Исследовательская работа Памятник у школьного порога

МКОУ «Замелетеновская средняя общеобразовательная школа»

Омская область. Любинский район.

Конференция: «Летопись Сибирских деревень»

Секция: история России в истории региона

ПАМЯТНИК У ШКОЛЬНОГО ПОРОГА

Автор: Гребенюк Анастасия

Ученица 8 класса. МКОУ

«Замелетеновская» СОШ

Омская область Любинский район,

с. Замелетеновка,

ул. Южная 18

Руководитель: Гусева О.А.

Учитель истории

МКОУ «Замелетеновская СОШ»

2014 год.

План

1.Введение.

1.1.Определение основных понятий…………………………….3-4

1.2. И у нас воздвигнут памятник……………………………….5-6

2.Основная часть. Памятник «Воинам России».

2.1. Алексей Вяткин: кто он?.....................................................7-9

2. «…вспомним всех поименно»………………………………10-12

2.3«к нему не зарастет народная тропа…»…………………….13

3.Заключение.

1. Поиск имен необходимо продолжить……………………14

2. Где может быть использована данная информация…….15

3. Список использованной литературы и источников………............16

Введение

В Сибири не было войны,

Но бесконечны павших списки.

В Сибири не было войны,

Но в каждом парке - обелиски!

И.Краснов.

1.1.Определение основных понятий

Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из важных задач, стоящих перед школой, ведь здесь закладываются основы гражданской позиции человека. В школе изучается история России, древнего мира, всемирная история. К сожалению, вопросы краеведения, история малой родины в этих курсах практически не затрагиваются.

Но не нужно забывать, что историческая память народа это его корни. Не помня свою историю, народ теряет опору в жизни и перестает быть народом. Сохранить, сберечь частички народной памяти задача каждого человека. Ведь из этих страниц памяти слагается история народа, история государства, наша с вами история.

Тема исследования: «Памятник у школьного порога»».

Цель работы: узнать историю создания памятника у школы с. Замелетеновка, выяснить, память о ком увековечена этим памятником.

Задачи:

- изучить и систематизировать материал по данной теме.

- ответить на поставленные в работе вопросы.

- поднять интерес моих одноклассников и других учеников к истории создания памятника у школьного порога.

- способствовать осознанию учащимися исторической преемственности между нынешним и прошлым поколениями.

Объект исследования: памятник «Воинам России» расположенный у школы с. Замелетеновка.

Предмет исследования: история создания и цель создания памятника «Воинам России», расположенный у школы с. Замелетеновка.

Методы:

эмпирический метод - встречи с автором памятника Соколовым И.И, инициатором создания памятника - Тумашовой Е.Б, запись их воспоминаний.

Теоретический - работа с архивами разного уровня, их анализ.

Обелиск. Памятник. Мемориал. Когда произносим эти слова, имеем в виду сооружение в память кого-то. Чтобы лучше понять значение их, заглянем в словари.

Толковый словарь

русского языка. Ожегов, Шведова

Словарь иностранных слов.

Обелиск - Памятник, сооружение в виде гранёного, сужающегося кверху столба.

Памятник - 1. Скульптура или архитектурное сооружение в память кого-чего-н. 2. Сохранившийся предмет культуры прошлого.

Мемориал - Мемориальное архитектурное сооружение, мемориальный комплекс. /Мемориальный - служащий для увековечения памяти кого-чего-н/.

Обелиск - /гр./ памятник, сооружение в виде суживающегося кверху граненого столба с пирамидально заостренной верхушкой.

_

Мемориал - /лат памятный/. 3. архитектурное сооружение, служащее для увековечения памяти кого-л.;

Таким образом, памятник, что возведен у школы села Замелетеновка, Любинского района, Омской области, можно именовать и мемориалом

1.2. И у нас воздвигнут памятник

Сейчас все больше появляется в населенных пунктах памятников погибшим воинам. Вот и у нас недавно воздвигнут мемориал, поэтому хочется узнать о нем больше. При взгляде на памятник возникает ряд вопросов:

• кто инициатор сооружения?

• как называется памятник?

• почему памятник у школы, а не в центре села, как часто бывает?

• кто автор - исполнитель?

• почему именно так он выглядит?

