Внеклассное мероприятие. Конкурс презентаций «В будущее - с инженерным образованием»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Алексеево-Лозовская средняя общеобразовательная школа

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ФИЗИКЕ

КОНКУРС ФИЗИЧЕСКИХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

«В БУДУЩЕЕ − С ИНЖЕНЕРНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ»

(СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 10 - 11 КЛАССОВ)

ПОДГОТОВИЛ:

учитель математики-физики

МБОУ Алексеево-Лозовская СОШ

Чертковского района

Ростовской области

ШКОНДА ВИКТОР ЕГОРОВИЧ

2012 - 2013 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка.

2. Цели и задачи мероприятия.

3. Оборудование мероприятия.

4. План внеклассного мероприятия.

5. Темы и очерёдность представления презентаций.

6. Используемые источники информации.

7. Критерии оценивания презентаций.

8. Протокол конкурса физических презентаций «В будущее - с инженерным образованием».

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, её влиянием на темпы развития научно-технического процесса.

Ядро содержания школьного образования в современном, быстро меняющемся мире должно включать не только необходимый комплекс знаний и идей, но и универсальные способы познания и практической деятельности. Детей необходимо учить критически мыслить, оценивать накопленные человечеством культурные ценности. Физика, как наиболее развитая естественная наука, занимает особое место в общечеловеческой культуре, являясь основой современного научного миропонимания.

В соответствии с общими задачами обучения и развития к уровню подготовки выпускника основной школы предъявлены три группы требований: освоение экспериментального метода научного познания; владение определённой системой физических законов и понятий; умение воспринимать и перерабатывать учебную информацию.

Современное состояние системы образования характеризуется инновационностью. Меняется содержание обучения, разрабатываются и внедряются в учебный процесс новые педагогические технологии. Но необходимым условием успешности функционирования любой образовательной системы остаётся её опора на концепцию личностно-ориентированного образования. Поддержка индивидуальности развивающейся личности, полноценное удовлетворение её образовательных, культурных, жизненных потребностей и запросов, предоставление ей свободы выбора содержания и путей получения образования, способов самореализации в культурно-образовательном пространстве приобретает всё большую актуальность в настоящее время.

В рамках сотрудничества с ДГТУ (г. Ростов-на-Дону), в связи с присвоением школе статуса базовой по программе «В будущее − с инженерным образованием» в школе продолжает развиваться система педагогической, психолого-педагогической, информационной деятельности, содействующая самоопределению учащихся старших классов средней школы относительно избираемых ими профилирующих направлений будущего обучения и широкой сферы последующей профессиональной деятельности.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ

Цели мероприятия:

1. Образовательная: Расширить научный кругозор учащихся. Дать общие представления о научных методах: поиске корреляции между явлениями, создании и обсуждении рабочих гипотез при понимании ограниченности модельных методов, иерархии и преемственности научных теорий, изменении интерпретаций явлений по мере накопления знаний, вариативности подходов к анализу явлений. Выработать независимый научный подход к анализу новых физических явлений без привлечения легкодоступных псевдотеорий

2. Развивающая: использовать знания по физике в нетрадиционной форме; умение систематизировать и обобщать изученное, раскрывать взаимосвязь между изученным материалом и явлениями в жизни.

3. Воспитательная: воспитывать чувство ответственности, умение работать в коллективе, умение использовать свой интеллект, волю, эмоции.

Задачи мероприятия:

- развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания;

- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса её познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

ОБОРУДОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

1. Компьютер.

2. Проектор

3. Экран.

ПЛАН ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

1. Вступительное слово учителя (на экране тема внеклассного мероприятия):

   • значение физики в жизни современного общества, её влияние на темпы развития научно-технического прогресса, нанотехнологий;

   • план внеклассного мероприятия;

   • время, отводимое для защиты презентации (3 - 4 минуты);

   • задача жюри (критерии оценивания презентаций и расчёт среднего балла);

   • роль зрителей (внимательный просмотр презентаций, вопросы докладчикам, поощрение за активность).

