Игры, конкурсы для внеклассных мероприятий по физике

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ

Описание игры «Что? Где? Когда?»

Игра способствует развитию слухового внимания, логического мышления, долговременной и оперативной памяти, ассоциативных связок, скорости реакции, проявлению эрудиции, умению взглянуть на известное явление с неожиданной стороны или увидеть факт в необычном ракурсе, а так же умение работать в коллективе в условиях дефицита времени (в условиях стресса), проявлению лидерских качеств.

Материал. Для игры требуются часы или секундомер для отсчета времени, подборка вопросов, уровень сложности которых соответствует возрасту игроков, бланки ответа или просто листки бумаги и ручка для каждой команды, протокол ведения игры для подсчета очков (и рейтинг), бланки ответов для игроков.

Правила игры.

Вариант №1. Классическая (телевизионная) игра.

1. Играет одна команда из 6 человек, отвечая на фиксированное число вопросов Ведущего.

2. Ведущий задает вопросы либо в произвольном порядке, либо их очередность определяет случай (знаменитая стрелка детского волчка, а преподавателю волчок могут заменить две игральные кости).

3. Авторами вопросов могут быть: преподаватели, игроки, не участвующие в розыгрыше этих вопросов, или просто зрители, которых устроители пригласили на игру. Игра со зрителями проходит интереснее, ибо во всяких соревнованиях болельщики - великая эмоциональная сила.

4. Обычно на игру выносится нечетное число вопросов, чтобы однозначно определить победителя, если игра между игроками и зрителями - авторами вопросов - идет приблизительно «на равных». В случае неправильного ответа команды автора вопросов получает приз.

5. В этом варианте игры интересны блиц-вопросы», на обдумывание которых выделяется 20 секунд.

6. Игроки могут отвечать сразу без подготовки и при этом сэкономить минуту.

7. Вопросы могут задаваться в различной «концертной» форме. Для этого используется загадочный «черный ящик», демонстрация фрагмента фильма или звучание фонограммы, вынос различных предметов или театральная сценка, кадры видео- или киносъемки «на натуре», слайды и т.д.

8. «Черным ящиком» пользуются тогда, когда есть возможность задать вопрос о предмете, который можно положить в этот ящик. Иногда для этой цели пользуются макетами крупных предметов или игрушками.

Вариант №2. Одновременная игра нескольких команд (спортивная игра ЧГК)

1. Играет несколько команд одновременно.

2. Ведущий зачитывает вопрос, после чего дает сигнал «минута на обсуждение».

3. Команды, обсудив вопрос и приняв решение, пишут ответы на специальных бланках, или карточках ответы по команде Ведущего. Для написания ответа выделяется либо последние 10 секунд из минуты на обсуждение, либо 10 секунд после целой минуты. На карточке должен быть указан номер команды и номер вопроса (ответа). Ответ должен быть только один.

4. Судейская коллегия заносит результаты письменных вопросов в протокол, в котором иногда подсчитываются не только очки - количество правильных ответов, но и рейтинг вопроса.

5. Рейтинг - это показатель, учитывающий сложность вопроса. Он подсчитывается по следующей формуле:

R = n + 1, или R = N - k + 1, где R - рейтинг; N - общее число команд; n - число команд, НЕ ответивших правильно на вопрос; k - число команд, ответивших правильно.

Подсчет рейтинга необходим для того, чтобы определить победителей в случае равенства очков, ибо те команды ответили на более сложные вопросы, у которых рейтинг выше.

«ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

для учащихся 8 - 9 классов

ТУР1

1. В начале века россияне спали 9 часов, а сейчас всего 7 часов. В этом многие винят изобретателя, добившегося практического использования своего детища в 1879 году. Кто и что выпустил в свет в 1879 году?

Ответ: Эдисон лампочку накаливания.

2. Чарльз Гудийр экспериментировал с различными материалами: и песком, и опилками, и глиной, и различными солями. Успех принесла сажа. Потому технологическому процессу получения долгожданного материала Чарльз дал имя Бога. Как звали бога?

Ответ: Вулкан.

3. Американцы чтят Эдисона и совсем не помнят его современника, изобретателя Гренвилла Вудса, хотя 150 запатентованных им изобретений - радиосвязь между поездами, роликовые контакты троллейбусов и многое другое. Виноват в такой забывчивости менталитет самих американцев прошлого века. Так в чем же дело? (Чем не угодил Вудз соплеменникам?)