За ответами обращаюсь к Тумашовой Елене Борисовне. Именно Елена Борисовна руководила Замелетеновской школой в 2008 году. Тогда 1 сентября 2008 года состоялось торжественное открытие памятника. Она рассказывает: «Идея памятника у меня возникла давно. Когда-то я была потрясена трагическим событием - гибелью на Северном Кавказе Алексея Вяткина. Мы знали его, молодого человека, только что вернувшегося из армии. У меня сыновья - его ровесники».

Мама Алексея - Вяткина Нина Ивановна работала в нашей школе учителем немецкого языка, сестра Надежда училась у нас.

Отсюда /из Замелетеновского Дома Культуры/ провожали Алексея в последний путь. Именно поэтому, как только появилась возможность, была осуществлена эта идея: памятник был воздвигнут у школы.

Название его «Воинам России».

Автор - исполнитель памятника - Соколов Иван Иванович, участник войны в Афганистане.

Он не понаслышке знает о трагической гибели молодых солдат в «горячих точках». Не любит говорить о тех событиях солдат-афганец, оригиналы наградных документов отдал в школьный музей. Но именно так, как увидел, прочувствовал, как понял, так и изобразил момент гибели воина на памятнике Иван Иванович Соколов, скульптор и художник. Видимо, воплотил в реальность своё, сокровенное, не принял советы по другим вариантам мемориала. Помогали ему, можно сказать, всем миром. Нужны были трактор, подъемный кран, другая техника - отказов не было. Денег за работу не брали, об оплате и слушать не хотели. Спасибо всем!».

Таким образом, из рассказа Елены Борисовны были получены ответы на возникшие вопросы.

2. Основная часть. Памятник «Воинам России».

2.1. Так кто же он, Алексей Вяткин?

Обыкновенный российский парень из Омской области. Помнится волнующий рассказ учительницы-гида из школьного музея, что в селе Баррикада, Исилькульского района, об Алексее - школьнике, старшем сыне, заботливом брате. «Главные отличительные черты характера Алеши - любознательность, чувство ответственности, желание прийти на помощь… Любил читать, особенно книги по истории, мечтал увидеть Москву…»

Удивительно, но много позже, в 1992 году Алексей был призван на военную службу в войска специального назначения в Москву.

Семья Вяткиных переезжает в Замелетеновку, Любинского района. Алексей решает после Армии продолжить службу в Омском ОМОНе. В 1994 он получил звание младший сержант милиции, милиционер-боец ОМОН при УВД Омской области.

Осень 1994 года. Очередная командировка отряда на Северный Кавказ. /Далее текст излагается по содержанию информационного планшета УВД Омской области с портретами трех погибших бойцов отряда, который является экспонатом школьного музея/. «6 ноября 1994 года стало трагическим в судьбе Алексея.

….Это была третья командировка его отря­да в горячую точку. По наводке северо-осетинского спецназа омские омоновцы проводили операцию по обезврежива­нию бандитов в городе Назрань.

За бандой, основным промыслом которой стал захват заложников, числились десятки преступлений и сотни трупов. И её решено было ликвидировать. На операцию отводилось три минуты...

Как рассказал позже заместитель руководителя ОСГ МВД РФ полковник милиции В. Степанов, одним из поставленных условий был обязательный отход группы при оказании вооружённого сопротивления. В доме находились женщины и дети, и поэтому ответный огонь разрешалось открывать только при непосредственной угрозе личной безопасности бойцов. Бандиты засели в нескольких домах, да еще поставили часового. Омоновцы последнего сняли без шума, но остались на своих местах в ожидании команды на штурм.

Минут через пятнадцать она по­ступила, однако бандиты уже всполошились, и, когда группа захвата проникла в один из домов, раздались выстрелы, которые убили первым капитана И. Волохова. Был открыт массированный огонь из автоматического ору­жия с крыши дома, стоявшего за забором - поодаль от бандитов. Ударил пулемет, расстреливая штурмую­щих омоновцев и унося жизни А. Вяткина и его сослу­живца Ю. Медведева. Дважды грохнул гранатомет бан­дитов, но на исход боя он не повлиял: преступная груп­пировка была ликвидирована.»

Далее информация Альт Татьяны Видинеевны, основателя школьного музея:

«...Самолет военно-транспортной авиации совершил посадку в омском аэропорту. О прибытии таких рейсов обычно не сообщают по громкоговорящей связи, но на кромке летного поля выстроилась колонна машин. Люди в милицейской форме на ветру и морозе ждали, когда «борт» подрулит на стоянку. Рейс «черный тюльпан», «груз 200»... Три цинка...

