Преподавателю
Физика
Календарно-тематическое планирование по физике для 9 класса по УМК Перышкина А. В. (3 часа в неделю)

Календарно-тематическое планирование по физике для 9 класса по УМК Перышкина А. В. (3 часа в неделю)

Раздел	Физика
Класс	9 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Чернопатина К.Ю.
Дата	04.12.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Тематическое планирование курса «Физика» в IX классе

№ урока

Тема урока

Основное содержание

Учебное пособие

Практическая деятельность

воспитанников

Законы взаимодействия и движения тел (34 ч)

Материальная точка. Система отсчета

Материальная точка. Система отсчета. Поступательное движение

§ 1,

стр. 5-9

Работа с учебником, интерактивными моделями, решение качественных задач

Перемещение

§ 2,

стр. 10-12

Построение вектора перемещения в декартовой системе координат, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Определение координаты движущегося тела

§ 3,

стр. 12-15

Определение координаты радиус-вектора, выполнение упражнений

Перемещение при прямолинейном равномерном движении

§ 4,

стр. 16-19

Нахождение проекции вектора скорости и перемещения, нахождение уравнения траектории, решение простейших задач по теме

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение

§ 5,

стр. 20-23

Нахождение ускорения и скорости при решении простейших задач, работа учебником

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

§ 6,

стр. 24-27

Построение графика скорости при равномерном и равнопеременном движении; нахождение ускорения, начальной и средней скорости по графику, составление уравнения скорости

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

§ 7,

стр. 28-31

Составление уравнения движения в векторной форме и проектирование его на ось координат, решение простейших задач на нахождение пройденного пути и перемещения

Решение задач по теме «Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении»

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

§ 6-7,

стр. 24-31

Графическое представление различных видов равнопеременного движения, решение основной задачи кинематики аналитически

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

§ 8,

стр. 31-34

Работа с учебником, интерактивными моделями, решение графических и аналитических задач по теме

Решение задач по теме «Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости»

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

§ 8,

стр. 31-34

Графически представлять различные виды равнопеременного движения, решение основной задачи кинематики аналитически

Контрольная работа №1

§ 1-8,

стр. 5-34

Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам

Относительность движения

§ 9,

стр. 34-38

Выбирать правильно СО, решать качественные задачи в различных СО, работа с учебником

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона

§ 10,

стр. 39-41

Применение первого закона Ньютона для решения простейших задач, изображение силы с помощью векторов

Второй закон Ньютона

§ 11,

стр. 42-47

Составление второго закона Ньютона в простейших случаях, изображение равнодействующей силы на чертежах

Решение задач по теме «Второй закон Ньютона»

Третий закон Ньютона

§ 12,

стр. 48-51

Применение третьего закона Ньютона для решения качественных и количественных задач по динамике, работа с учебником

Решение задач по теме «Третий закон Ньютона»

Третий закон Ньютона

§ 12,

стр. 48-51

Решение простейших задач с использованием изученных формул, работа с учебником

Свободное падение тел

§ 13,

стр. 52-56

Нахождение веса тела при невесомости и перегрузке, качественное объяснение этих явлений

Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость

§ 14,

стр. 57-58

Нахождение скорости, пути, перемещения и ускорения кинематическим и динамическим способами

Решение задач по теме «Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость»

Закон всемирного тяготения

§ 15,

стр. 58-61

Решение задач по динамике с учетом сил гравитационного притяжения, работа с учебником, карточками

Ускорение свободного падения на других небесных телах

§ 16, 17

стр. 61-67

Объяснение зависимости ускорения свободного падения от географической широты местности, работа с учебником, интерактивными моделями

Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения»

Закон всемирного тяготения

§ 15-16,

стр. 58-64

Решение простейших задач с использованием изученных формул, работа с учебником

Контрольная работа № 2

§ 9-16,

стр. 34-64

Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам

Прямолинейное и криволинейное движение.

§ 18,

стр. 67-70

Изображение и расчет центростремительного ускорения, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

§ 19,

стр. 70-73

Решение задач по теме «Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью»

Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

§ 18-19,

стр. 67-73

Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Искусственные спутники Земли

§ 20,

стр. 73-77

Применение второго закона Ньютона для нахождения центростремительного ускорения, работа с учебником

Решение задач по теме «Искусственные спутники Земли»

Искусственные спутники Земли

§ 20,

стр. 73-77

Применение второго закона Ньютона для нахождения центростремительного ускорения, работа с учебником

Импульс тела. Закон сохранения импульса

§ 21,

стр. 79-83

Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Решение задач по теме «Импульс тела. Закон сохранения импульса»

Импульс тела. Закон сохранения импульса

§ 21,

стр. 79-83

Применение закона сохранения импульса для решения типичных задач, выполнение упражнений

Реактивное движение. Ракеты

§ 22,

стр. 83-87

Объяснение реактивного движения на основе закона сохранения импульса, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Вывод закона сохранения механической энергии

