Внеклассное мероприятие Мир инноваций вокруг нас

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«Армянский колледж химической промышленности »

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ:

«Мир инноваций вокруг нас»

Разработчик:

Преподаватель колледжа Крастелёва Е.В.

Армянск, 2015

Физика - какая емкость слова!
Физика для нас не просто звук
Физика - опора и основа
всех без исключения наук!
А. Эйнштейн

Цели:

• Формировать умение видеть мир в многообразии

• формировать и развивать навыки самопознания;

• творчески применять знания в различных областях;

• знакомство студентов с важнейшими методами применения физических знаний на практике,

• повышение информационной культуры, приобретение опыта самостоятельной деятельности.
  
  

Задачи

• создать условия для изучения и представления выбранной темы;

• развивать мотивацию размышлений участников о своем профессиональном будущем;

• формировать умение представить свою работу в виде краткого эссе;

• совершенствование навыков работы со стандартным инструментарием;

• учиться работать в группах, общаться.

Оснащение:

ПК, проектор, ручки, листы бумаги.

Ход мероприятия.

1. Организационный момент.

• Подготовка к мероприятию.

• Представление участников.

• Озвучивание цели мероприятия.

2. Мотивация.

Преподаватель Крастелёва Е.В. рассказывает о роли физики и электротехники в профессии электромонтажника. Многие темы предмета физика являются основополагающими для дальнейшего применения в изучении специальных дисциплин - электротехники, материаловедения и др.

3. Условия оценки представленных проектов.

Два студента представляют свою работу в виде презентации, которую озвучивают и объясняют, а также отвечают на вопросы по этой работе.

Остальные обучающиеся оценивают работу по следующим номинациям по 5-ти бальной системе. После представления каждого проекта студентам даётся по 2 мин для заполнения таблицы с возможностью оценить выступление.

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

4. Презентация проектов.

• Первый проект «Наши инструменты»

Студенты представляют инструмент, с которым им в дальнейшем придётся работать - презентация и образцы инструмента.

• Второй проект «Новые инструменты и оборудование»

Обучающиеся в своей работе показывают инструмент, который могут потом использовать на практике на предприятии и в дальнейшей работе. Также они показывают преимущества новых технологий.

• Третий проект «Нанотехнологии»

Участники этого проекта рассказывают о внедрении нанотехнологий в промышленности, в медицине и в своей специальности, а также перспективы развития этой технологии в нашей стране.

• Четвёртый проект «Энергомост «Керчь - Крым»»

Студенты этого проекта рассказывают о прокладке силового кабеля от материковой России в Крым. Особое внимание уделяется технологии выполнения работы, скорости прокладки и качеству кабеля.

• Пятый проект «Строительство моста «Керчь - Крым»»

Возведение моста - это трудное, затратное, но очень необходимое мероприятие для жителей Крыма. Поэтому студенты уделили внимание и применяемым при строительстве технологиям, и стоимости моста, и перспективам его использования.

• Шестой проект «Новое оружие российской армии»

Большинство наших студентов - будущие солдаты. Необходимо, чтобы каждый молодой человек приходил в ряды вооружённых сил подготовленным профессионально, умел пользоваться новым оружием для защиты своей Родины. Участники проекта представляют материал о новых разработках для армии, о применении при создании вооружения новых технологий и перспективах дальнейшего развития.

5. Заключение.

• Преподаватель собирает оценочные листы.

• Заключительное слово преподавателя:

Благодарность всем студентам, подготовившим проекты.

Предлагаю дополнить проекты, подготовить новые для продолжения этих тем и их развития.

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией

Состав группы

1. Новизна

2.

Актуальность

3.

Качество проекта

4. Качество представления

5. Связь с профессией