10 ноября 1994 года прошло прощание с погибшими в Доме офицеров им. Дзержинского г. Омска. Хоронили Алексея Вяткина в Бабайловке. Траурный кортеж растянулся на километр: бойцы ОМОНа, одно­сельчане, руководители района, Совет ветеранов и другие общественные организации…». Жители с. Замелетеновки вспоминают:

Шарай Галина Николаевна: «Помню, утром в 7 часов по радио передавали новости. Сказали, что из отряда Омского ОМОНа погибли три человека и назвали Вяткина Алексея. У меня сердце ёкнуло: неужели нашей Нины Ивановны сын. Так и было…»

Волкова Наталья Николаевна: «Прощались в Доме Культуры. Был шок, ведь живем в мирное время, а парень погиб на войне. За гробом шло так много людей, многие в военной форме, милиционеры. Машин очень много было…»

Краюхина Елена Юрьевна: «Они были первыми, эти трое ребят, погибшими на Северном Кавказе из отряда Омского ОМОНа. Это произошло накануне Дня милиции. Все праздничные мероприятия были отменены как в городе, так и по всей Омской области.»

«Указом Президента РФ от 23 февраля 1995 г. № 192 Вяткин Алексей Валерьевич награждён орденом Мужества (посмертно).

Орденом Мужества награждаются граждане за самоотверженность, мужество и отвагу, проявленные при спасении людей, охране общественного порядка, в борьбе с преступностью, во время стихийных бедствий, пожаров, катастроф и других чрезвычайных обстоятельств, а также за смелые и решительные действия, совершенные при исполнении воинского, гражданского или служебного долга в условиях, сопряженных с риском для жизни.

Орден был вручён матери погибшего младшего сержанта Вяткина Алексея - учителю немецкого языка Вяткиной Н.И. на торжественной линейке в Замелетёновской средней школе.

В 1996 году прошло открытие мемориальной доски в г. Омске у здания ОМОНа в честь погибшего Вяткина А.В. и его товарищей». /Из материалов презентации к юбилею Победы, составленной Альт Татьяной Видинеевной/.

На памятнике, что поставлен на месте захоронения Алексея Вяткина в с. Бабайловка, - молодой, красивый парень. Про таких говорят «вся жизнь впереди…» Хочется низко ему поклониться, ведь он погиб, чтобы мы жили.

«Шестого ноября ежегодно приезжали ко мне друзья Алеши, его сослуживцы. Привозили цветы, пытались меня как-то поддержать, - рассказывала Вяткина Нина Ивановна. - помогали, чем могли…»

Но кто заменит матери сына? До сих пор Нине Ивановне трудно говорить об Алексее, поэтому не хочется лишний раз трогать незаживающую рану в сердце матери. Но люди помнят о нем. Знают и помнят Алексея Вяткина как взрослые, так и все школьники, и гордятся им. Ведь его жизнь - пример служения Отечеству!

Вот кто он, герой-солдат, наш современник и земляк - Вяткин Алексей Валерьевич, память о котором воплотилась в памятнике «Воинам России»

2.2. «…вспомним всех поименно»

«Воинам России» - название памятника предполагает память о павших на полях сражений за наше Отечество. В далеком сорок первом уходили из городов, сел и деревень на фронт отцы и сыновья, братья и внуки. Многие не вернулись. Нет ни одной семьи во всей России, тогда СССР, по которой ни прошлась своим кровавым следом та жестокая война.

«Вспомним всех поименно,

Горем вспомним своим,

Это нужно не мертвым -

Это нужно живым!»

Да, нам нужно знать имена тех, кто погиб в годы Великой Отечественной войны. Ведь и в память о них поставлен наш памятник у школьного порога. Начались поиски. Сведений оказалось совсем немного: примерный список в школьном музее - 34 человека и все.

Основным источником информации стала Книга Памяти, т.4, изданная в Омске к 50-летию Великой Победы. В ней названия административных единиц даны в современном звучании, поэтому выбирались люди, ушедшие на фронт из Замелетеновского сельского совета, /в годы войны - Масляновский с/с./

На стр.6 Книги Памяти помещен Указ Президиума Верховного Совета СССР «О мобилизации военнообязанных…» от 22 июня 1941 года, где видим, что «мобилизации подлежат военнообязанные, родившиеся с 1905 по 1918 год включительно».

