнів.(конденсатори стоять в системі запалювання автомобіля, в побутових приладах і у всій електронній техніці).

4) Усвідомлення змісту та послідовність застосування практичних дій (індивідуальне опитування).

5) Самостійне виконання завдання учнями (робота в групах, розв'язування кейсу «Конденсатори».)

6) Узагальнення і систематизація учнями результатів роботи.(тендер висунутих проблем, та шляхів їх рішення).

7) Звіт учнів про наслідки виконання роботи. (звіти спікерів груп,узагальнення викладача).

8) Підведення підсумків уроку (аналіз роботи і активності учнів на уроці).

9) Домашнє завдання. ( Знайти і підготувати подібні ситуації з виробництва.)

Викладач О.А.Шорохова


© 2010-2022