Ответ: Вудз был негром.

4. Хозяйкам рекомендуется ставить рядом чашку с водой, когда они обрабатывают лук. За счет чего же улучшается при этом процесс обработки лука?

Ответ: не льются слезы.

Комментарии: летучие едкие фитонциды растворяются в воде.

5. Первые стиральные машины в виде деревянных бочек с ребристыми внутренними стенками и лопастями на центральной вертикальной оси, двигающимися туда-сюда, появились в Германии в конце XIX века. Но там они продавались вяло, а в России торговля пошла бойко. Только использовались эти машины не для облегчения стирки. И не для варки браги, а для получения совсем другого продукта. Какого?

Ответ: Масла.

Комментарий: машины использовались как маслобойка.

6. Никак до тебя не дотянусь и с места не могу сдвинуться, кручусь, а ни с места!

- А ты брось с себя что-нибудь за спину, вот и дотянешься.

Вопрос: В каком состоянии находятся те, что ведут разговор?

Ответ: В состоянии невесомости.

Комментарий: Движение вперед за счет отдачи (реактивной тяги).

7. Во время публичного полета у авиатора Уточкина отказало магнето. Аварию наблюдал ученик реального училища Саша Микулин. Возвращаясь домой под впечатлением аварии Саша внезапно наткнулся на крепко подвыпившего гражданина, один глаз которого заплыл, зато другой смотрел нахально и весело. Микулин остановился и … будущий академик, столп авиационного моторостроения, сделал первое свое изобретение. Какое?

Ответ: Дублировать ответственные узлы, детали и механизмы.

Комментарий: За что стал получать по 10 рублей с каждого публичного полета и

право бесплатно полетать.

8. Для многих видов транспорта сконструированы свои спидометры. Скорость пешехода можно прикинуть по шагомеру. Если вы вспомните, кому особенно нужны руки для передвижения, вы скажете, для кого сконструировали аналогичный «спидометр», которую нужно надевать на ладонь?

Ответ: Для пловцов в виде ласты на руки.

9. Его прообразом был, во-первых, «Плонжер», созданный в 1863 году и работавший на сжатом воздухе, во-вторых макет электродвигателя, созданный в Монпелье и, в-третьих, детище Фултона со смешанным компрессорно-ножным движителем. Правда, от последнего было взято только название. Какое?

Ответ: «Наутилус»

Комментарий: Речь о корабле капитана Немо Жюль Верна.

10. Чтобы проследить за стадиями развития какой-лидо звезды, астрономам потребовалось бы миллионы лет, а как же все-таки они узнают, каким образом развиваются звезды во времени?

Ответ: Наблюдают звезды разного возраста.

Комментарий: Во Вселенной множество звезд на разной стадии развития,

астрономы сопоставляют звезды между собой.

ТУР 2

1. В зиму 1982 года под руководством Самойлова был совершен переход на собачьих упряжках по побережьям Северных морей от мыса Уэлен на Чукотке до Мурманска. Шли без палаток, спальных мешков, примусов, горючего и прочих благ цивилизации. Участники питались только морожеными кусочками мяса, рыбы и морских животных. А банки с консервами они не брали, так как не смогли ими воспользоваться. Почему?

Ответ: Не смогли бы вскрыть промерзшую банку.

Комментарий: Попробуйте вонзить консервный нож в ледышку.

2. Стремясь превзойти рекорд Фогга - героя романа Верна «Вокруг света в 80 дней», сотрудница газеты «Word» Нелли Блай, вихрем промчалась вокруг Земли. В конце пути, прыгая с поезда на поезд, чтобы не застрять в Скалистых горах из-за снегопада, она уговорила машиниста паровоза «гнать во всю». И лишь дома она из прессы узнала, что паровоз чуть не потерпел крушение, так как проехал по мосту, на котором ремонтная бригада рельсы положила, но не успела их закрепить. Почему же катастрофа не произошла?

Ответ: Из-за большой скорости. Она уговорила машиниста паровоза гнать состав с небывалой скоростью 50 миль в час.

