Преподавателю
Физика
Рабочая программа по физике (10 класс)

Рабочая программа по физике (10 класс)

Раздел	Физика
Класс	10 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Лопатина Н.Н.
Дата	22.12.2015
Формат	zip
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Календарно-тематическое планирование на 2015/ 2016 уч. год. (70 часов)

Предмет физика Класс 10 «Б» Учитель Лопатина Н.Н.

№

п/п

Раздел, тема

№ урока

Кол - во

часов

Срок

Форма

урока

Форма

контроля

ЗУН и ОУУ

Базовый (повыш.) уровень

Компетентности

план

факт

Физика и методы научного познания

Знать/понимать смысл понятий: «физическое явление», «гипотеза», «закон», «теория»; уметь отличать гипотезы от научных теорий (Знать/понимать сущность моделирования физических явлений и процессов)

Ключевые: учебно-познавательная;

информационная;

решение проблем;

ценностно-смысловая

общекультурная;

личностного совершенствования

Предметные:

владение методами научного познания мира, проведение наблюдений и опытов, произведение измерений, обработка и объяснение результатов экспериментальных работ.

Физика как наука. Физические законы и теории.

Сентябрь

Лекция

Механика

Кинематика

Знать различные виды механического движения, знать/понимать смысл физических величин: «координата», «скорость», «ускорение».

(Уметь назвать основные признаки, отличающие поступательное, вращательное и плоское движение)

Знать уравнения зависимости скорости и координаты от времени при прямолинейном равнопеременном движении

(Уметь читать и анализировать графики зависимости скорости и координаты от времени, уметь составлять уравнения по приведенным графикам)

Уметь решать задачи на определение скорости тела и его координаты в любой момент времени по заданным начальным условиям

(Уметь решать графические задачи, задачи на одновременное движение двух тел)

Знать/понимать смысл понятий: «частота и период обращения», «центростремительное ускорение»

Уметь выводить формулы зависимости центростремительного ускорения от частоты и периода обращения

Уметь решать задачи на определение скорости и центростремительного ускорения точки при равномерном движении по окружности

Уметь решать задачи на определение числа оборотов, времени движения, изменение скорости за определенный промежуток времени

Уметь находить проекции векторов скорости и ускорения на координатные оси, составлять уравнения движения в проекциях

Знать/понимать смысл понятий: нормальное и тангенциальное ускорение, уметь определять их величину и направление

Уметь решать задачи на определение высоты и дальности полета, времени движения для тел, брошенных под углом к горизонту

Уметь решать задачи на определение места и времени встречи двух тел, брошенных под углом к горизонту при разных начальных условиях

Ключевые: учебно-познавательная;

информационная;

коммуникативная;

решение проблем;

ценностно-смысловая

общекультурная;

личностного совершенствования

Предметные:

Умение составлять алгоритм, математическую модель.

Определять тип задачи и решать задачи алгебраическим, геометрическим, методом составления уравнения и систем уравнений.

Выполнять лабораторные работы, творческие работы по предмету.

Составлять сравнительные таблицы.

Владение основными понятиями и законами физики, понимание физического смысла понятий и величин, знание о физических явлениях, законах и теориях.

Механическое движение Виды движений, его характеристики.

2/1

Сентябрь

Лекция

Устный опрос

Равномерное движение тел. Скорость. Уравнение равномерного движения.

3/2

Сентябрь

Семинар

Устный опрос Карточки

Графики прямолинейного движения. Решение задач

4/3

Сентябрь

Практикум решения задач

Устный опрос Карточки

Скорость при неравномерном движении.

5/4

Сентябрь

Семинар

Устный опрос Карточки

Прямолинейное равноускоренное движение

6/5

Сентябрь

Лекция

Тест

Свободное падение тел.

7/6

Сентябрь

Семинар

Устный опрос Карточки

Движение тела по окружности.

8/7

Сентябрь

Лекция

Устный опрос Карточки

Решение задач по теме «Виды движения».

