Методическая рекомендация на тему Ключевые ситуации

Методическая разработка урока физики с использованием метода ключевых

учебных ситуаций.

Учитель физики Саляева Л.М.

Тема: Плотность вещества.

Содержание разработки:

1. Выделить две ключевые ситуации в курсе физики 7 класса.

2.Составить на основе каждой из этих ключевых ситуаций задачу в трех уровнях

сложности.

3. Описать методологию решения этих задач с учениками

4. Привести фрагмент урока.

5.Резюме

1.Ключевые ситуации.

Прямое вычисление по формуле и вычисление количества тел, при заполнении ими

объема.

1). Вычисление по формуле подразумевает использование формул

; ; V= m/. (1)

для вычисления плотности, объема и массы. Такие задачи решаются в одно действие, не

вызывают трудности, если все величины даны в системе СИ, но перевод единиц в 7 классе

вызывает массу ошибок и не дает получить правильный ответ в задаче. Так же задачи, где

объем выражен не прямо, а через длину, ширину и высоту, вызывают затруднения у 50%

детей.

2).Вычисление количества тел, для заполнения ими объема предполагает использование

формул (1) как средство, для нахождения конечного результата. Эти задачи более

«жизненные», показывают для чего нужно знать плотность вещества; задачи решаются в

несколько действий.

2.Задачи для ключевых ситуаций.

Первый уровень:

Из какого металла изготовлена деталь, если ее масса1400г ,а объем 200 см3.

Второй уровень:

Найдите объем стекла, из которого изготовлена банка, если масса этой банки с керосином 1 кг, а вместимость банки 1 л.

Третий уровень:

Для получения латуни ,сплава меди и цинка, израсходовали 8,9 кг меди и 17,8 кг цинка . Определите плотность латуни .

3.Методология решения задач.

1).Задачи стандартного уровня по теме «Плотность» знакомят детей с понятием

плотности, нецелесообразно сразу давать сложные задачи, пока они не уяснили, что

плотность характеризует вещество. После наглядных демонстраций можно на примере

самых простых задач показать, что означает размерность кг/м3, г/ см3.