Нашлось 75 человек, призванных из Замелетеновского с/с. Из них у 27-ми не указаны годы рождения, а из тех, у кого известен год рождения /их 48 человек/, видим, что четверо старше призывного возраста:

Пономарев Иван Ефимович р.1904 пр.б/в в 1942;

Савельев Михаил Маркович р.1901 погиб в 1942;

Коченков Иван Евдокимович р.1899 пр.б/в в 1942;

Кузьмин Иван Михайлович р. 1893 пр.б/в в 1944;

Эти люди не подлежали мобилизации по возрасту, но, видимо, не смогли жить спокойно, поняли, что их место там, на фронте, чтобы помочь приблизить Победу.

Поразительно, как много молодежи, тоже не подлежащей мобилизации, ушли на фронт по заявлениям в военкомате. 18 из 48 человек - это юноши 1921 - 1926 годов рождения. Получается, что некоторым из них в 1941г. было 15 - 16 лет. И они погибали на полях сражений. Вот некоторые из них:

Петякшев Михаил Ильич 1925 г.р. погиб в 1944;

Сергеев Кирилл Николаевич 1925 г.р. умер от ран в 1944;

Уткин Петр Александрович 1926 г.р. погиб в 1944;

Крачков Николай Ксенофонтович 1925 г.р. погиб в 1944;

Дроздов Иван Григорьевич 1926 г.р. умер от ран в 1944;

Урядников Павел Николаевич 1926 г.р. пр. б/в в ф.1945;

Швец Михаил Иванович 1924 г.р. умер от ран в 1943;

Светлая Память вам, молодые люди, не познавшие жизни, погибшие для того, чтобы мы жили.

Два года назад на конференции «Летопись Сибирских деревень» была представлена работа, основанная на воспоминаниях Тебелиус (Швец) Елены Андреевны, дочери погибшего на полях сражений в годы Великой Отечественной войны солдата Швеца Андрея Ивановича, 1914 г.р, погибшего в ноябре 1942 года и похороненного в д. Грузино, Чудовского района Новгородской области. Солдат погиб, но память о нем жива в сердцах его потомков, которые сегодня живут на малой родине своего предка в деревне Бабайловка, и тех его потомков, которых давно жизнь разбросала не только по разным городам нашей огромной родины, но и по странам Европы.

О некоторых погибших очень краткая информация, например: «Чебан Александр Федорович Замелет.с/с. Погиб.» Таких в четвертом томе Книги Памяти по Замелетеновскому с/с 13 человек. Пропавших без вести - 16. /см. приложение/ Родственники этих людей не могут приехать на место гибели и поклониться своему родному человеку, навечно оставшемуся молодым солдатом. Это могут сделать те, кому известны адреса, где находятся могилы павших. Тем более, что сиротам войны выделяются денежные средства на поездку к месту захоронения погибших отцов.

Наши земляки покоятся всюду, где шли жестокие бои: в Брянской, Смоленской, Новгородской, Ленинградской, Псковской, Волгоградской, Тверской обл., в Украине, Беларуси, Литве, Польше, Эстонии, Австрии, Германии.

Его зарыли в шар земной,

А был он лишь солдат.

Всего, друзья, солдат простой,

Без званий и наград.

Давным-давно окончен бой.

Руками всех друзей

Положен парень в шар земной,

Как будто в мавзолей.

Думается, наш Памятник у школьного порога символично может служить Мавзолеем для всех солдат, ушедших на фронт из наших сел и погибших на полях сражений.

2.3. Поистине, «к нему не зарастет народная тропа…»

Памятник «Воинам России» все больше трогает души и взрослых, и детей. Школьники организовали дежурство у Памятника, ежегодно 23 февраля, 9 мая и 22 июня они возлагают гирлянду Памяти к подножию Мемориала.

Особо торжественные мероприятия проходят в День Великой Победы. Аллея, что ведет от крыльца школы к Памятнику, украшается разноцветными шарами и флажками. Приглашаются Ветераны /участники/ боевых действий в локальных конфликтах, Труженики тыла, Сироты войны, Ветераны труда.(Ветеранов войны, к сожалению, у нас не осталось в живых).