9/8

Сентябрь

Практикум решения задач

Тесты

Контрольная работа №1 по теме «Основы кинематики».

10/9

Сентябрь

Контрольная работа

Тесты

Карточки

Динамика.

Законы механики - Ньютона.

11 ч

3ч

Взаимодействие тел в природе. Явление инерции. 1 закон Ньютона.

11/1

Октябрь

Лекция

Знать/понимать смысл величин: «масса», «сила». Знать/понимать смысл законов Ньютона, уметь применять их для объяснения механических явлений и процессов

Уметь находить равнодействующую нескольких сил векторным и координатным способом

Уметь решать задачи на определение ускорения тела, на которое действует одна или несколько сил, направленных вдоль одной прямой

Уметь решать задачи с применением законов Ньютона в случае, когда на тело действует несколько сил, направленных под углом друг к другу

Ключевые: учебно-познавательная;

информационная;

коммуникативная;

решение проблем;

ценностно-смысловая

общекультурная;

личностного совершенствования

Предметные:

владение методами научного познания мира, проведение наблюдений и опытов, произведение измерений, обработка и объяснение результатов экспериментальных работ (опытов).

Умение составлять алгоритм.

Определять тип задачи и решать задачи различными методами.

Владение основными понятиями и законами физики, понимание физического смысла понятий и величин, знание о физических явлениях, законах и теориях

Понятие силы как меры взаимодействия тел.

12/2

Октябрь

Лекция

Устный опрос Карточки

2-й закон Ньютона. 3-й закон Ньютона.

13/3

Октябрь

Лекция

Тесты

Карточки

Силы в механике

Явление тяготения. Гравитационные силы

14/1

Октябрь

Лекция

Устный опрос Карточки

Знать/понимать смысл прямой и обратной задач механики; знать историю открытия закона всемирного тяготения. Знать/понимать смысл понятий: «всемирное тяготение», «сила тяжести»; смысл величин: «постоянная всемирного тяготения», «ускорение свободного падения»

Знать/понимать формулу для вычисления ускорения свободного падения на разных планетах и на разной высоте над поверхностью планеты

Знать/понимать, для чего определяют ускорение свободного падения, и уметь оценить его значение в конкретном месте

Знать все факторы, влияющие на величину ускорения свободного падения, и уметь приводить примеры практического применения этой зависимости

Знать/понимать смысл понятий: «деформация», «жесткость»; смысл закона Гука

Знать формулу для определения жесткости системы пружин в случае их последовательного и параллельного соединения

Знать/понимать условия движения тела по окружности

Знать/понимать смысл понятия «центробежная сила»; уметь привести примеры действия и применения центробежных сил в природе и технике

Знать/понимать смысл понятий: «инерциальная и неинерциальная система отсчета», смысл принципа относительности Галилея

Уметь объяснять явления, возникающие вследствие неинерциальности систем отсчета

Уметь решать задачи на определение параметров движения тела, находящегося под действием нескольких сил, в инерциальной системе отсчета

Уметь решать задачи на определение параметров движения тела, находящегося под действием нескольких сил, в неинерциальной системе отсчета

Закон всемирного тяготения

15/2

Октябрь

Семинар

Устный опрос Карточки

Ключевые: учебно- познавательная;

информационная;

коммуникативная;

решение проблем;

ценностно-смысловая

общекультурная;

личностного совершенствования

Предметные:

Умение составлять алгоритм.

Выполнять лабораторные работы, творческие работы по предмету.

Составлять сравнительные таблицы.

Сила упругости. Закон Гука. Сила трения.

16/3

Октябрь

Лекция

Тесты

Карточки

Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость и перегрузки

17/4

Октябрь

Самостоятельная работа с литературой и с информацией

Тесты

Карточки

Лабораторная работа №1 «Изучение движения тел по окружности под действием сил тяжести и упругости»

18/5

Октябрь

Лабораторная работа по инструкции

Устный опрос

Решение задач на движение и равновесие тел под действием нескольких сил

19/6

Ноябрь

Практикум решения задач

Тесты

Карточки

Условия равновесия твердого тела.

