Урок Смотр знаний

Учитель физике Сарбаева А.Е. Борис - Романовская сш. Ф-7кл

Тема: Смотр знаний.

Цель: 1. Углубить и повторить физические величины и их измерения, явления, законы и опыты. Раскрыть важность основ курса 7 класса для подготовки к ЕНТ.

2.Формирование экономического мышления, развитие познавательного интереса к предмету физика и самостоятельности.

3.Воспитать мотив учебного труда и уверенность к себе.

Тип урока: нестандартный.

Форма урока: игра «Аукцион».

Наглядность: раздаточный материал (тесты), ТСО (интерактивная доска), гонг, молоточек, стол для ведущего, предмет для торгов и плакат с ценами.

План урока:

1.организационный момент - 2 мин.

2. активизация ЗУН - 3 мин.

3. ход урока - 27 мин.

4. закрепление (тест) - 10 мин.

5. итог урока - 3 мин.

Ход урока.

1(2)- Здравствуйте, ребята, садитесь. Меня зовут Сарбаева Айгуль Есенжоловна. Я рада приветствовать вас на необычном уроке, и хотела бы начать урок с принципов К.Д. Ушинского - основоположника педагогических наук, которые он неотложно выполнял:

1.Вести себя спокойно.

2.Быть прямым в словах и действиях.

3. Выполнять работу обдуманно.

4. Быть смелым.

5.Не тратить время на пустяки, заниматься только полезным делом.

6.Каждый вечер анализировать свои действия и поступки.

7. Тратить деньги только на нужные и приносящие удовольствие предметы, (слайд 1)

2(3) - Откройте тетради, запишите. Тема урока - смотр знаний. (Слайд 2) Цель урока - Углубить и повторить физические величины и их измерения, явления, законы и опыты. Раскрыть важность основ курса 7 класса для подготовки к ЕНТ.

План урока - повторять основы физики в виде игры «Аукцион» и выполним самостоятельную работу, задания, которой взяты из сборников ЕНТ 2011года. (слайд 3)

Что нам нужно для игры: во - первых - Аукционист. Им буду я. Аукционная комиссия из 2 учеников и учителя. Они фиксировать покупку товаров на аукционе. Товар для аукциона буду продавать я.

Наш аукцион не совсем обычный. То, что продается сегодня невозможно купить нигде. Плата за покупаемые «товары» будут не деньги. (Слайд 4) Можете ознакомиться с ценами форма оплаты от меньшего к большему. Т.е. начальная цена - физические величины и их единицы измерения, физические формула, физические законы и физ. опыты. Стрелка вниз показывает на повышение цены.

По правилам нашего аукциона, вы не сможете увидеть тот предмет, который выставлен на продажу, пока вы его не купите. Но я подробно расскажу о том, что предлагается в торгах в каждом лоте.

3(27) - Итак начинаем игру. Продается лот №1. Стартовая цена - физическая величина m.

Лот № 1

Без этого прибора не обходится ни одна семья.

Когда вы почувствуете недомогание, обязательно пользуетесь ею

Она подскажет вам, необходим ли вызов врача. ( Термометр) (Слайд 5).

-Кто предложит выше цену? Продано

Лот № 2

Одного кусочка этого предмета всегда мало

А больше не дают, потому что это дефицит.

Это нужно всем, т. к. помогает при кариесе, ушибах, растяжениях и переломах. (Кусочек мела) (Слайд 6) - Стартовая цена (приложение).

-Кто предложит выше цену? Продано (Аукционист использует гонг и молоточек).

Лот № 3

Этот физический прибор применяется в медицине.

Очень удобен при наборе маленьких объемов жидкости.

Иначе можно сказать "капелька к капельке". (Пипетка). (Слайд 7)

Лот № 4

Без этого предмета нельзя поставить в журнале оценку "5", как, впрочем, и "2".

Без нее в школе делать нечего.

С помощью ее можно "переговариваться" на любом уроке и никто не услышит… (Ручка). (Слайд 8)

Лот № 5

Это самый "надежный друг" на уроке.

Но если учитель поймает ученика с этим на контрольной, то "2" обеспечена.

А еще ее называют "Палочка - выручалочка". (Шпаргалка по физике). (Слайд 9)

Лот №6.

С помощью этого предмета можно написать записку любимому человеку на уроке, а когда грозит опасность быть пойманным учителем, можно в один миг стереть запись.

Им можно пользоваться в любую погоду (не плавится и не замерзает).

А если он перестал писать, всего- то нужно два-три движения рукой и можно вновь им пользоваться. (Карандаш). (Слайд 10)

Лот №7.

Здесь все мысли упорядочены.

Все здесь дано: что за чем следует.

А еще ее называют: все "мысли в кармане". (Справочник по физике). (Слайд 11)

Лот №8.

Универсальная "стиральная машинка".

Ею можно пользоваться в любую погоду. (Ластик). (Слайд 12)

Лот №9.

Здесь можно копить оригинальные мысли…

Крылатые выражения…

И не только по физике… (Тетрадь). (Слайд 13)

Лот №10.

Необходимая вещь для любого человека, а тем более, начинающему физику.

Здесь найдут место и адреса и телефоны друзей…

А также, нужные формулы по физике. (Блокнот), (Слайд14)

4(10)-Молодцы, ребята, мы хорошо повторили, теперь нам нужно закрепить. Пока вы будете писать тест , жюри подведет итоги аукциона. У вас на столах тесты в двух вариантах. Задания подобраны из сборников ЕНТ. Выполняем решение задач в тетради. Дети, сидящие за первым вариантов выполняют первый вариант и второй также. Время у вас достаточно. Будьте внимательны.

