Тренажеры по решению задач по физике 9 класс на тему Кинематика

Магистерская диссертация

«Комплекс задач тренажеров в структуре современных уроков физики»

Полякова Татьяна Алексеевна

г. Ангарск Православная школа «Во имя Святой Троицы»

Урок физики 9 класс: Обобщающий урок по теме «Кинематика»

Основная цель применения тренажеров:

Для учеников:

1. Умение применять формулы при решении задач.

2. Развивать логическое мышление.

3. Критически оценивать результаты своей учебной деятельности.

4. Производить самопроверку и самооценку.

Использование этих тренажеров полезно для учащихся, испытывающих трудности в решении задач, не уверенных в своих силах.

Ученик поэтапно, прорешивает задачи от простых к сложным, получает возможность повысить самооценку, преодолеть неуверенность, испытать удовлетворение, проявить здоровый азарт.

Для учителя:

1. На уроке выполняет роль консультанта.

2. Возможность осуществлять деятельностный подход в обучении, во время урока.

3. Продуктивно работать с большой аудиторией.

4. Возможность индивидуального подхода в обучении.

5. Применять тренажер, как часть конструктора для других уроков.

По содержанию материал соответствует заданиям ЕГЭ части А и позволяет проводить подготовку учащихся к экзамену.

Тема: «Равноускоренное и равномерное движение»

Прежде, чем приступить к решению задач, выпиши формулы равноускоренного движения (ускорение, мгновенная скорость, перемещение)

1. Каково ускорение автомобиля, движущегося со скоростью V, если через время t он остановится.

вариант

1

2

3

4

5

Скорость,км\ч

54

18

36

72

108

Время,с

20

10

15

15

20

Ответ,м\с₂

-15

-0,67

1,33

-0,75

-0,5

2.Какую скорость приобретает троллейбус за t с, если он трогается с места с ускорением ạ?

вариант

1

2

3

4

5

Время,с

5

6

7

3

2

Ускорение,м\с²

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

Ответ,м\с

3,2

13,5

7,8

9,8

6

3.Рассчитиайте длину взлетной полосы, если скорость самолета при взлете равна V, а время разгона равно t.

вариант

1

2

3

4

5

Скорость,км\ч

360

864

432

324

648

Время,с

40

30

25

15

10

Ответ,км

0,9

1.5

0,675

2

3.6

4. Лыжник начинает спускаться с горы и за tс проходит путь Ś. Определить ускорение лыжника и его скорость V в конце спуска.

вариант

1

2

3

4

5

Время,с

20

10

15

25

30

Путь,м

50

24

40

55

65

Ответ, м\с² (м\с)

0,14 (4,2)

0,18 (4,5)

0,48 (4,8)

0,36 (5,4)

0,06 (2,4)

5.Автобус проехал путь Ś₁ со скоростью V₁,а потом Ś₂ со скоростью V_{2 .} Найдите среднюю скорость автобуса на всем пути.

Вариант

1

2

3

4

5

Путь 1,км

5

2

3

4

3

Скорость 1, км\ч

3,6

1,8

5,4

7,2

10,8

Путь2, км

1

4

2

3

6

Скорость,м\с

2

4

2

5

6

Ответ, м\с

4,5

2,7

1,2

1,67

1,09

6.Шарик, скатываясь с наклонного желоба из состояния покоя, за первую секунду прошел путь Ś. Какой путь он пройдет за время, равное t?

Вариант

1

2

3

4

5

Путь,см

15

16

18

20

24

Время,с

2

4

3

5

6

Ответ,м

5

8,64

2,56

1,62

0,6

7.Лифт в течение первых t₁ с, поднимается равноускоренно и достигает скорости V. Затем он продолжает равномерный подъем в течение t₂ с. Последнее время t₃ он движется замедленно с тем же ускорением, с которым поднимался вначале. Определите высоту подъема лифта.

Вариант

1

2

3

4

5

Время, t₁ (с)

3

2

4

5

6

Скорость,м\с

3

2

4

5

6

Время, t₂ (с)

6

4

8

10

2

время ,t₃(с)

3

2

4

5

6

Ответ, м

72

42.5

48

27

12