Урок в 10 классе по теме Закон сохранения и превращения энергии в механике

Тема урока «Закон сохранения и превращения энергии в механике»

Цель урока:

Раскрыть сущность закона сохранения и превращения энергии в механических процессах.

План урока

1. Орг. момент ( 0,5 мин).

2. Проверка и контроль домашнего задания (6 мин).

3. Изучение нового материала (15 мин).

4. Закрепление нового материала (17 мин).

5. Домашнее задание (1 мин).

6. Рефлексия (0,5 мин)

Ход урока

1. Организационный момент (0,5 мин).

Приветствие, определение цели и задач урока.

2. Проверка и контроль домашнего задания (6 мин).

Физический диктант с целью проверить знания учащихся буквенных обозначений, единиц измерения и формул по теме «законы сохранения».

Слайд 1, 2 презентации «ЗСЭ»

3. Изучение нового материала (15 мин).

Проведение демонстрационных опытов, по каждому из которых совместно с учащимися делается качественный вывод.

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Демонстрация опыта:

Отпускает из рук мячик. Мячик падает на пол и отскакивает. Рассмотрим движение мячика с точки зрения превращения механической энергии.

Вопрос.

За счёт действия какой силы происходит движение мячика вниз?

Ответ.

За счёт действия силы тяжести

Вопрос.

Чему равна работа силы тяжести? Можно это выразить математически?

Ответ.

Работа силы тяжести равна убыли потенциальной энергии.

(1)

Вопрос.

Что можно сказать о скорости мячика при мере приближения к полу?

Ответ.

Скорость мячика возрастает.

Вопрос.

Значит ли это, что с другой стороны работа силы тяжести равна изменению кинетической энергии тела? Если да, то выразите это математически?

Ответ.

Да.

(2)

Вопрос.

Насколько убывает потенциальная энергия и насколько увеличивается кинетическая?

Ответ.

Можно предположить, что одинаково, учитывая, что работу одной и той же силы мы выразили в одном случае через убыль потенциальной энергии, а другом через увеличение кинетической.

Следовательно (1) =(2)

Вопрос.

Преобразуйте, полученное выражение так, чтобы в левой части выражения стали потенциальная и кинетическая энергии на начало движения, а в правой на момент удара о землю.

Ответ.

Объяснение учителя:

Слайд 3 презентации «ЗСЭ»

Мы получили очень важное математическое соотношение, которое носит название математическая запись закона сохранения энергии. Движение мячика могло бы продолжаться сколь угодно долго, если бы не было потерь энергии на сопротивление, т.е. если бы тела взаимодействовали бы только друг с другом и не взаимодействовали бы только силами тяготения или упругости. В данном случае речь идёт о замкнутой системе тел.

Если ввести, что - есть полная механическая энергия, то закон сохранения полной механической энергия можно записать в виде:

- математическая запись закона сохранения полной механической энергии.

Формулировка закона:

Полная механическая энергия замкнутой, или изолированной, системы при всех изменениях в системе сохраняется.

4. Закрепление нового материала (17 мин).

Изучение опорного конспекта «Механическая энергия. Закон сохранения механической энергии» (Слайд 4 презентации «ЗСЭ»).

5. Домашнее задание (1 мин).

§52 Р №363-365

6. Рефлексии. (0,5 мин).

Каждому учащемуся предлагается закончить одно из следующих предложений (Слайд 5 презентации «ЗСЭ»).