Тест.I Вариант.

1. При помощи кусачек перекусывают гвоздь. Расстояние от оси вращения кусачек до гвоздя 2см, а до точки приложения силы руки расстояние 16см. Рука сжимает кусачки с силой 200 Н. Сила, действующая на гвоздь равна

А) 10кН В) 400Н С) 200Н Д) 1,6 кН Е) 2кН (в.2011 №13)

2. Пружина жесткостью 100Н/м удлинилась на 0,02м под действием силы

А)200Н В) 0,0002Н С)50Н Д)5000Н Е)2Н (в.2011 №1)

3. Высота столба воды в стакане 8см. Давление воды на дно стакана равно

( =1000 кг/м³, g =10Н/м).

А) 1кПа В)700Па С)0,8 кПа Д) 850 Па Е)900Па (в.2024 №1)

4. Момент силы - это физическая величина, равная произведению (в.2021 №1)

А) силы на плечо этой силы

В) силы на ускорение тела

С) массы тела на скорость

Д) силы на скорость тела

Е) силы на время действия этой силы

5. Груз массой 2т обладает потенциальной энергией 10кДж на высоте (g =10 м/с²)

А) 100м В) 5м С) 0,5м Д) 10м Е) 50м (в. 2009 №2)

II Вариант.

1.Трактор при пахоте, имея силу тяги 6 кН, двигается со скоростью 1,5 м/с. Мощность трактора

А) 9000 Вт В) 90 Вт С) 100 КВт Д) 4 кВт Е) 900 Вт (в. 2021 №11)

2.Кинетическая энергия тела массой 2 кг, имеющего скорость 3 м/с, равна

А) 3 Дж В) 6 Дж С) 18 Дж Д) 9 Дж Е) 12 Дж (в.2008 №2)

3. Давление внутри жидкости плотностью 1200 кг/м³ на глубине 50 см будет равно (g =10 м/с²)

А) 6000 Па В) 600 Па С) 600 кПа Д) 60 кПа Е) 60 Па (в.2021 №11)

4.На парус яхты площадью 60 м² ветер оказывает давление в 80 Па. Сила, действующая на парус, равна

А) 19200 Н В) 13500 Н С) 480 Н Д) 135 Н Е) 4800 Н (в.2034 №1)

5.Броуновское движение обусловлено

А) столкновением молекул жидкости или газа друг с другом

В) столкновение молекул жидкости или газа с частицами, взвешенными в ней

С) действием силы тяжести

Д) отталкиванием молекул жидкости или газа друг от друга

Е) столкновением частиц, взвешенных в жидкости или газе (в.2033 №3)

- Заканчиваем писать тест. Тест проверяется взаимопроверкой (обменялись тетрадями и проверяем работу соседа). (Слайд 18).

-Теперь возьмите карандаши и поставьте оценки.

I Вариант II Вариант

1.д, 2.е, 3.с, 4.а, 5с. 1.а, 2.д, 3.а, 4.е, 5.е.

-Критерии оценок: «0 ошибок»-5; «1 ошибка» -4; «2 ошибки» -3. Это будут ваши оценки за урок.

-Слово жюри (Комментарии по игре и называют лидера торгов). Лидеры игры получают пятёрки.

5(2) - И завершить урок я хочу рассказом.

«ДАВНЫМ-ДАВНО ЖИЛ-БЫЛ МУДРЫЙ ЧЕЛОВЕК. ОДНАЖДЫ ЕГО УЧЕНИК РЕШИЛ ЗАДАТЬ СВОЕМУ УЧИТЕЛЮ ТАКОЙ ТРУДНЫЙ ВОПРОС, НА КОТОРЫЙ ТОТ НЕ СМОГ БЫ ОТВЕТИТЬ. УЧЕНИК ПОЙМАЛ БАБОЧКУ, ПОЛОЖИЛ ЕЁ НА ЛАДОНЬ И ПОШЁЛ К УЧИТЕЛЮ. «БАБОЧКА НА МОЕЙ ЛАДОНИ ЖИВАЯ ИЛИ МЕРТВАЯ?» - СПРОСИЛ УЧЕНИК. ПРИ ЭТОМ ОН ПОДУМАЛ ПРО СЕБЯ: ЕСЛИ ОН СКАЖЕТ, ЧТО БАБОЧКА ЖИВАЯ, Я ЗАЖМУ ЛАДОНЬ СИЛЬНЕЕ, И ОНА УМРЕТ. ЕСЛИ ОТВЕТИТ, ЧТО МЕРТВАЯ, РАСКРОЮ ЛАДОНЬ, И БАБОЧКА УЛЕТИТ. «ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ, МОЙ УЧЕНИК» - ОТВЕТИЛ МУДРЫЙ ЧЕЛОВЕК, ПОСМОТРЕВ ПРЯМО В ГЛАЗА СОБЕСЕДНИКА».

-Это значит, дети, что будущее каждого человека зависит от него самого. И ваше будущее в ваших руках. (опрос мнений учащихся).

-Подведем итог урока. Рефлексия.

1.Что понравилось на уроке?

2.Что вы для себя взяли нового:

-Спасибо за активную работу, было приятно с вами поработать.

-Оценки за урок. Следующие…

-Досвидание.