3. Ученики в школе XVI века сами должны были следить за чистотой в классе, делать уборку, «лохани со стоялой водой вон выносить» и приносить свежую. Где именно в школе стояли такие лохани, если вода не предназначалась для питья?

Ответ: Под поставцом с лучиной из-за пожарной безопасности.

4. Человек давно пытается подчинить себе стихию ветра. Для этого он использовал с давних пор парус. Позже - крылья мельницы и лопасти ветровых двигателей. А в последнее время, отдыхающие на пляжах мира катаются на «ветровых тележках». «Запрячь» ветер они смогли, подражая восточным народам. Каким образом?

Ответ: В тележки «впрягались» воздушные змеи.

5. Бытовое приспособление дизайнера Даррела Мотли представляет собой пластинку, которую удобно держать в руке. По краям пластины сделаны полукруглые выемки различного размера. Вспомните незабываемого дядюшку Поджера, который сам решил повесить картину, и скажите, какую работу облегчает это приспособление.

Ответ: Забивание гвоздей.

Вопросы игры «ПЕНТАГОН» по физике и технике

для 7 - 9 класов

1. Изобретение

5. На нем стоит древнеримская богиня судьбы.

4. Их используют многие виды транспортных средств.

3. Они являются основой водяных, но не ветряных мельниц.

2. Многие из них связаны спицами.

1. Русское название его происходит от древнего слова «коло», означающего круг.

Ответ: Колесо.

2. Атмосферное явление

5. Так переводится немецкое слово «блиц».

4. Это - причина треска с раскатами в природе.

3. Ее дело во швах.

2. Она же - дорогое сообщение.

1. Это - Торопыжкина одежда.

Ответ: Молния.

3. Вещество

5.Из-за НЕЕ в 1648 году вспыхнуло восстание.

4.ЭТО - суть, изюминка шутки и мысли.

3.ОНА пятая в известном ряду.

2.ЕЕ называют ахроматической смертью.

1.ЕЕ не рекомендуют сыпать на рану.

Ответ: Соль (Солевой бунт, нота соль, «бела смерть», песня Добрынина).

4. Бытовое устройство

5.Чтобы им воспользоваться, его сначала нужно было «развести».

4.Его однажды купили солдаты.

3.Однажды его купили на найденную денежку.

2.Вообще-то, это простой водогрей.

2.Без него раньше не садились пить чай.

Ответ: Самовар

5. Узнайте это изобретение

5.Это изобретение - воплощение самой древней мечты в жизнь.

4.О приоритете этого изобретения спорят американцы, немцы и французы. Россия тоже питается оспаривать приоритет.

3.Пионерами по созданию и использованию этого изобретения все-таки чаще всего считают братьев-американцев Уилбора и Орвилла.

2.Во время работы это изобретение буквально опирается …. на воздух.

1.В сказках его роль выполняет ковер.

Ответ: самолет.

6. Природный материал

5.Когда-то он был частью письменных принадлежностей.

4.Он является частью устройства для измерения определенного отрезка времени.

3.Его формула идентична формуле кварца.

2.Его много в Калахари, Каракумах.

1.Желательно, чтобы на пляже он был чистым.

Ответ: Песок.

7. Материал

5.На фабрике Уотмана Это было гладким и плотным.

4.Говорят, что ОНА стерпит все.

3.В основном ОНА состоит из целлюлозы.

2.Раньше вместо НЕЕ использовали глину, воск, кожу.

1.На ней учатся писать.

Ответ: Бумага.

8. Оптика

5.С ЕГО помощью еще в древности пытались уничтожить силы противника.

4.Людям он является днем и только в ясную погоду.

3.Иногда его используют для передачи сообщений.

2.Поймать его невозможно, он всегда выскальзывает поверх рук.

1.В отличие от многих своих собратьев никогда не линяет, не штрафуется.

Ответ: Солнечный зайчик.

Вопросы «ПЕНТАГОНА»

для 9 - 11 классов

1. Органическое вещество

5. Продукт из него погубил, а затем спас судно, находящееся в беде.

4. Его химический заменитель был очень популярен в годы гражданской войны в России.

3. Ему принадлежат пять шестых величайшей пустыни мира.

2. В наши дни его постоянно губит жук - уроженец американского континента.

1. Плохая жизнь - не он.

