Модульные уроки в 11 классе

Модуль13.Атом и атомное ядро. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты бора.

Учебный элемент

Учебный материал

Указания учащимся.

УЭ-0

Интегральная цель

Научить детей знать

Опыт Резерфорда

Ядерную модель атома

Квантовые постулаты Бора

Восприятие и первичное осознание материала.

УЭ-1

Входной контроль

1.Строение атома.

2.Из чего состоит ядро?

3.Что такое протон?

4. Что такое нейтрон?

5.Что такое электрон?

Фронтальная беседа.

УЭ-2

Цель: Изучить опыты Резерфорда

Прочитать параграф 96 и ответить на вопросы

1.Почему отрицательно заряженные частицы атома не оказывают заметного влияния на рассеяние альфа-частиц?

2.почемуальфа-частицы не могли бы рассеиваться на большие углы, если бы положительный заряд атома был распределен по всему объема?

3.Планетарная модель атома не согласуется с законами классической физики. Почему?

Ответы записать в тетрадь.

УЭ-3

Цель: Изучить квантовые постулаты Бора

Прочитать параграф 95 и ответить на вопросы

1.В чем заключается противоречие между постулатами Бора и законами классической механики и классической электродинамики.

2.Какое излучение наблюдается при переходах электрона в атоме водорода на низших энергетический уровень? Изобразите стрелками эти переходы на схеме энергетических уровней

Ответы записать в тетрадь.

УЭ-4

Выходной контроль

Решить задачуР1174.

При облучении ртути электронами энергия атома ртути увеличивается на 4,эВ. Какова длина волны излучения, которое испускают атомы ртути при переходе в невозбужденное состояние?

Решать задачу и записать в тетрадь

Домашнее задание параграф 94,94 стр.286-290

Тема «Модель атома водорода по Бору. Методы регистрации заряженных частиц.

УЭ-0

Цель научит детей знать

Методы регистрации заряженных частиц

УЭ-1

Входной контроль

1.Строение атома.

2.Опыты Резерфорда.

3.Квантовые постулаты Бора.

4.Формулы постулатов Бора.

Ответы у доски.

УЭ-2

Изучить методы регистрации заряженных частиц стр 301-305.

.1.Принцип действия приборов для регистрации заряженных частиц.

2.Газоразрядный счетчик Гейгера.

3.Камера Вильсона.

4.Пузырьковая камера.

5.Метод толстослойных фотоэмульсий

.

Коротко записать основные вопросы.

УЭ-3

Цель выходной контроль

1.Можно ли с помощью камеры Вильсона регистрировать незаряженные частицы?

2.Какие преимущества имеет пузырьковая камера по сравнению с камерой Вильсона?

УЭ-4

Домашнее задание п 96 с.293, п98 с.302.

Задача Р1175.Для ионизации атома азота необходима энергия 14,53 эВ. Найти длину волны излучения, которое вызовет ионизацию

Тема

Решение задач

УЭ-0

Цель урока

Комплексное применение знаний