20/7

Ноябрь

Лекция

Тесты

Карточки

Контрольная работа №2 по теме « Основы динамики».

21/8

Ноябрь

Контрольная работа

Тесты

Карточки

Законы сохранения

Импульс и импульс силы. Закон сохранения импульса

22/1

Ноябрь

Лекция

Устный опрос

Знать/понимать смысл величин «импульс тела», «импульс силы»; уметь вычислять изменение импульса тела в случае прямолинейного движения

Уметь вычислять изменение импульса тела при ударе о поверхность; в случае, когда скорость тела направлена под углом к поверхности

Уметь описывать и объяснять упругий и неупругий удары

Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных

Знать/понимать смысл закона сохранения импульса

Уметь различать замкнутые и незамкнутые системы тел, объяснять изменение суммарного импульса незамкнутой системы тел

Уметь применять закон сохранения импульса при решении задач в случае упругих и неупругих столкновений

Уметь применять закон сохранения импульса при решении задач в случае, когда до/после взаимодействия тел их скорости направлены под углом друг к другу

Знать/понимать смысл физических величин: «работа», «механическая энергия», уметь вычислять работу, потенциальную и кинетическую энергию тела

Уметь выводить формулы для вычисления потенциальной энергии упругодеформированного тела и тела, находящегося в поле тяготения

Ключевые: учебно-познавательная;

информационная;

коммуникативная;

решение проблем;

ценностно-смысловая

общекультурная;

личностного совершенствования

Предметные:

Умение составлять алгоритм.

Определять тип задачи и решать задачи различными методами. Выполнять лабораторные работы, творческие работы по предмету.

Составлять сравнительные таблицы.

Реактивное движение.

23/2

Ноябрь

Семинар

Карточки

Работа силы. Механическая энергия: потенциальная и кинетическая.

24/3

Декабрь

Декабрь

Лекция

Устный опрос Карточки

Решение задач по теме «Закон сохранения импульса. Энергия».

25/4

Декабрь

Практикум решения задач

Тесты

Карточки

Закон сохранения и превращения энергии в механике.

26/5

Декабрь

Лекция

Устный опрос

Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии».

27/6

Декабрь

Лабораторная работа по инструкции

Устный опрос

Уметь описывать и объяснять процессы изменения кинетической и потенциальной энергии тела при совершении работы. Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных. Знать формулировку закона сохранения механической энергии

Контрольная работа № 3 по теме «Законы сохранения».

28/7

Декабрь

Контрольная работа

Карточки

Уметь применять полученные знания при решении задач.

Молекулярная физика.

Основы молекулярно-кинетической теории.

Знать/понимать смысл понятий: «вещество», «атом», «молекула». Знать/понимать смысл величин «молярная масса», «количество вещества», «постоянная Авогадро»

Знать/понимать методы оценки размеров молекул

Знать/понимать основные положения МКТ, уметь объяснять физические явления на основе представлений о строении вещества

Уметь описывать и объяснять эксперименты, лежащие в основе МКТ

Уметь решать задачи на определение числа молекул, количества вещества, массы вещества и массы одной молекулы

Уметь выводить формулу, связывающую плотность вещества с концентрацией и массой молекул

Уметь описывать основные черты модели «идеальный газ»; уметь объяснять давление, создаваемое газом. Знать основное уравнение МКТ

Уметь объяснять зависимость давления газа от массы, концентрации и скорости движения молекул. Уметь записывать основное уравнение МКТ в различных формах

Ключевые: учебно-познавательная;

информационная;

коммуникативная;

решение проблем;

ценностно-смысловая

общекультурная;

личностного совершенствования

Предметные:

Умение составлять алгоритм.

