Разработка внеклассного мероприятия «Вечер занимательной физики»

Сценарий Вечера занимательной физики для учащихся

9 - 11 класса.

Автор: Дзина Валентина Викторовна, учитель физики МБОУСОШ № 6

с. Вольного муниципального образования Успенский район.

Цель проведения вечера: Научится применять знания, полученные на уроках физики, в своей практической жизни. Развить логическое мышление, смекалку, умение правильно и красиво выражать свои мысли. Сформировать интерес физики. Воспитывать в себе умение отстаивать свою точку зрения и уважать друг друга.

Эпиграф: «Физика! Какая ёмкость слова!

Физика - для нас не просто звук!

Физика - опора и основа

Всех без исключения наук

План проведения вечера

1. Вступительное слово ведущих

2. Выбор жюри

3. Представление команд. Приветствие

4. Конкурс - разминка Заморочки из бочки

5. Конкурс пантомим

6. Викторина «Великие умы»

7. Чёрный ящик

8. Конкурс болельщиков

9. Подведение итогов

10. Дискотека
    
    
    

Ведущий 1. Добрый вечер, дорогие гости, учащиеся, учителя и родители!

Ведущий 2. Мы рады приветствовать вас на нашем вечере занимательной

физики.

Ведущий 1. В 7 классе мы начали изучать физику. И нас до сих пор терзают сомнения, что же это за наука, интересна и полезна ли она? Сегодня мы постараемся вместе приоткрыть завесу для получения ответов на эти вопросы.

Ведущий 2 Наш вечер будет проходит в форме соревнований на смекалку, знание физических явлений, умение их объяснить, проявив юмор и находчивость.

Ведущий 1 В составе жюри: директор школы, учителя физики, лидер ученического самоуправления, член родительского комитета.

Ведущий 2. Итак 1 конкурс - представление команд ( 9 «А», 9 «Б», 10 кл., 11 кл.)

( каждая команда представляет название, связанное с физикой, эмблему, девиз)

Ведущий 1. Пока жюри готовит первые оценки, послушайте интересные и весёлые факты из жизни учёных - физиков и изобретателей.

Ведущий 2 Немецкий физик Вильгельм Конрад Рентген получил письмо с просьбой прислать несколько рентгеновских лучей с указаниями к их применению. Оказалось , что у автора письма в грудной клетке застряла пуля, а для поездки к Рентгену у него не нашлось времени. Рентген был человеком с юмором и ответил на письмо так: «К сожалению, в настоящее время у меня нет рентгеновских лучей, и пересылка их дело сложное. Считаю, что поступить можно проще: пришлите мне вашу грудную клетку.»

Ведущий 2. Второй конкурс «Заморочки из бочки»- разминка .

Предлагаются вопросы и загадки .На них команды по очереди дают ответы. Если возникает затруднение, отвечает другая команда.

1.Если в 12 часов ночи идёт дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода?

2.Согласны ли вы с утверждением, что Земля падает на вас, когда вы подпрыгнули вверх?

3.В автомобиле от аккумулятора к лампочкам проведено только по одному проводу. Значит ли это, что лампочки могут гореть при незамкнутой цепи?

4.Банка с гвоздями плавает в сосуде с водой. Изменится ли уровень воды в сосуде, если гвозди переложить в воду, а банку убрать. Почему?

5. Какого цвета белый цвет?

6. Что не имеет глубины, ширины, длины, высоты, а его можно измерить?

7. В огне не горит и в воде не тонет. Что это?

8. Чему равно перемещение Земли вокруг Солнца за год?

Ведущий 1. Пока жюри подводит итоги этого конкурса, послушайте ещё одну забавную историю. Великий физик Альберт Эйнштейн очень любил фильмы с участием Чарли Чаплина и относился с большой симпатией к его герою. Однажды он написал в письме к Чаплину: «Ваш фильм «Золотая лихорадка» понятен во всём мире, и вы непременно станете великим человеком». На это Чаплин ответил: «Я восхищаюсь вами ещё больше. Вашу теорию относительности никто в мире не понимает, а вы уже стали великим человеком».

Ведущий 2.Следующий конкурс - пантомима. Командам было дано задание - изобразить физическое явление. Другая команда должна отгадать, что было показано.

Изобразить: - плавление вещества ;

- движущийся маятник;

- сообщающиеся сосуды;

- грозу.

Ведущий 1.Пока жюри подводит итоги, послушайте ещё одну историю. Калитка , ведущая в сад американского изобретателя Томаса Алва Эдисона, очень тяжело открывалась. Один из гостей заметил, что такой гениальный человек, как Эдисон, мог бы как-то усовершенствовать калитку и сделать так, чтобы она легче открывалась. «Мне кажется, что калитка сконструирована неплохо,- ответил Эдисон.- Она соединена с насосом домашнего водопровода, и каждый, кто входит, открывая её, накачивает в цистерну 20 литров воды».

Ведущий 2.Следующий конкурс - викторина «Великие умы». Вначале даётся об учёном первая информация. Если отгадана фамилия учёного, команде присуждается 5 баллов. Если нет - даётся вторая информация, но количество баллов уменьшается и т.д.

1.Этот учёный свои первые открытия в области физики сделал в 24 года.

- В 1695 г. он получил должность смотрителя Монетного двора Великобритании, а через 4 года стал его директором. Ему была поручена чеканка всех монет страны.

- Он стал профессором в 26 лет.

- Он открыл три важных закона механики.

- По легенде яблоко помогло ему открыть важный физический закон.(Ньютон)

2.Он обнаружил, что высота столба ртути в перевёрнутой вверх дном трубке не зависит ни от формы трубки, ни от её наклона.

- Он выяснил, что на уровне моря высота ртутного столба всегда около 760 мм.

- Он предположил, что столб жидкости в перевёрнутой вверх дном трубке уравновешивается давлением воздуха снизу вверх.

- Он открыл атмосферное давление.

- Ему принадлежит изобретение барометра. (Торричелли)

3.Он - один из первых учёных, работавших на войну, и первая жертва войны среди людей науки.

- Годы его жизни - до н.э.

- Круг его научных интересов: математика, механика, оптика, астрономия.

- Ему принадлежат слова: «Дайте мне точку опоры, и я переверну весь мир».

- Широко известен его возглас: «Эврика!», прозвучавший вслед за сделанным им открытием. (Архимед)

4.Еще в студенческие годы он открыл, что период колебаний маятника не зависит от амплитуды.

- После окончания университета он занялся исследованиями в области механики и астрономии.

- Он открыл 4 спутника у Юпитера и фазы Венеры.

- Им открыт принцип относительности движения и закон инерции.

- Для изучения закономерностей свободного падения тел он использовал наклонную башню. (Галилей)

Ведущий 1.Пока жюри подводит итоги, послушайте рекламу.

Ведущий 2. Я теперь всегда улыбаюсь. Встаю утром - и улыбаюсь, потом иду в школу и снова улыбаюсь. Знаете, почему? Да потому, что я сама, без посторонней помощи делаю домашнюю работу по физике! Выполняйте домашнюю работу по физике, и у вас всегда будет хорошее настроение!

Ведущий 1.Следующий конкурс - «Чёрный ящик». На столе находятся ящики, в которых находятся предметы, связанные с физикой. Каждой команде предлагаются загадка, отгадкой которой служит предмет, находящийся в ящике. Требуется загадку отгадать и рассказать о физике этого предмета (для чего этот предмет служит, процесс, в котором он участвует и т.д.)

1. От воды родится, воды боится. (Соль)

2. На поле родился, на заводе варился, на столе растворился. (Сахар)

3. