Линзы

Тема урока: «Линзы. Виды линз. Основные элементы линз.»

Цель: изучить понятие линзы, построение изображения предмета в линзах.

Тип урока: урок изучения нового материала.

После изучения данной темы учащиеся должны знать:

- понятия: линза, собирающая линза, рассеивающая линза, фокус собирающей линзы, фокус рассеивающей линзы, главная оптическая ось, главная плоскость линзы, фокальная плоскость линзы, тонкая линза;
- основные лучи для построения изображения предмета в собирающей и рассеивающей линзах;

учащиеся должны уметь:

- определять вид линзы;
- строить изображение предмета в линзах.

Ход урока

1. Организационный момент: приветствие учителя, объявление темы урока. (Слайд 1).

2. Актуализация знаний: мини лекция с элементами беседы на тему "Использование линз человеком". (Слайд 2).

3. Изучение нового материала:

• Что такое линза, и какие виды линз существуют?

Слайд 3 - определение линзы. Виды линз.

Слайд 4 - определение собирающей линзы.

Демонстрация собирающих линз.

Слайд 5 - определение рассеивающих линз.

Демонстрация рассеивающих линз.

Слайд 6 - понятие тонкой линзы

Слайды 7-9 - основные характеристики линз.

• Как построить изображения предметов в линзах? (Слайд 10).

Учитель: Сначала рассмотрим построение изображения предмета в собирающих линзах.

Слайд 11 - Основные лучи для построения изображения предмета в собирающей линзе.

Учитель обращает внимание учащихся на то, что изображение предмета, его размер, четкость зависит от расположения предмета по отношению к линзе.

После демонстрации учащиеся в тетрадях выполняют построения изображения предметов, находящихся на различных расстояниях от линзы и заполняют таблицу. (Слайд 12 - таблица).

Примечание: Сначала учащиеся самостоятельно выполняют построение, затем проверяем - учитель демонстрирует с помощью компьютера. (Слайды 18-22).

Для закрепления изученного учащиеся выполняют задание - Слайд 23.

Демонстрируется Слайд 24.

4. Закрепление изученного материала.

№10.13, 10.12, 10.11 стр. 53 из сборника задач.