Составлять сравнительные таблицы.

Строение вещества. Молекула. Основные понятия молекулярно-кинетической теории строения вещества.

29/1

Декабрь

Лекция

Устный опрос Карточки

Экспериментальные доказательства основных положений теории. Броуновское движение

30/2

Декабрь

Лекция

Устный опрос Карточки

Масса молекул. Количество вещества.

31/3

Декабрь

Семинар

Устный опрос

Строение жидких, газообразных и твердых тел

32/4

Декабрь

Семинар

Устный опрос Карточки

Идеальный газ в МКТ.

33/5

Январь

Лекция

Карточки

Энергия теплового движения

Температура и тепловое равновесие.

34/1

Январь

Лекция

Устный опрос Карточки

Знать/понимать смысл понятия: «абсолютная температура»; смысл постоянной Больцмана. Уметь вычислять среднюю кинетическую энергию молекул при известной температуре

Уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия газового термометра

Абсолютная температура. Температура - мера средней кинетической энергии

35/2

Январь

Семинар

Устный опрос Карточки

Свойства твердых тел и жидкостей. Газовые законы

Основные макропараметры газа. Уравнение состояния идеального газа.

36/1

Январь

Лекция

Устный опрос

Знать уравнение состояния идеального газа

Уметь выводить уравнение состояния идеального газа в форме, полученной Менделеевым, и в форме, полученной Клапейроном

Уметь решать задачи с применением уравнения Менделеева - Клапейрона

Уметь применять уравнение состояния идеального газа в различных формах записи

Знать/понимать смысл законов Бойля - Мариотта, Гей-Люссака и Шарля

Уметь описывать и объяснять процессы, происходящие в газах, при помощи основных положений МКТ

Уметь определять параметры газа в изопроцессах, уметь определять вид процесса по графику

Уметь рассчитывать параметры газа для циклических процессов, решать экспериментальные и графические задачи

Знать/понимать смысл понятий: «кипение», «испарение», «парообразование»; смысл величин: «относительная влажность», «парциальное давление»

Уметь описывать и объяснять свойства насыщенного и ненасыщенного пара

Уметь измерять относительную влажность воздуха

Уметь решать экспериментальные и творческие задачи, связанные с относительной влажностью воздуха

Изопроцессы в газах

37/2

Январь

Лекция

Тесты

Карточки

Лабораторная работа № 3. «Опытная проверка закона Гей-Люссака»

38/3

Январь

Лабораторная работа по инструкции

Устный опрос

Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение

39/4

Февраль

Лекция

Устный опрос Карточки

Влажность воздуха и ее измерение.

40/5

Февраль

Семинар

Практическая работа

Контрольная работа №4 по теме « Основы МКТ».

41/6

Февраль

Контрольная работа

Индивидуальная работа с тестами и карточками

Основы термодинамики.

Знать/понимать смысл величины: «внутренняя» энергия. Знать формулу для вычисления внутренней энергии

Знать/понимать смысл понятий: «термодинамическая система», «термодинамический метод», равновесные и неравновесные состояния»

Знать/понимать смысл понятий: «количество теплоты», «работа». Уметь вычислять работу газа при изобарном расширении/сжатии

Знать графический способ вычисления работы газа, уметь вычислять работу газа в циклических процессах

Знать/понимать смысл первого закона термодинамики. Уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа

Знать/понимать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов

Уметь формулировать и обосновывать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов

Уметь решать задачи на определение работы, количества теплоты и изменения внутренней энергии газа в изопроцессах, в циклических процессах

Знать/понимать смысл понятия «адиабатный процесс»; знать формулировку первого закона термодинамики для адиабатного процесса

Уметь приводить примеры адиабатных процессов в природе и технике

Знать/понимать смысл второго закона термодинамики

Знать/понимать смысл понятий «обратимые и необратимые процессы», уметь приводить примеры действия второго закона термодинамики