§ 23,

стр. 88-91

Вывод закона сохранения механической энергии, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Контрольная работа №3

§ 18-23,

стр. 67-91

Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам

Механические колебания и волны. Звук (16 ч)

Колебательное движение

§ 24

стр. 92-94

Приведение примеров механических колебаний, графическое изображение возвращающие силы, работа с учебником

Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник

§ 25,

стр. 94-97

Приведение примеров механических колебаний, графическое изображение возвращающие силы, работа с учебником

Величины, характеризующие колебательное движение

§ 26,

стр. 98-102

Работа с учебником, решение простейших задач на нахождение величин, характеризующих колебательное движение

Гармонические колебания

Гармонические колебания. Синусоида. Математический маятник

§ 27,

стр. 102-105

Составление уравнения гармонических колебаний, аналитическое и графическое нахождение величин, характеризующих колебательное движение

Затухающие колебания. Вынужденные колебания

Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания

§ 28, 29

стр. 106-109

Расчет резонансной частоты и объяснение причин затухания колебаний, работа с учебником, выполнение упражнений

Резонанс

§ 30,

стр. 110-113

Работа с учебником, интерактивными моделями

Распространение колебаний в среде. Волны

§ 31,

стр. 113-115

Объяснение на основе основных положений МКТ распространения механических волн и их особенностей

Продольные и поперечные волны

§ 32,

стр. 115-117

Работа с учебником, интерактивными моделями

Длина волны. Скорость распространения волны

§ 33,

стр. 117-120

Работа с учебником, нахождение величин, характеризующих волновой процесс при решении типичных задач

Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач

Источники звука. Звуковые колебания

§ 34,

стр. 120-123

Приведение примеров звуковых колебаний в различных средах, источников звука. Применение полученных знаний на практике при решении задач

Высота и тембр звука. Громкость звука

§ 35, 36,

стр. 123-128

Объяснение понятий высота, тембр, обертон, чистый тон, решение простейших задач, работа с учебником

Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука

§ 37, 38,

стр. 128-132

Расчет скорости и длины волны звука в различных средах, выполнение упражнений, работа с карточками

Отражение звука. Эхо. Решение задач

Отражение звука. Эхо

§ 39,

стр. 132-133

Приведение примеров эхолакации в природе и технике, расчет расстояния до объектов при эхолакации

Звуковой резонанс

§ 40,

стр. 133-135

Работа с учебником, интерактивными моделями

Интерференция звука

§ 41,

стр. 135-139

Работа с учебником, интерактивными моделями

Контрольная работа №4

§ 24-41,

стр. 92-139

Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам

Электромагнитное поле (26 ч)

Магнитное поле и его графическое изображение

§ 42,

стр. 140-143

Изображение магнитных силовых линий постоянных магнитов, работа в группах с карточками

Неоднородное и однородное магнитное поле

§ 43,

стр. 143-146

Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Направление тока и направление линии его магнитного поля

§ 44,

стр. 146-150

Изображение вектора магнитной индукции, применение правила буравчика и правой руки для изображения вектора магнитной индукции и силовых линий

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки

§ 45,

стр. 150-156

Применение закона Ампера и Лоренца при решении типичных задач

Решение задач по теме «Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки»

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки

§ 45,

стр. 150-156

Решение простейших задач с использованием изученных формул, работа с учебником

Индукция магнитного поля

§ 46,

стр. 156-160

Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Магнитный поток

§ 47,

стр. 160-162

Расчет магнитного потока в простейших случаях, работа с учебником, карточками

Явление электромагнитной индукции

§ 48,

стр. 163-166

Объяснение опыта Фарадея, работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Направление индукционного тока. Правило Ленца

§ 49,

стр. 166-170

Применение правила Ленца при решении задач, работа с учебником

Явление самоиндукции

§ 50,

стр. 170-173

Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор

§ 51,

стр. 173-179

Объяснение принципа действия генератора переменного тока, трансформатора

Электромагнитное поле

§ 52,

стр. 179-181

Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Электромагнитные волны

§ 53,

стр. 181-185

Изображение электромагнитных волн, объяснение свойств электромагнитных волн

Конденсатор

§ 54,

стр. 185-191

Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний

§ 55,

стр. 192-196

Работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Принципы радиосвязи и телевидения

§ 56,

стр. 196-200

Изучение принципов радиосвязи и телевидения, работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Интерференция света

§ 57,

стр. 200-203

Объяснение явления интерференции света, работа с учебником

Электромагнитная природа света

§ 58,

стр. 203-205

Работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Преломление света. Физический смысл показателя преломления

§ 59,

стр. 205-212

Изучение физического смысла показателя преломления света, работа с учебником, интерактивными моделями

Дисперсия света. Цвета тел

§ 60,

стр. 212-217

Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Спектограф и спектроскоп

§ 61,

стр. 217-220

Работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Типы оптических спектров