Звучит Гимн России, поднимается Государственный флаг.

Вспоминаются те скорбные, но героические дни, звучат фамилии павших, слова признательности и благодарности живым. К Памятнику возлагается гирлянда, и Ветераны несут цветы, подаренные им в честь праздника. Они хотят подарить их тем, кого нет среди нас, но кого будем помнить всегда.

Заключение

3.1. Поиск имен необходимо продолжить.

Поиск сведений о погибших односельчанах только начат, его необходимо продолжить. Ведь нам, ныне живущим, нашим детям и внукам надо знать, кто они, эти люди, не вернувшиеся с войны.

В архиве Замелетеновской сельской Администрации, в Похозяйственных книгах за 1941 - 1945 гг. найдены сведения о некоторых из них.

«Вершинин Борис Андреевич - г. р. 1922, старший сын чабана колхоза им. Янченко, жил в Бабайловке. Образование 6 кл, учился в Любинской школе. У него две сестры и брат. В 1940 году выбыл на учебу. Чернильной ручкой - надпись «Выбыл». Вычеркнут красным карандашом». Это сведения из Похозяйственной книги №5 за 1940 - 1942гг.

А вот информация о нем же из Книги Памяти, стр.214: «Вершинин Борис Андреевич, р. 1920, Замелет.с/с. Рядовой 140 сп 182 сд СЗФ; погиб 04.04.43, похор. в Новгородской обл., Старорусский р-н, д.Чириково.

Максимишин Калистрат Карпович - г.р. 1902, глава большой семьи: у них с женой было 9 детей: 3 сына и 6 дочерей, с 1924 по 1942 год рождения. До ухода на фронт работал в колхозе им. Янченко /Бабайловка/ зав. МТФ (молочно-товарная ферма).

На стр.255 четвертого тома Книги Памяти читаем: «Максимишин Каллистрат Карпович, р.1908, Замелет с/с. Рядовой 2ПФ, умер от ран 25.05.44, похор.в д. Плиссы Невельского р-на Псковской обл.

Год рождения не совпадает, где-то произошла ошибка.

Думается, что усилиями школы, общественности и Администрации села у Памятника, что у школьного порога, появятся списки всех погибших односельчан. Ведь в этом суть любого памятника: «вспомним всех поименно…»

2. Где может быть использована данная информация

Наш памятник - особое место для Ветеранов, людей, которые помнят войну. Но особую значимость он приобретает для молодых людей и детей всех возрастов. Мы - учащиеся школы, Совет ветеранов Замелетеновского сельского поселения и администрация школы создаем поисковые отряды, в которые включаем учащихся, живущих в разных деревнях. Думается, поиск конкретных людей, погибших за Отечество, и их родственников, живущих ныне - не только интересное, но и очень полезное дело. Работы будут оформлены в школьном НОУ /Научном обществе учащихся/. Отчеты предполагаем, заслушивать у Мемориала. Памятник «Воинам России» - святое место; ведь патриотизм, духовность, нравственность, - лучшие человеческие качества формируются прикосновением к реальным событиям истории нашей Великой Родины.

Список использованной литературы

1. Книга памяти. В 11 т. - Омск. - 1995. Т.4: Большереченский,

Любинский, Муромцевский, Саргатский.

2. Атлас Омской области. - Москва, 2002. - 31 с.

3. Адам Я.В. «История и культура немцев Омского Прииртышья». - Омск, 2007. - 29 с.

4. Касьян А.К. Новиков И.Н. «История Омской области». Западносибирское книжное издательство. Омское отделение 1978г. - 56 с.

5. Фатеев В.А. « Здравствуй, Любинский». - Омск, 1997 - 142с.

6. Федеральный закон Российской Федерации N 73-ФЗ «ОБ ОБЪЕКТАХ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ (ПАМЯТНИКАХ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ) НАРОДОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Принят Государственной Думой 24 мая 2002 года. Одобрен Советом Федерации 14 июня 2002 года.

Неопубликованные источники информации

1. Архивы фонда Замелетёновской с/а: хозяйственные книги за 36 - 50г.

2. Воспоминания:

-Тумашова Е.Б.

-Соколов И.И.

-Шарай Г.Н.

-Волкова Н.Н.

3. Документы семейного архива семьи Вяткиной Н.И.

-фотографии;

-наградные документы