Атомның ядролық моделі. 11-сынып

Сыныбы 11

Мерзімі:

Сабақтың тақырыбы

Атомның ядролық моделі.

Мақсаты

Атом жайлы алған білімдерін жетелей отырып Резерфорд тәжірибесі мен оның нәтижесі туралы түсінік алу, есептер шығару. Оқушыларды ұжымда жұмыс істей білуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер

Резерфорд тәжірибесі мен оның нәтижесі туралы түсінік алады.

Атомның ядролық моделінің негізгі ерекшеліктерін сипаттайды мысалдар келтіреді, тәжірибеде қолдана алады. Есептер шығарады

Керекті жабдықтар

физика оқулығы, есептер жинағы, деңгейлі тапсырмалар, стикерлер, бағалау критерийі,интербелсенді тақта.

Жұмыс түрі

Топтық, жеке жұмыс

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

а) оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру;
б) оқушыларды түгелдеу, «Бүгінгі ақпарат» парақшасын тарату
в) психологиялық дайындық «Австралиялық жаңбыр»
-
с) сыныпты топқа бөлу. (сүрет бөліктері бойынша)

Үй тапсырмасын тексеру. Бір-бірін теқсереді.

-мұғаліммен сәлемдеседі; оқушыларды түгендейді,

- сабаққа зер салады.

Оқушылар экранға назар аударып, дұрыс жауаптармен сәйкестіреді.

презентациядан көрсетіледі, оқушылар жауап береді.

Тұсау кесер

«Ой қозғау». Экраннан суреттер көрсетіп, тақырыпты ашу мақсатында атомның құрылысы көрсетіледі.

Жаңа сабақ. Постер қорғау.

Постерлерді қорғайды «Галерея».

Негізгі бөлім

Есептер шығару. (Деңгейлік тапсырма)

Топтарда жұмыс. Әр оқушы өзіне әр түрлі түсті қағаздарда жазылған тапсырмаларды таңдайды.

Жоғары деңгей.

№1. Үздіксіз режимде жұмыс істейтін гелий-неон газ лазері қуатын 40 мВт-қа жеткізіп, толқын ұзындығы 630 нм болатын монохроматты жарық сәулесін береді. Лазер 1 с ішінде неше фотон шығарады?(1,3*10¹⁷ )

№2. Қуаты 1 Вт электр шамы орташа толқын ұзындығы 1 мкм электромагниттік сәуле шығарса, онда шамның қылы 1 секундте неше фотон шығарады? (5*10¹⁸)

№3.Қуаты 100 Вт жарық көзі 1 секундта 5*10²⁰ фотон шығарады. Сәуленің орташа толқын ұзындығы қандай?

Орташа деңгей.

№1.Суреттегі атомның бөлшегін анықта? Бұл қай химиялық элементтің атомы?

Әрбір оқушы өзіне берілген есепті шешеді, түсінбегендерін топпен талқылайды.

Формативті бағалау жүргізіледі.

Топтағы әр оқушы есепті шығарады.

.

Қорытынды

Сабақты бекіту. «Иняерт» әдісін пайдаланып оқушылар мәтінмен жұмыс істейді.

Бағалау. (бағалау парағын жинап алып бағалаймын)

Рефлексия « Мясорубка» әдісі