2. Краткое выступление ведущего (Борох Н.):

   • физика - это наука, которая раскрывает, как устроен окружающий нас мир; это фундамент, на котором развиваются все отрасли техники, такие как машиностроение, энергетика, радиотехника, электроника, приборостроение, космонавтика, нанотехнологии и многое-многое другое. Поэтому сегодня очевидна необходимость глубокого знания физики выпускниками школ, стремящимися продолжить своё образование. С каждым годом увеличивается контингент выпускников средних общеобразовательных школ, желающих получить высшее техническое образование, следовательно, число выпускников, сдающих ЕГЭ по физике, с каждым годом увеличивается;

   • озвучивание тем и очерёдности представления презентаций.

3. Защита участниками мероприятия своих презентаций.

4. Подведение итогов конкурса (выступление председателя жюри с протоколом конкурса физических презентаций «В будущее - с инженерным образованием»).

5. Заключительное слово учителя:

   • целесообразность и значимость подобных внеклассных мероприятий;

   • достижение поставленных целей и задач;

   • поощрение участников мероприятия (учащихся, готовивших презентации, участвующих в работе жюри, активных зрителей).

ТЕМЫ И ОЧЕРЁДНОСТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

(в папке ведущего)

№

п/п

Фамилия, имя

учащегося

Класс

Тема презентации

1

10

Законы Ньютона

2

11

Закон всемирного тяготения

3

10

Сила упругости

4

10

Сила трения

5

10

Законы сохранения

6

10

Реактивное движение

7

11

Магнитное поле

8

11

Электромагнитная индукция

9

11

Самоиндукция

10

10

Линзы

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

1. С. А. Тихомирова. Дидактические материалы по физике. М. Школьная Пресса 2003 г.

2. П. С. Кудрявцев. Курс истории физики. М.: Просвещение, 1982 г.

3. Физика 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). /С. А. Тихомирова, Б. М. Яворский. Мнемозина. Москва. 2008 г./.

4. Физика 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). /С. А. Тихомирова, Б. М. Яворский. Мнемозина. Москва. 2008 г./.

5. Физика. Готовимся к единому государственному экзамену. / А. С. Богатин, Л. М. Монастырский, В. Ф. Кравченко, Е. Я. Файн. Ростов-на-Дону. 2012 г./.

6. Интернет.

Критерии оценивания презентаций

(распечатанные таблицы раздаются каждому члену жюри)

№

п/п

Ф. и. ученика

Класс

Тема презентации

Оформление

презентации

Объём

презентации

Содержание

презентации

Доступность

материала

Речь

выступающего

Средний

балл

1

10

Законы Ньютона

2

11

Законы Ньютона

3

10

Сила упругости

4

10

Сила трения

5

10

Законы сохранения

6

10

Реактивное движение

7

11

Магнитное поле

8

11

Электромагнитная индукция

9

11

Самоиндукция

10

10

Линзы

Примечание: оценивание по пятибалльной шкале; объём презентации 15 - 20 слайдов.

ПРОТОКОЛ

конкурса физических презентаций «В будущее - с инженерным образованием»

№

п/п

Ф. и. ученика

Класс

Тема презентации

Количество

баллов

Место

по

классу

Место

по

школе

1

10

Законы Ньютона

2

11

Законы Ньютона

3

10

Сила упругости

4

10

Сила трения

5

10

Законы сохранения

6

10

Реактивное движение

7

11

Магнитное поле

8

11

Электромагнитная индукция

9

11

Самоиндукция

10

10

Линзы

Члены жюри: 1.

2.

3.

4.

5.

ВЕДУЩИЙ

Физика - это наука, которая раскрывает, как устроен окружающий нас мир; это фундамент, на котором развиваются все отрасли техники, такие как машиностроение, энергетика, радиотехника, электроника, приборостроение, космонавтика, нанотехнологии и многое-многое другое. Поэтому сегодня очевидна необходимость глубокого знания физики выпускниками школ, стремящимися продолжить своё образование. С каждым годом увеличивается контингент выпускников средних общеобразовательных школ, желающих получить высшее техническое образование, следовательно, число выпускников, сдающих ЕГЭ по физике, с каждым годом увеличивается

ТЕМЫ И ОЧЕРЁДНОСТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

(в папке ведущего)

№

п/п

Фамилия, имя

учащегося

Класс

Тема презентации

1

10

Законы Ньютона

2

11

Законы Ньютона

3

10

Сила упругости

4

10

Сила трения

5

10

Законы сохранения

6

10

Реактивное движение

7

11

Магнитное поле

8

11

Электромагнитная индукция

9

11

Самоиндукция

10

10

Линзы