§ 62,

стр. 220-222

Изучение типов оптических спектров, работа с учебником, интерактивными моделями

Спектральный анализ

§ 63,

стр. 222-224

Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров

§ 64,

стр. 224-225

Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Решение задач по теме «Электромагнитное поле». Подготовка к контрольной работе

Подготовка к контрольной работе

§ 42-64,

стр. 140-225

Работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Контрольная работа № 5

§ 42-64,

стр. 140-225

Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам

Строение атома и атомного ядра (19 ч)

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов

§ 65,

стр. 226-228

Объяснение опыта Резерфорда по доказательству сложного состава радиоактивного излучения и атома, объяснение опыта Резерфорда по рассеянию альфа-частиц и сложности становления планетарной модели атома Резерфорда

Модели атомов. Опыт Резерфорда

§ 66,

стр. 228-232

Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом

Радиоактивные превращения атомных ядер

§ 67,

стр. 232-235

Решение простейших задач на закон сохранения массового и зарядового чисел

Экспериментальные методы исследования частиц

§ 68,

стр. 235-238

Объяснение устройства и принципа работы камеры Вильсона, счетчика Гейгера, объяснение опытов по обнаружению протона и нейтрона

Открытие протона

§ 69,

стр. 238-240

Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом

Открытие нейтрона

§ 70,

стр. 240-242

Работа с учебником, интерактивными моделями, раздаточным материалом

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число

§ 71

стр. 242-245

Объяснение строения атома на основе современных представлений, работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Решение задач по теме «Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число»

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число

§ 71

стр. 242-245

Работа с учебником, раздаточным материалом, решение простейших задач

Ядерные силы

§ 72

стр. 245-246

Работа с учебником, раздаточным материалом

Энергия связи. Дефект масс. Решение задач

Ядерные связи. Дефект масс

§ 73,

стр. 246-248

Расчет энергии связи при решении типичных задач, решение задачи на закон сохранения массового и зарядового чисел, расчет энергии связи и дефекта масс

Деление ядер урана

§ 74,

стр. 248-250

Работа с учебником, раздаточным материалом

Цепная реакция

§ 75,

стр. 250-253

Объяснение прохождения цепной ядерной реакции на основе капельной модели, работа с учебником

Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую энергию

§ 76,

стр. 253-255

Объяснение принципа работы ядерного реактора, работа с учебником, раздаточным материалом, выполнение упражнений

Атомная энергетика

§ 77,

стр. 255-258

Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Биологическое действие радиации

§ 78,

стр. 259-263

Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Термоядерная реакция

§ 79,

стр. 263-266

Объяснение условий прохождения термоядерного синтеза, работа с карточками

Элементарные частицы. Античастицы. Решение задач

Элементарные частицы. Античастицы

§ 80,

стр. 266-268

Работа с учебником, интерактивными моделями, выполнение упражнений

Обобщение материала темы. Подготовка к контрольной работе. Решение задач

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы. Ядерные связи, дефект масс, термоядерная реакция

§ 65-80,

стр. 226-268

Применение закона сохранения зарядового и массового чисел при решении задач, расчет энергии связи и дефекта масс

Контрольная работа №6

§ 65-80,

стр. 226-268

Применение полученных знаний при решении задач, выполнение контрольной работы по вариантам

Обобщающее повторение курса физики 7-9 классов (6 ч)

Повторение темы «Законы взаимодействия и движения тел»

Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Закон сохранения импульса и энергии

§ 1-80,

стр. 5-268

Применение на практике при решении простейших задач основные законы физики, изученные в 7- 9 классах

Повторение темы «Механические колебания и волны. Звук»

Колебания. Свободные колебания. Вынужденные колебания. Амплитуда, период частота колебаний

Повторение темы «Электромагнитное поле»

Магнитное поле. Правило буравчика. Правило левой руки. Правило правой руки. Индукция магнитного поля

Повторение темы «Строение атома и атомного ядра»

Радиоактивные превращения атомных ядер. Состав атомного ядра. Массовое число

100

Практикум по решению задач

Законы движения и взаимодействия тел. Механические колебания

101

Практикум по решению задач

Электромагнитное поле. Строение атома и атомного ядра

102

Резервное время

Рассмотрено Согласовано: Утверждаю:

на заседании М/О зам.директора по УВР Директор МБОУ ОШИ № 1 г.о. Самара

Протокол № _____________ Лёвкина Н.В. Миронова Н.И.

Тематическое планирование учебного материала на 2015-2016 уч.г.

Предмет: физика

Класс: 9

Учитель: Чернопатина К.Ю.

Кол-во часов: 102 часа в год; 3 часа в неделю.

Программа: Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. / сост. В.А. Коровин, В.А.Орлов - 3-е изд., пересмотр. - М.: Дрофа, 2010.

Учебный комплекс для учащихся: Перышкин А.В. Физика. 9 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений / А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. - 13-е изд., дораб. - М.: Дрофа, 2009.

загрузить