Распространение звука. Скорость звука

Харченко Наталья Ивановна

100-429-457

Распространение звука. Скорость звука.

(урок физики в 9 классе)

Цель урока: 1. Доказать, что звук распространяется в твёрдых, жидких и газообразных

телах.

2. Научить вычислять скорость звука.

Ход урока:

1. Актуализация знаний

2. Проверка домашнего задания

Тест (распечатывается отдельно для каждого ученика)

1. В каких направлениях совершаются колебания в поперечной волне?

А) во всех направлениях;

Б) только по направлению распространения волны;

В) только перпендикулярно распространению волны;

Г) по направлению распространения волны и перпендикулярно этому направлению

2. Чем определяется высота звука?

А) частотой колебаний;

Б) амплитудой колебаний;

В) частотой и амплитудой;

Г) ни частотой, ни амплитудой

3. Динамик подключён к выходу звукового генератора электромагнитных колебаний. Частота колебаний 680 Гц. Определите длину звуковой волны, зная, что скорость звуковой волны в воздухе 340 м/с?

А) 0,5 м;

Б) 1 м;

В) 2 м;

Г) 231200 м

4. Как зависит амплитуда вынужденных колебаний от частоты при постоянной амплитуде колебаний вынуждающей силы?

А) непрерывно возрастает с увеличением частоты;

Б) непрерывно убывает с увеличением частоты;

В) сначала возрастает, достигает максимума, затем убывает;

Г) сначала убывает, достигает минимума, затем возрастает

5. Камертон, прикреплённый резонансному ящику, ударили резиновым молоточком. К камертону поднесли по очереди два других камертона. Второй камертон в точности такой же, как и первый. Третий - настроен на большую частоту. Какой из камертонов начнёт звучать с большей амплитудой?

А) второй;

Харченко Наталья Ивановна

100-429-457

Б) третий;

В) оба камертона;

Г) ни один из них.

3. Изучение нового материала

Эксперимент

Под стеклянный колокол помещают электрический звонок, выкачивают воздух из-под колокола с помощью ручного насоса. Звук становится всё слабее и слабее, и прекращается.

Почему так происходит?

(для распространения звука необходима упругая среда. В вакууме звуковые волны распространяться не могут).

Газ

В воздухе скорость звука впервые была измерена в 1636 г фр.М.Марсенном. при температуре 20°С она составила 343 м/с.

Для примера, начальная скорость пули из пулемёта Калашникова 825 м/с, что превышает скорость звука в воздухе.

Пуля обгоняет звук выстрела и достигает своей жертвы до того, как приходит звук.

υ звука (t среды): с увеличением t среды - υ звука возрастает.

Жидкость

В жидкостях скорость звука больше скорости звука в газах. 1826 г Ж.Каллад и Я.Штурм впервые измерили скорость звука в воде на Женевском озере в Швейцарии. При температуре 8°С она оказалась равна 1440 м/с.

Твёрдые тела

Скорость звука в твёрдых телах больше, чем в жидкостях и газах. Если приложить ухо к рельсу, то после удара по другому концу рельса можно услышать два звука. Один из них достигает уха по рельсу, другой по воздуху.

Хорошо проводит звук земля, поэтому в старые времена она при осаде в крепостных стенах помещали «слухачей», которые по звуку, передаваемому землёй, могли определить, ведёт ли враг подкоп к стенам или нет.

Твёрдые тела хорошо проводят звук. Благодаря этому люди, потерявшие слух, иной раз способны танцевать под музыку, которая доходит до их слуховых нервов не через воздух и наружное ухо, а через пол и кости.

3. Решение задач

Задача №1.

Какое утверждение верно?

1. Всякое звучащее тело колеблется;

Харченко Наталья Ивановна

100-429-457

2. Всякое колеблющееся тело звучит.

Ответ: верно первое утверждение, так как ухо человека воспринимает в виде звука колебания определённых частот 0 от 16 Гц до 20000Гц. Остальные колебания не являются звуковыми, поэтому не всякое колеблющееся тело звучит.

Задача №2.

На каком расстоянии от корабля находится айсберг, если посланный ультразвуковой сигнал был принят обратно через 3 с? Скорость звука в воде 1500 м/с.

Ответ: S = 2,25 км

3. Домашнее задание

§ 37, 38 учебника Физика. 9 кл. А.В. Пёрышкин, Е.М. Гутник; упр. 31.

Список литературы

1. Физика. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. / А.В. Пёрышкин, Е.М. Гутник - 13-е изд., дораб. - М.: Дрофа, 2008. - 300, (4) с.: ил.; 1 л. цв. вкл.

2. Физика. 9 класс: поурочные планы по учебнику А.В. Пёрышкина, Е.М. Гутник / авт.-сост. С.В. Боброва. - Волгоград: Учитель, 2007. - 175 с.

3. Физика. Тесты. 7 - 9 классы. Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Учебн.-метод пособие. - 4-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2000. - 96 с.: ил.

4. Сборник задач по физике: Учеб. пособие для учащихся 7 - 9 кл. сред. шк. / В.И. Лукашик - 16-е изд., перераб. - М.: Просвещение,2004.