Урок в теме № 3.

Тема урока: «Решение задач. Постулаты Бора»

Тип урока: урок формирования знаний, умений и навыков.

Структурные элементы урока:

1 мин.

Мотивация учебной деятельности

Место урока в данной теме.

Что необходимо знать о теории?

1 мин.

Сообщение учащимся темы, цели и задач урока

Преподаватель.

Запись темы урока каждым учащимся в тетрадь.

12 мин.

Актуализация знаний учащихся

В форме блиц- опроса.

Карточки с вопросами передаются учащимся, они вносят в них соответствующие записи.

1. основное и возбужденные состояния атома

2. стационарные орбиты электрона

3. первый постулат Бора

4. энергия атома в стационарном состоянии. Какова зависимость от номера стационарной орбиты?

5. Потенциальная энергия взаимодействия электрона с ядром в атоме водорода

6. Полная энергия электрона в атоме водорода

7. Каков смысл номера орбиты?

8. Второй постулат Бора.

9. Что называется минимальной энергией возбуждения?

10. Что называется энергией ионизации?

11. физический смысл 2-го постулата Бора.

12. смысл и значение постоянной Ридберга.

8 мин.

+

8 мин.

Выполнение заданий:

• пробного,

• тренировочных,

• требующих творческого применения знаний

Решение расчетных задач и тестов.

Взаимоконтроль, самоконтроль.

Работа по 2 вариантам , по 1 человеку от каждого у доски. За правильное решение у доски - 5 баллов, на месте - 4 балла.

Обмен тетрадями между вариантами. Проверка задания осуществляется при решении на доске.

6 мин.

+

2 мин.

+

3 мин.

Подведение итогов урока

Анализ результатов теста.

Анализ деятельности учащихся.

Тест. В.1.

Тест. В.2.

Собираются условия тестов, а листы с ответами передаются учащемуся соседнего варианта, который проводит анализ результатов. Максимум - 6 баллов.

Правильность ответов проверяется по представленным записям на кадоскопе.

4 мин.

Домашнее задание

Дифференцированное

Сборник задач по физике, авт.

Дополнить условия задач по образцам пробной и тренировочной задач и решить - дополнительное.

№

Вопрос- опора

1. 1

основное и возбужденные состояния атома

первый постулат Бора

стационарные орбиты электрона

энергия атома в стационарном состоянии. Какова зависимость от номера стационарной орбиты?

Кинетическая энергия электрона

Потенциальная энергия взаимодействия электрона с ядром в атоме водорода

Полная энергия электрона в атоме водорода

Каков физический смысл номера орбиты?

Второй постулат Бора.

Что называется минимальной энергией возбуждения?

Что называется энергией ионизации?

физический смысл 2-го постулата Бора.

смысл и значение постоянной Ридберга.

№

Вопрос- опора

1

основное и возбужденные состояния атома

первый постулат Бора

2

стационарные орбиты электрона

3

энергия атома в стационарном состоянии. Какова зависимость от номера стационарной орбиты?

4

Кинетическая энергия электрона

5

Потенциальная энергия взаимодействия электрона с ядром в атоме водорода

6

Полная энергия электрона в атоме водорода

7

Каков физический смысл номера орбиты?

8

Второй постулат Бора.

9

Что называется минимальной энергией возбуждения?

10

Что называется энергией ионизации?

11

физический смысл 2-го постулата Бора.

12

смысл и значение постоянной Ридберга.

№

Вопрос- опора

1

основное и возбужденные состояния атома

первый постулат Бора

2

стационарные орбиты электрона

3

энергия атома в стационарном состоянии. Какова зависимость от номера стационарной орбиты?

4

Кинетическая энергия электрона

5

Потенциальная энергия взаимодействия электрона с ядром в атоме водорода

6

Полная энергия электрона в атоме водорода

7

Каков физический смысл номера орбиты?

8

Второй постулат Бора.

9

Что называется минимальной энергией возбуждения?

10

Что называется энергией ионизации?

11

физический смысл 2-го постулата Бора.

12

смысл и значение постоянной Ридберга.

№

Вопрос- опора

1

основное и возбужденные состояния атома

первый постулат Бора

2

стационарные орбиты электрона

3

энергия атома в стационарном состоянии. Какова зависимость от номера стационарной орбиты?

4

Кинетическая энергия электрона

5

Потенциальная энергия взаимодействия электрона с ядром в атоме водорода

6

Полная энергия электрона в атоме водорода

7

Каков физический смысл номера орбиты?

8

Второй постулат Бора.

9

Что называется минимальной энергией возбуждения?

10

Что называется энергией ионизации?

11

физический смысл 2-го постулата Бора.

12

смысл и значение постоянной Ридберга.

№

Вопрос- опора

1

основное и возбужденные состояния атома

первый постулат Бора

2

стационарные орбиты электрона

3

энергия атома в стационарном состоянии. Какова зависимость от номера стационарной орбиты?

4

Кинетическая энергия электрона

5

Потенциальная энергия взаимодействия электрона с ядром в атоме водорода

6

Полная энергия электрона в атоме водорода

7

Каков физический смысл номера орбиты?

8

Второй постулат Бора.

9

Что называется минимальной энергией возбуждения?

10

Что называется энергией ионизации?

11

физический смысл 2-го постулата Бора.

12

смысл и значение постоянной Ридберга.

№

Вопрос- опора

1

основное и возбужденные состояния атома

первый постулат Бора

2

стационарные орбиты электрона

3

энергия атома в стационарном состоянии. Какова зависимость от номера стационарной орбиты?

