Урок на тему Давление в жидкостях и газах

Давление в жидкостях и газах

Цели:

• доказать существование давления внутри жидкости;

• доказать одинаковость давления внутри жидкости на одном и том же уровне;

• доказать увеличение давления с ростом глубины;

• доказать зависимость давления от плотности жидкости;

• развивать коммуникативные способности учащихся в совместной деятельности;

• продолжить формирование умений учащихся анализировать физические явления, выделять главное, выражать это в устной форме;

• способствовать воспитанию ответственности, стремления к успеху, создание условий повышения интереса к изучаемому предмету.

Оборудование:

• Пробирки, затянутые резиновой пленкой.

• Пластиковые сосуды с отверстиями на одном и на разных уровнях.

• Жидкости разной плотности.

ХОД УРОКА

Класс делится на четыре группы.

I.Актуализация знаний

Каждой группе раздаются карточки с вопросами (Приложение 1)
В течение трех-пяти минут происходит обсуждение вопросов. Затем выслушиваются ответы.

II. Изучение нового материала

1. Постановка проблемы

- Вопрос классу - почему исследователи океанских и морских глубин не могут опускаться на дно без специальных аппаратов: батискафов, батисфер? (Выслушиваются мнения обучающихся)

- Сегодня мы с вами должны будем доказать факт существования давления внутри жидкости.

Демонстрируется стакан с водой. На доске выполняется рисунок.

- На жидкость действует сила тяжести
(см. рис. 1). Каждый слой своим весом создает давление на другие слои. Это давление, по закону Паскаля, передается по всем направлениям.
Вывод: внутри жидкости существует давление.

Опыт. В пробирку, дно которой затянуто резиновой пленкой, наливаем воду. Пленка прогибается. Почему?(Выслушиваются мнения обучающихся).
- Она прогибается под действием веса столба жидкости. Следовательно, этот опыт подтверждает существование давления внутри жидкости.
Пленка перестает прогибаться. Почему? Потому что сила упругости резиновой пленки уравновешивается силой тяжести, действующей на воду (см. рис. 2).
- Если мы увеличим столб жидкости то, что произойдет?(Выслушиваются мнения обучающихся).

- Чем выше столб жидкости, тем больше прогибается пленка.

Демонстрируем этот опыт.
- Если жидкость находится в покое и в равновесии, будет ли давление во всех точках внутри жидкости одинаковым (см. рис. 3)? Внутри жидкости давление не должно быть одинаковым на разных уровнях. В точке 1 - наименьшее, а в точке 3 - наибольшее.

2. Групповая исследовательская работа

У каждой группы на столе находится задание и указания к его выполнению (Приложение 2).

• 1 группа: одинаково ли давление жидкости на одном и том же уровне снизу вверх и сверху вниз?

• 2 группа: существует ли давление на боковую стенку сосуда?

• 3 группа: зависит ли давление жидкости от высоты столба жидкости?

• 4 группа: зависит ли давление жидкости от её плотности?

У каждой группы к выполнению задания предложены самодельные приборы. Каждая группа выполняет задание. (Учитель напоминает правила техники безопасности при работе с оборудованием).
Затем выслушиваются представители от каждой группы. Каждый представитель демонстрирует своё задание, делает вывод. Его помощник записывает этот вывод на доске.
После того, как будут заслушаны все выступления, все вместе делаем общий вывод и записываем его в тетради.

3. Общий вывод

1. Внутри жидкости существует давление.
2. На одном и том же уровне оно одинаково по всем направлениям.
3. С глубиной давление увеличивается.
4. Чем больше плотность жидкости, тем больше её давление.

4. Давление в газах (объяснение учителя).

Газы имеют вес. Но плотность газов во много раз меньше плотности жидкостей. Поэтому вес газов, в сосуде мал и его весовое давление, можно не учитывать.

III. Рефлексия

- Что мы с вами сегодня узнали?
- Существует ли давление внутри жидкости? От чего оно зависит?
- В каких точках А, В, С или Д давление воды будет наименьшим, наибольшим, одинаковым?
- Где можно на практике использовать полученные сегодня знания? Что вам показалось сегодня сложным?

IV. Подведение итогов

Подводятся итоги. Каждая группа получает оценки с учетом ответов по карточкам.

V. Домашнее задание: параграф 37, ответить на вопросы, № 412, 413 (Сборник задач по физике 7-8 кл. Лукашик В.И.). Придумать и провести опыт доказывающий, что жидкость оказывает давление снизу вверх. Приготовить сообщения о животном мире океанских глубин.

Приложение 1.

Карточка 1. Объясните передачу давления твердым телом и жидкостью.

Карточка 2. Человек может лежать на автомобильной камере, наполненной воздухом. Однако, если тот же человек встанет на камеру, то она может лопнуть. Почему? Обязательно ли камера лопнет в том месте, где на неё давит нога человека?

Карточка 3. Почему взрыв снаряда под водой губителен для живущих в воде организмов?

Карточка 4. Если выстрелить из мелкокалиберной винтовки в вареное яйцо, то в яйце образуется отверстие. Если же выстрелить в сырое яйцо, оно разлетится. Как объяснить это явление.

Приложение 2.

Задание 1-й группе

Одинаково ли давление жидкости на одном и том же уровне снизу вверх и сверху вниз?

Указания к выполнению работы.

1. Налейте в пробирку подкрашенную воду. Почему пленка прогнулась?

2. Опускайте пробирку в сосуд с водой.

3. Следите за поведением резиновой пленки.

4. Когда пленка выпрямилась?

5. Сделайте вывод: существует ли давление внутри жидкости, одинаково ли давление жидкости на одном и том же уровне сверху вниз и снизу вверх?

6. Запишите его. Вылейте воду из пробирки в стакан, приведите рабочее место в порядок.

Задание 2-й группе

Существует ли давление на боковую стенку сосуда и одинаково ли оно на одном и том же уровне?

Указания к выполнению работы.

1. Заполните бутылку водой.

2. Одновременно откройте отверстия.

3. Проследите за тем, как вытекает вода из отверстий.

4. Сделайте вывод: существует ли давление на боковую стенку, одинаково ли оно на одном и том же уровне?

5. Вылейте воду из подноса в бутылку, предварительно закрыв отверстия.

6. Приведите рабочее место в порядок.

Задание 3-й группе

Зависит ли давление жидкости от высоты столба (глубины)?

Указания к выполнению работы.

1. Заполните бутылку водой.

2. Одновременно откройте все отверстия в бутылке.

3. Проследите за струйками вытекающей воды.

4. Почему вытекает вода?

5. Сделайте вывод: зависит ли давление в жидкости от глубины?

6. Предварительно закрыв отверстия, слейте воду в бутылку?

7. Приведите рабочее место в порядок.

Задание 4-й группе

Зависит ли давление от плотности жидкости?

Указания к выполнению работы.

1. Налейте в одну пробирку воду, а в другую - масло подсолнечное, в равном количестве.

2. Одинаково ли прогибаются пленки?

3. Сделайте вывод: почему прогибаются пленки; зависит ли давление жидкости от её плотности?

4. Вылейте воду и масло в стаканы.

5. Приведите рабочее место в порядок.

Плотность чистой воды - 1000 кг/куб.м
Подсолнечного масла - 930 кг/куб.м.