Ответ: Сахар (карамель из детского стихотворения Маршака, сахарин, Сахара)

2. Этот материал

5. Производство ЭТОГО в России связано с именем Дмитрия Виноградова - друга Ломоносова по учению в Германии.

4. Тайну ЭТОГО в Европе раскрыл ученик немецкого аптекаря, который учился из любого подходящего материала лепить пелюли.

3. Елена Данько об ЭТОМ написала книгу под названием «Китайский секрет».

2. Сырье для ЭТОГО китайцы выдерживали в земле десятки лет подряд.

1. Материалом для этого служит каолин, но специалист всегда отличит саксонский от китайского или русского.

Ответ: Фарфор.

3. Минерал

5. По классификации академика Ферсмана и немецкого минералога Бауера, он вместе с горным хрусталем, лазуритом, яшмой и агатом входит в первый разряд, высший среди полудрагоценных камней.

4. Бывают случаи, когда его находки не радуют. В журнале «Садоводство и виноградарство Молдавии» за 1987 год сообщалось, что из-за сорокалетней обработки почв бордосской жидкостью, под пахотным слоем образовались зерна этого материала.

3. Не имеющий ювелирной ценности, он используется для изготовления красок, обработки семян, для получения чистых соединений меди и др.

2. Необходимо, чтобы узор каждой плитки продолжал узор предыдущей. Способ разрезания куска минерала, при котором его распиливают перпендикулярно слоистой структуре, а получившиеся плитки разворачивают в виде гармошки, во всем мире известен как «русская мозаика».

1. Он известен с античных времен, а свое название он получил от растения мальва с ярко-зелеными листьями.

Ответ: Малахит.

4. Изобретение

5. В 2000 году один австралиец его запатентовал.

4. До прихода европейцев индейские цивилизации им не пользовались.

3. Этим изобретением А.Хейли назвал свой роман об автомобилистах.

2. В часах и других механизмах они могут иметь зубцы.

1. У велосипеда ИХ бывает 2,3 и редко - 4 штуки.

Ответ: Колесо.

5. Бытовое устройство

5. Этот предмет связывается с областным центром южнее Москвы.

4. Он имел множество предшественников, среди них - «фонтанки» и «бульонки».

3. Он изображен на картинках Перова и Кустодиева вместе с купчихами.

2. Изначально он предназначался для приготовления сбитня.

1. Он - украшение русского чайного стола.

Ответ: Самовар (Тульские самовары; различные конструкции; «Чаепитие»)

6. Единица измерения

5. Это латинский шаг или ступень.

4. Чем глубже в землю, тем их больше чувствуешь.

3. Прямо пойдешь - больше девяноста ИХ не наберешь, зато налево или направо ИХ в два раза больше.

2. Этим дуга поделилась с углом.

1. За столом его обычно повышают.

Ответ: Градус (В глубоких шахтах - жара!)

7. Бытовое устройство

5. О существовании на Руси ЭТОГО бытового предмета впервые сообщается в письменном источнике 1636 года.

4. Еще в пошлом веке его нужно было «разводить».

3. Мужчины благодарны ЕМУ за «стрелы», а женщины за «гладкость и пышность!».

2. ОНИ бывают сплошными накаливания, паровыми, но теперь используются в основном электрические.

1. Дл качественной работы ЭТОГО устройства самое главное - нагрев до нужной температуры, а вес роли не играет.

Ответ: Утюг (Разводили - прогревали паровой утюг)

8. Инструмент

5. ЭТО и режущий инструмент, и маленькая байдарка, и лист огородных растений.

4. Белковый состав ЭТОГО очень близок к белковому составу рогов парнокопытных

3. Прекращение ИХ массового использования в делопроизводстве связано с изобретением специального шарика.

2. У Пушкина в стихотворении «Осень» к НЕМУ «тянутся пальцы».

1. Это часто служило украшением, как дам, так и кавалеров.

Ответ: Перо (Листья лука, легкая байдарка называются перьями).