4

Кинетическая энергия электрона

5

Потенциальная энергия взаимодействия электрона с ядром в атоме водорода

6

Полная энергия электрона в атоме водорода

7

Каков физический смысл номера орбиты?

8

Второй постулат Бора.

9

Что называется минимальной энергией возбуждения?

10

Что называется энергией ионизации?

11

физический смысл 2-го постулата Бора.

12

смысл и значение постоянной Ридберга.

Пробная задача:

Электрон в атоме водорода перешел с пятого энергетического уровня на второй.

1. Как и во сколько раз изменилась энергия атома? Почему? К какой серии принадлежит излучение?

2. На сколько изменилась энергия электрона? Какие виды энергии изменились?

3. Чему равна частота излучения?

4. Определите длину волны излучения.

5. Чему равен радиус второй орбиты электрона в атоме водорода, если радиус первой орбиты равен 0,53 10^-10 м.

6. Во сколько раз изменилась скорость вращения электрона?

Тренировочные задачи:

Вариант 1. Определите длину волны излучения при переходе атома водорода из одного энергетического состояния в другое, если разница энергий составляет 1,892 эВ. Какова серия излучения? Чему равен номер конечной орбиты перехода? Чему равен номер начальной орбиты электрона?

Вариант 2. Электрон в невозбужденном атоме водорода получил энергию 12 эВ. Чему равна частота поглощенного кванта? На какой энергетический уровень он перешел? Чему равен радиус новой орбиты? Сколько линий можно будет увидеть в спектре излучения при переходе на более низкие энергетические уровни? Принять энергию основного состояния атома водорода 13,5 эВ, радиус первой орбиты 0,53 10^-10 м.

№

Вопрос- опора

запись

13. 1

основное и возбужденные состояния атома

первый постулат Бора

стационарные орбиты электрона

энергия атома в стационарном состоянии. Какова зависимость от номера стационарной орбиты?

Кинетическая энергия электрона

Потенциальная энергия взаимодействия электрона с ядром в атоме водорода

Полная энергия электрона в атоме водорода

Каков физический смысл номера орбиты?

Второй постулат Бора.

Что называется минимальной энергией возбуждения?

Что называется энергией ионизации?

физический смысл 2-го постулата Бора.

смысл и значение постоянной Ридберга.

Тест. Вариант 2.

1. Может ли атом при переходе в возбужденное состояние поглотить произвольную порцию энергии?

А. Может, т.к. избыток энергии может превратится в дополнительную кинетическую энергию электрона.

В. Может, т.к. избыток энергии тут же излучится в виде кванта.

С. Не может, т. к. возможные энергии переходов строго квантованы, т.е. определены.

2. Сколько квантов с различной энергией могут испускать атомы водорода, если их электроны находятся на третьей орбите?

А. Бесконечно много, т.к. число стационарных орбит велико.

В. 1 квант, т.к. возможен переход только в невозбужденное состояние.

С.2 кванта, т.к. существуют две более низкие орбиты.

3. Чему равна максимальная энергия излученного кванта света?

А. Энергии перехода с первого уровня на второй.

В. энергии перехода с бесконечно удаленного уровня на первый.

С энергии перехода с первого уровня на бесконечно удаленный.

4. Какие величины, характеризующие физическое состояние атома, по теории Бора должны быть квантованными?

А. Энергия, импульс, масса, радиус.

В. Энергия, импульс, момент импульса.

С. Энергия, скорость, радиус.

5. Во сколько раз кинетическая энергия электрона на 1-ой орбите отличается от кинетической энергии на n-ой орбите атома водорода?

А. Вторая степень номера.

В. Четвертая степень номера.

С. Номер.

6. В атоме водорода есть ограничение на минимальное расстояние между ядром и электроном. Есть ли ограничение на максимальное расстояние?

А. Есть, т.к. взаимодействие не бесконечно.

В. Есть, т.к. размеры атома ограничены.

С. Нет, т.к. электрон может стать свободным.

Тест. Вариант 1.

1. Как связаны между собой радиусы орбит?

А. r_n = r₁/n²

В. r_n = r₁n²

С. r_n = (r₁n)²

2. Чем отличается атом, находящийся в основном стационарном состоянии, от атома в возбужденном состоянии?

А. Энергией и временем нахождения в этом состоянии.

В. Радиусом орбиты и полной энергией.

С. Возможностью самопроизвольного перехода из возбужденного состояния в основное.

3. Существует ли связь между частотой вращения электрона вокруг ядра атома водорода и частотой его излучения?

А. Нет, т.к. энергия излучения (частота) определяется разностью энергий стационарных состояний.

В. Да, т.к. чем больше частота вращательного движения заряженной частицы, тем больше и энергия ее излучения.

С. Нет, т.к. частота излучения зависит от потенциальной энергии взаимодействия электрона с ядром, а не кинетической.

4. Как зависит частота излучения от номеров орбит, между которыми осуществляется переход электрона?

А. прямо пропорционально разности величин, обратных квадрату номера.

В. обратно пропорционально квадрату номера.

С. обратно пропорционально разности квадратов номеров.

5. Как изменится скорость электрона водорода во время перехода с первого уровня на n-ый уровень?

А. Прямо пропорционально квадрату номера.

В. Обратно пропорционально квадрату номера.

С. Обратно пропорционально номеру.

6. Одинаковая ли энергия необходима для того, чтобы оторвать от атома гелия первый электрон, второй электрон?

А. Да, если с одного уровня.

В. Да, все электроны «равноправны».

С. Нет, т.к. возрастает энергия взаимодействия ядра и второго электрона.