Конденсаторлар. Конденсатордың құрылысы және түрлері

Мерзімі :26.01.2016

Оқытушы А.Алмабекова

Сыныбы :10

Қатысқаны :10

Сабақ тақырыбы

Электрсыйымдылық .Конденсатордың құрылысы және түрлері.

Сабақ оқу мақсаты

Оқушыларға топтық жұмыстар жасата отырып конденсатордың жалғануы туралы түсіндіріп білімін арттыру және конденсатордың негізгі түрлерімен таныстару оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру

Табыс критерийлері

Барлық оқушы нені білу керек

Көпшілігі нені білу керек :

Кейбір оқушы нені білу керек :

Барлық оқушылар конденсатордың не екенін оны қалай жағауға болатынын білу керек ;

Оқушылар конденсаторлардың түрлері мен формулаларын білу керек

Есеп шығаруды меңгеру

Тілдік мақсаттар\үш тілде \:

Конденсатор жинақтау ;

Параллель-параллель

Тізбек-цепь

Осыған дейін меңгерілген білім

Электр кедергісінің температураға тәуелділігі

Сабақты жоспарлау, уақыты

І . Ұйымдастыру\3 мин\

Сынып тазалығы ,кезекші мәліметі,сыныпты гүл жапырақтарын жинау арқылы топқа бөлу

Мотивациялық кезең\7 мин\

Қызығушылығын ояту.

Оқушыларға жана сабаққа байланысты ,,қызықты физика,,сұрақтарын беру арқылы жана сабаққа кіріспе жасау;

Операциялық кезең(жаңа материалды меңгеру) Мағынаны тану\15 мин\

Топ мүшелерінен алгоритм әдісі бойынша сұрақтар алып оны дұрыс жауаппен салыстыра отырып жана сабақты түсіндіру

Рефлекциялық кезең \20 мин\Қорытындылау.

Бағалау.

Рефлексия

17- жаттығу есептерін шешу

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін тілек ағашына түсіреді.

Қосымша ақпараттар

Саралау

Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау

Оқушылардың үйренгенін қалай жоспарлайсыз?

Оқушыларды баллдық жүйемен бағалау арқылы ортақ бағасын есептеп шығару

Пән аралық байланыстар. Құндылықтар

Химия,биология,экономика

Рефлексия

Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?Оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды? Жоспарлаған әдістерім тиімді болды ма? Берілген уақыт ішінде үлгердім бе?Өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қандай екі нәрсе табысты болды?

Қандай екі нәрсе сәтсіз болды?сабақты не жақсарта алмады?\оқуды да , оқытудыда ескеріңіз\

Сабақ барысында сынып және жекелеген оқушылармен жұмыс жасай отырып келесі сабақты жетілдіруге не көмектесетінін білдім

Оқушылар сабаққа жақсы араласып отырды,бүгінгі сабақты меңгерді

Сабақта шу ,реніш болған жок.Жоспарлаған әдісім өте тиімді болды оқушылар қызығып араласып отырды. Келесі сабақта жоспарыма тағыда жанашылдық енгіземін

Оқушыларды постерге жазғандарының дұрыстығы және өзімнің сабаққа дайындығым

Бүгінгі сабақта сәтсіздік болған жоқ

Иа келесі сабақта жекеленген оқушыларға қиындатылған ,жеңілдетілген тапсырма беремін оларға жеке жапсырмалар көмек береді деп ойлаймын