Вопросы «СВОЕЙ ИГРЫ» по физике и технике

для учащихся 8 - 9 классов

1. Инструменты

10. Этот «инструмент» обучения средневековые школяры заготавливали, посещая лес 4 раза в год. Розги

20. Об ЭТОМ инструменте сложена популярная загадка с упоминанием концов, колец и гвоздика. Ножницы

30. Чтобы вырезать гемму из кристаллов берилла, Пандион, герой повести Ефремова, сделал резец из ЭТОГО кристалла. Алмаз, конечно

40. Среди ЕГО разновидностей фальцгобели, цинубели, шершебели, горбачи и зензубели.

Рубанок

50. Не кисточку, а ЭТОТ инструмент парикмахера использовали студенты-физики, чтобы нанести тонкий слой краски на пластинку. Пульверизатор

2. Колеса

10. ТАК называют зубчатое колесо с минимальным количеством зубьев.

Шестеренка

20. Так зовут римскую богиню, которую изображают стоящей на колесе.

Фортуна

30. ОНИ используют молитвенные колеса.

Ламы и верующие ламаисты

40. Благодаря ЭТОЙ неоконченной работе Чарльз Бэббиджа пришлось ввести стандартизацию зубчатых колес. Аналитическая машина, прообраз компьютера

50. СТОЛЬКО колес у тележки, сконструированной Рене Декартом.

Одно у тачки

3. Очки

10.ЭТОТ предмет помог тете Вале - героине стихотворения Михалкова - найти свои очки.

Зеркало

20. Своеобразные очки носит не только кобра на капюшоне, но очковым называют и медведя, живущего на этом континенте. Южная Америка

30. ТАК называется недостаток зрения, который корректируется очками с цилиндрическими линзами. Астигматизм

40. Таков смысл басни Крылова «Мартышки и очки».

Не умеешь обращаться с вещью, не охаивай ее.

50. В ТАКОЕ время выходят на охоту животные, окрас шерсти на морде которых напоминает очки. Сумерки (енот, барсук, сова).

4. Чудо техники

10.Именно из-за НЕГО японские школьник и прогуливают уроки арифметики.

Калькулятор

20. ЕГО общество каждый 20-й американец предпочитает обществу жены, а каждый 3-й признался, что засыпает только с ним. Телевизор

30. В XVII веке в карманах некоторых жителей Нюрнберга лежал ЭТОТ прибор, для изготовления которого требовалась свинья, вернее, часть свиньи. Часы

40. ЭТОТ странный результат был получен при испытании в земных условиях установки, предназначенной для определения наличия жизни на Марсе. На Земле жизни нет

50. Эту бытовую машину используют домохозяйки Гонолулу, чтобы сделать мясо осьминога более нежным. Стиральная машина

5. Удивительные изобретения

10. ЭТУ фантастическую машину первым изобрел Герберт Уэллс.

Машина времени

20. ТАК назвал свое изобретение , аналогично фонографу Эдисона, изобретатель Шурупчик. Бормограф (Н.Носов «Приключения Незнайки»)

30. По сути, изобретение старикашки Эдельвейса представляло собой лишь ЭТО,

Старая пишущая машинка (Стругацкие «Сказка о Тройке»)

40. ТАК назвал свое транспортное средство дядюшка Элли и Энни.

Пустынный корабль (А.Волков «Семь подземных королей»)

50. От ЭТОГО изобретения погиб инфантильный ученый - герой романа «Колыбель для кошки»

Вода в кристаллической форме при нормальном давлении и температуре 18-20

6. Метро

10.В Нью-Йорке метро называют подземкой и обозначают ЭТОЙ буквой. S

20. А в Лондоне метро обозначают этой буквой. U

30. ЭТУ роль выполняло метро в 1941-943 годах. Бомбоубежище

40. С ЭТОЙ целью какое-то время в лондонском метро служил специально нанятый инвалид. Рекламировал безопасность эскалатора

50. ЭТИМ транспортным средством заменял в разговоре слово «метро» маленький герой стихотворения Барто, чтобы не произносить букву «Р». Автобус

Вопросы «СВОЕЙ ИГРЫ»

для учащихся 9 - 11 классов

1. Простейшие механизмы

10.Они бывают двух родов. Рычаги

20. ЭТО не только простой механизм, но и военный союз. Блок

30. В ЭТОМ подмосковном городе есть дом-музей Чайковского. Клин

40. ЭТО и механизм у колодца, и деталь рубашки. Ворот

50. Точка на НЕМ во время ЕГО движения описывает кривую циклоиду Колесо

2. Люди химичат

10.Для этой цели в своих конторах европейцы впервые стали широко использовать каучук, привозимый из Южной Америки. Ластик

20. С ЭТОЙ целью хозяева супермаркетов по совету ученых из Саарбрюкенского университета распыляют в воздух лимонную эссенцию в торговых залах.

