Урок по физике на тему: Электрический ток

Урок по физике

Повторение темы «Электрический ток» 8 класс

Тип урока: повторение темы

Цель урока: повторить и систематизировать знания учащихся по теме «Электрический ток».

Образовательная: формирование умений использование полученных знаний по теме «Электрический ток».

Воспитательная: формирование умений плодотворно работать в микрогруппе при заданных условиях, воспитание убежденности в необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач.

Развивающая: развить умение анализировать, сравнивать и классифицировать.

Методы обучения:

1. Репродуктивный

2. Проблемное обучение (частично-поисковый)

Материально-техническое оснащение урока:

Электрофорная машина, соединительные провода, бумажные султаны - 2 шт., электрические лампочки - 3 шт., амперметры - 3 шт., вольтметры - 3 шт., часы с секундной стрелкой, набор по электричеству -3 шт., стекло, резиновые перчатки, отвертки, резина.

Ход урока.

І. Организационный момент.

ІІ. (Объяснение нового) Слово учителя:

Сегодня мы повторим весь материал об электрическом токе, его действиях, а так же формулы, по которым необходимо производить расчеты. И я вам предлагаю такую ситуацию: мне необходимо обратиться в самое лучшее агентство, которое оказало бы помощь в благоустройстве квартиры. Вот сейчас передо мной 3 агентства (класс заранее делится на 3 группы).

1. Попробуем узнать в каком из них самые лучшие специалисты (завхозы, эксперты, инженеры по техники безопасности, бухгалтера, электромонтажники, теоретики, историки). Ребята, вы готовы мне помочь? Но прежде вспомним, что такое электрический ток? Ответ: это упорядоченное движение заряженных частиц.

2. Какие знаки имеют заряды и как они взаимодействуют? Чтобы лучше разобраться в этом вопросе, вам продемонстрирую опыт, а вы его постарайтесь объяснить (демонстрирую опыт с бумажными султанами, соединенными с электрофорной машиной). Учащиеся объясняют опыт и делают вывод: одноименные заряженные тела отталкиваются, а разноименные - притягиваются.

3. Какие заряды перемещаются в проводящих металлах?

Ответ: В металлах перемещаются свободные электроны, которые заряжены отрицательно.

(Учитель раздает жетоны «теоретик» тем учащимся кто правильно отвечал)

Учитель:

Ребята, на доске для каждого агентства подготовлены проводники, у кого из вас окажется самый длинный провод - это зависит от количества правильно записанных формул по теме «Электрический ток».

(Лучшие учащиеся получаю жетон - «завхоз»)

Молодцы! А теперь сыграем в шашки?

На доске есть величины, к которым нужно прийти шашке, чтобы ей соответствовали физические параметры?

IОм

Uм

Rс

ℓКл

SA

t м²

q В

(Получают жетон «теоретик»)

А кто из вас применяет выведенные формулы при решении задач (на доске 6 задач)?

с

(Учитель раздает жетон - «бухгалтер»)

А теперь необходимо поработать в парах. В каждом агентстве у всех на столе есть задания, которые необходимо выполнять:

• Первые столы

(получают жетон - «электрик»)

• Вторые столы

(получают жетон - «электромонтажник»)

• Третьи столы

На столах находятся электрические лампочки. Рассчитайте стоимость израсходованной энергии при тарифе 1руб. 45коп. за 1 кВт*ч и по данным, которые написаны на цоколе, если лапочка горит в течение 6 часов.

(получают жетон - «бухгалтер»)

• Четвертые столы

На столах находятся приборы (стекло, резина, отвертка, резиновые перчатки, гвоздь и т.д.). Необходимо определить какие из них является проводниками, диэлектриками и ответить на вопрос: «Какое напряжение опасно для жизни?»

(получают жетон - «инженер по технике безопасности»)

• Пятые столы

Отвечают на вопрос: «Каких ученых-физиков вы узнали из раздела «Электричество»»?

(получают жетон - «физик-историк»)

Итак, подведем итоги и посмотрим, какое из трех агентств лучше справилось с заданиями. Поднимите жетоны и вместе со мной посмотрите: у кого их больше.

Выставление отметок.

В заключение, прошу вас разгадать кодограмму:

1. Прибор, с помощью которого измеряют I? (амперметр)

2. Упорядоченное движение заряженных частиц? (ток)

3. Прибор, с помощью которого измеряют U? (вольтметр)

4. Единица сопротивления? (Ом)

5. Вещества, которые проводят ток? (проводник)

6. Величина, в которой измеряется физические параметры? (единица)

7. Проверка физического результата, поставленной цели? (опыт)

Это слово я адресую вам. Спасибо за урок!!!