Знать/понимать устройство и принцип действия теплового двигателя, формулу для вычисления КПД

Уметь описывать и объяснять протекание процессов в цикле Карно

Знать/понимать основные виды тепловых двигателей: ДВС, паровая и газовая турбины, реактивный двигатель

Знать/понимать преимущества, недостатки и сферу применения каждого вида тепловых двигателей

Знать/понимать роль тепловых двигателей в техническом прогрессе, значение тепловых двигателей для экономических процессов, влияние экономических и экологических требований на совершенствование тепловых машин, основные направления НТП в этой сфере. Знать имена российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на создание и совершенствование тепловых машин. Уметь использовать различные источники информации для подготовки докладов и рефератов по данной теме

Ключевые: учебно-познавательная;

информационная;

коммуникативная;

решение проблем;

ценностно-смысловая

общекультурная;

личностного совершенствования

Предметные:

Умение составлять алгоритм.

Составлять сравнительные таблицы.

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.

42/1

Февраль

Лекция

Устный опрос

Количество теплоты.

43/2

Февраль

Семинар

Карточки

Физический диктант

Первый закон термодинамики

44/3

Февраль

Лекция

Карточки

Необратимость процессов в природе.

45/4

Февраль

Лекция

Устный опрос Карточки

Принципы действия теплового двигателя. КПД тепловых двигателей.

46/5

Февраль

Семинар

Карточки

Контрольная работа №5 по теме « Основы термодинамики».

47/6

Март

Контрольная работа

Индивидуальная работа с карточками

Основы электродинамики.

Электростатика

Знать/понимать смысл физических величин: «электрический заряд», «элементарный электрический заряд»; знать смысл закона сохранения заряда

Уметь объяснять процесс электризации тел

Знать/понимать смысл закона Кулона, уметь вычислять силу кулоновского взаимодействия

Уметь решать задачи на определение условий равновесия системы двух и более заряженных тел

Знать/понимать смысл величины «напряженность», уметь вычислять напряженность поля точечного заряда и бесконечной заряженной плоскости

Уметь применять принцип суперпозиции электрических полей для расчета напряженности

Знать/понимать смысл физических величин: «потенциал», «работа электрического поля»; уметь вычислять потенциал поля точечного заряда и бесконечной заряженной плоскости

Уметь применять принцип суперпозиции электрических полей для расчета потенциала

Уметь приводить примеры практического применения проводников и диэлектриков

Уметь описывать и объяснять явление электростатической индукции

Знать/понимать смысл величины «электрическая емкость»

Уметь вычислять емкость системы последовательно и параллельно соединенных конденсаторов; знать формулу для вычисления емкости плоского конденсатора

Уметь применять полученные знания и умения при решении экспериментальных, графических, качественных и расчетных задач по электростатике

Ключевые: учебно-познавательная;

информационная;

коммуникативная;

решение проблем;

ценностно-смысловая

общекультурная;

личностного совершенствования

Предметные:

Умение составлять алгоритм.

Составлять сравнительные таблицы.

Что такое электродинамика. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда.

48/1

Март

Лекция

Устный опрос

Закон Кулона.

49/2

Март

Семинар

Карточки

Электрическое поле. Напряженность электрического поля.

50/3

Март

Семинар

Тесты

Принцип суперпозиции полей.

51/4

Март

Семинар

Устный опрос Карточки

Силовые линии электрического поля.

52/5

Март

Лекция

Физический диктант

Решение задач по теме

«Напряженность электрического поля»

53/6

Апрель

Практикум решения задач

Карточки

Потенциал и разность потенциалов электростатического поля

54/7

Апрель

Лекция

Тесты

Карточки

Конденсаторы.

55/8

Апрель

Семинар

Устный опрос

Контрольная работа №6 по теме «Электростатика».

56/9

Апрель

Контрольная работа

Индивидуальные карточки

Законы постоянного тока.

Электрический ток.

Сила тока. Закон Ома для участка цепи.

