8-сынып өткізгіштерді параллель және тізбектей жалғау

Мерзімі :28.01.2016

Оқытушы А.Алмабекова

Сыныбы :8

Қатысқаны :20

Сабақ тақырыбы

Электр тізбегі өткізгіштерді параллель және тізбектей қосу

Сабақ оқу мақсаты

Оқушыларға топтық жұмыстар жасата отырып қткізгіштердің жалғануы туралы түсіндіріп білімін арттыру және оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру

Табыс критерийлері

Барлық оқушы нені білу керек

Көпшілігі нені білу керек :

Кейбір оқушы нені білу керек :

Барлық оқушылар өткізгіштің не екенін оны қалай жағауға болатынын білу керек ;

Жалғану кезіндегі өткізгіштердің сақталуы және оның формуласын

Есеп шығаруды меңгеру

Тілдік мақсаттар\үш тілде \:

Электр тізбегі-электрическая цепь

Параллель-параллель

Тізбек-цепь

Осыған дейін меңгерілген білім

Электр кедергісінің температураға тәуелділігі

Сабақты жоспарлау, уақыты

І . Ұйымдастыру\3 мин\

Сынып тазалығы ,кезекші мәліметі,сыныпты 4-топқа бөлу

Мотивациялық кезең\7 мин\

Қызығушылығын ояту.

Оқушыларға 8-сынып электронды оқулығын көрсету арқылы жана сабаққа дайындық жасау

Операциялық кезең(жаңа материалды меңгеру) Мағынаны тану\15 мин\

Топ мүшелеріне паралель және тізбектей жалғауға байланысты сұрақтар қою.Оқушылар жалғау түрлерін айтып сабақты ашады.Енді биржа ойынын ойнату арқылы оқушылар жана сабаққа байланысты сұрақтарды осы жерден алып дұрыс жауап берсе 5,4,3 деген баллдық жүйе арқылы бағаланады.Сұрақтар-

1.Өткізгіштерді тізбектей жалғағанда ток күші қалай өзгереді№

2.Кернеудің өзгерісін суреттен көрсет;

Суреттен кедергіні тап;

Өткізгішті параллель жалғағанда қандай шама тұрақты болып қалады?

Өткізгіштерді параллель жалғау қандай салада жиі қолданылады.

Рефлекциялық кезең \20 мин\Қорытындылау.

Бағалау.

Рефлексия

20-жаттығу есептерін шығару және есептер жинағын пайдалану

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін БББ кестесіне түсіреді.

Қосымша ақпараттар

Саралау

Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау

Оқушылардың үйренгенін қалай жоспарлайсыз?

Оқушыларды баллдық жүйемен бағалау

Пән аралық байланыстар. Құндылықтар

Химия,биология,

Рефлексия

Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?Оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды? Жоспарлаған әдістерім тиімді болды ма? Берілген уақыт ішінде үлгердім бе?Өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қандай екі нәрсе табысты болды?

Қандай екі нәрсе сәтсіз болды?сабақты не жақсарта алмады?\оқуды да , оқытудыда ескеріңіз\

Сабақ барысында сынып және жекелеген оқушылармен жұмыс жасай отырып келесі сабақты жетілдіруге не көмектесетінін білдім

Оқушылар сабаққа жақсы араласып отырды,бүгінгі сабақты меңгерді

Сабақта шу ,реніш болған жок.Жоспарлаған әдісім өте тиімді болды оқушылар қызығып араласып отырды. Келесі сабақта жоспарыма тағыда жанашылдық енгіземін

Оқушыларды постерге жазғандарының дұрыстығы және өзімнің сабаққа дайындығым

Бүгінгі сабақта сәтсіздік болған жоқ

Иа келесі сабақта жекеленген оқушыларға қиындатылған ,жеңілдетілген тапсырма беремін оларға жеке жапсырмалар көмек береді деп ойлаймын