Для увеличения сбыта лимонной эссенцией ароматизируют воздух

30. В XIV веке для ЭТОЙ цели камень готовили так: погружали в расплав серы, смолы и извести, сушили, обматывали тканью и повторяли процедуру несколько раз.

Как зажигательные снаряды

40. В XIX веке для ЭТОГО технологического процесса использовались: посеребренная медная пластинка, ящик с сухим йодом, пары ртути, соль натрия, хлористое золото и вода.

Фотография

50. ЭТОТ материал изобретали и английский штукатур Вильям Уилкинсон, и французский подрядчик Куанье, но в историю вошло имя садовника Монье, который из НЕГО делал прочные кадки для своих растений. Железобетон

3. …А химики творят

10. ТАКУЮ фамилию носил английский химик, который взял патент на создание плащей из материала, привозимого из Бразилии. Макинтош

20. Вместе с пиджаком из бочки со скипидаром химик Марше вынул и ЭТУ идею.

Создание химчистки

30. Многие думают, что кроме России, Польши, Франции и Германии в этом ряду ученые поместили и ЭТУ страну, но они имели в виду краситель. Индия (индиго)

40. После того, как немецкий химик Бехтер предложил заменить белый на красный, а красный разделить с серой, братья Лунгстрем смогли в 1851 г. наладить производство ЭТОГО изделия. Шведские, или безопасные спички

50. В 1861 г. химик Александр Порфирьевич открыл класс бром- и фторзамещенных ангидридов органических кислот, в 1872 г. альдольную конденсацию, а в 1890 г. после его смерти в 1987 г. Николай Андреевич и Александр Константинович, люди весьма далекие от химии, завершили ЭТУ самую известную работу Александра Порфирьевича.

Оперу А.П.Бородина «Князь Игорь» завершили Н.А.Римский-Корсаков и А.К.Глазунов.

4. Спираль

10.ЕГО считают «отцом винта». Архимед

20. Уотсон и Крик получили Нобелевскую премию за открытие ЭТОЙ спирали.

Спирали ДНК

30. ТАК называют огромный «винт» для транспортировки жидких и сыпучих материалов.

Шнек

40. ТАКОВО общее название деталей типа болт, гайка, шуруп, винт.

Метиз, реже - крепежные детали

50. В известной фразе «Жизнь развивается по спирали» дед Щукарь ЭТИМ смешным словом заменил пресловутую спираль. Зигзага

5. На стыке наук

10.Академик геолог-минеролог Е.А.Ферсман считается «отцом» ЭТОЙ науки.

Геохимия (геология и химия)

20. В ЭТИХ физических единицах можно измерить сигнал, который подают рыба губан или полосатые креветки, чтобы их не ели хищники, на теле которых они собирают паразитов.

В герцах (физика и биология)

30. Открытия геологами таких форм жизни, как вендобионты, в кембрийских городах Австралии, увеличили число этих царств до тридцати. А СКОЛЬКО и КАКИХ царств было во времена Карла Линнея? Их было всего два: растения и животные. Биологические царства, или «царства жизни» (геология и биология).

40. В «Сказке о царе Салтане», рассказывая о царевне Лебедь и ее братьях, поэт Пушкин описал ЭТО проявление сейсмических сил на Черном море лет на 70-150 раньше, чем ЕГО существование здесь было доказано наукой.

Возникновение цунами (литература и сейсмология)

50. По ЭТОЙ причине собачка Жулька, которая лет 12 жила в 60-е годы XX века у академика Олега Газенко дважды официально меняла имя Пушинку и Жемчужинку.

Собачка дважды летала в космос (космическая биология)

6. Русские физики и изобретатели

10.ЕГО создали отец и сын Черепановы. Паровоз

20. ЭТОТ механизм подарил Кулибин Екатерине II. Часы особой конструкции

30. Оптик Лебедев руководил созданием ТАКОГО микроскопа. Электронного

40. «Борода» прозвище ЭТОГО создателя атомной бомбы в СССР. И.В.Курчатов

50. Гипотезу об ЭТОМ взрыве выдвинул Александр Фридман.