57/1

Апрель

Лекция

Устный опрос

Знать условия существования электрического тока; знать/понимать смысл величин: «сила тока», «сопротивление», «напряжение», ЭДС

Уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия химических, тепловых, солнечных и др источников тока

Уметь измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, знать формулировку закона Ома для полной цепи

Уметь определять пригодность гальванических элементов питания

Знать/понимать смысл закона Ома для участка цепи, уметь определять сопротивление проводников

Знать формулу зависимости сопротивления проводника от его геометрических размеров и рода вещества, из которого он изготовлен

Уметь собирать электрические цепи с последовательным и параллельным соединением проводников

Знать и уметь применять при решении задач законы последовательного и параллельного соединения проводников

Знать и уметь применять при решении задач формул для вычисления работы и мощности электрического тока

Уметь описывать и объяснять процессы, происходящие в проводниках при прохождении через них электрического тока

Уметь решать задачи с применением закона Ома для участка цепи и полной цепи; уметь определять работу и мощность электрического тока

Уметь решать задачи с применением закона Ома для участка цепи и полной цепи; уметь определять работу и мощность электрического тока при параллельном и последовательном соединении проводников

Ключевые: учебно-познавательная;

информационная;

коммуникативная;

решение проблем;

ценностно-смысловая

общекультурная;

личностного совершенствования

Предметные:

Умение составлять алгоритм.

Составлять сравнительные таблицы.

Последовательное и параллельное соединение проводников

58/2

Апрель

Семинар

Карточки

Лабораторная работа №5 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».

59/3

Апрель

Лабораторная работа по инструкции

Устный опрос

Работа и мощность электрического тока.

60/4

Апрель

Семинар

Устный опрос

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи

61/5

Май

Лекция

Карточки

Лабораторная работа №6 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

62/6

Май

Лабораторная работа по инструкции

Устный оп рос

Электрический ток в различных средах.

Уметь объяснять природу электрического тока в металлах, знать/понимать основы электронной теории, уметь объяснять причину увеличения сопротивления металлов с ростом температуры. Уметь определять температуру металла опытным путем. Знать/понимать значение сверхпроводников в современных технологиях

Знать/понимать: законы Фарадея, процесс электролиза и его техническое применение. Уметь опытным путем определять элементарный электрический заряд

Уметь описывать и объяснять условия и процесс протекания электрического разряда в газах

Уметь описывать и объяснять условия и процесс протекания электрического разряда в вакууме

Уметь описывать и объяснять условия и процесс протекания электрического разряда в полупроводниках.

Ключевые: учебно-познавательная;

информационная;

коммуникативная;

решение проблем;

ценностно-смысловая

общекультурная;

личностного совершенствования

Предметные:

различными методами. Выполнять лабораторные работы, творческие работы по предмету.

Составлять сравнительные таблицы.

Владение основными понятиями и законами физики, понимание физического смысла понятий и величин, знание о физических явлениях, законах и теориях;

проведение

Электрическая проводимость различных веществ. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость

63/1

Май

Лекция

Устный опрос

Электрический ток в полупроводниках.

Применение полупроводниковых приборов.

64/2

Май

Семинар

Устный опрос

Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка.

65/3

Май

Лекция

Устный опрос Карточки

Электрический ток в жидкостях.

66/4

Май

Семинар

Устный опрос Карточки

Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма.

67/5

Май

Лекция

Устный опрос Карточки

Контрольная работа № 7

« Законы постоянного тока»

68/6

Май

Контрольная работа

Карточки

Закрепление умений и навыков применять полученные знания при решении задач.

Повторение

Итоговая контрольная работа.

Июнь

Семинар

Устный опрос

Закрепление умений и навыков применять полученные знания при решении задач

Повторение по теме

«Молекулярная физика».

Июнь

Семинар

Устный опрос

Закрепление умений и навыков применять полученные знания при решении задач

загрузить