Биг банг - Большой взрыв - начало Вселенной

О чем могли спорить или просто беседовать…

Попробуйте вставить правильное слово

№

Кто с кем спорит

Ответ

1

Маркони и Попов: Кто все-таки изобрел … что?

2

Фаренгейт и Реомюр: Чей … лучше?

3

Брюнель и Роквел: Как лучше измерять … ?

4

Рихтер и Борфорт: Чья … лучше? Чья … разрушительнее?

5

Ньютон и Максвелл: … - это частица или волна?

6

Морзе и Брайль: Чья … лучше?

7

Миль и Камов: Чей … надежнее?

ОТВЕТ: 1. Радио. (Все-таки Маркони, считает весь мир, но не мы). 2. Термометр. (Эти физики предложили разные термометры и шкалы измерения температуры). 3. Твердость. (Они по-разному измеряли твердость материалов). 4. Шкала. Стихия. (Предложили шкалы измерения силы землетрясения и ветра). 5. Свет. (Ньютон изучал корпускулярные свойства света, Максвелл вывел уравнение волновой природы света). 6. Азбука. Телеграфная - Морзе, пятиточечная для слепых - Брайля. 7. Вертолет. Оба - авиаконструкторы вертолетов.

Физики и нефизики - однофамильцы

№

Занятие однофамильцев

Ответ

1

Святослав Теофилович искусно владел громко-тихим инструментом, по шкале Чарльза измеряют стихийное бедствие.

2

Олег Константинович поднял в воздух советско-греческого богатыря, а Юрий услаждал слух своими песнями.

3

Валерий Борисович был первым на ледяном поле, а экс-русский американец создал самый мощный мотоцикл.

4

Отто Юльевич выдвинул гипотезу возникновения солнечной системы, а Петр Петрович прославил свой корабль восстанием.

5

Детища Василия Андреевича печатаются, а Николая Егоровича умеют летать.

6

Петр Николаевич сумел измерить давление света на твердые и газообразные тела, Евгений Алексеевич играл на сцене лошадь.

7

Василий Владимирович открыл электрическую дугу, а музыка Андрея Павловича звучала с экрана.

8

Николай Иванович искал родину растений, а Сергей Иванович считал фотоны.

9

Артем Иванович конструировал, а Анастас Иванович руководил «от Ильича до Ильича».

10

Жорес Иванович награжден Нобелевской премией за работу с полупроводниками, а Николай Семенович создавал городские архитектурные ансамбли.

ОТВЕТ: 1. Рихтер. 2. Антонов. 3. Харламов. 4. Шмидт. 5. Жуковский. 6. Лебедев. 7. Петров. 8. Вавилов. 9. Микоян. 10. Алферов.

«Эх, прокачу!»

Кто только на чем не перемещал свое бренное тело в пространстве. Так кто же чем пользовался, вспомните.

№

Вопросы

Ответы

1

Иван-царевич

Серый волк

2

Мери Поппинс

Западный ветер

3

Дюймовочка

Скорлупа ореха, Ласточка

4

Карлсон

Пропеллер на спине

5

Малыш

Карлсон

6

Герда

Чья-то лодка, северный олень

7

Кай

Санки, запряженные снежинками

8

Пьеро

Заяц

9

Буратино

Петух и папа Карло

10

Элиза

Дикие лебеди

11

Сеньор Помидор

В карете, запряженной огурцами

12

Емеля

Печка

13

Иванушка Петрович

Конек-горбунок

14

Иван-дурак, крестьянский сын

Сивка Бурка

15

Золушка

Карета-тыква, лошади-крысы

16

Малолетний сын царя Салтана

Бочка

17

Мукра из Никеи

Волшебные туфли

18

Барон Мюнхгаузен

Конь, утки, ядро, парусный корабль

19

Руслан

Конь ретивый и борода Черномора

20

Солоха

Метла

21

Вакула

Черт

22

Маргарита

Швабра

23

Адам Каземирович Козлевич

Авто «Лоренр-дитрих» - «Антилопа гну»

24

Илья Муромец

Бурушка Коматушка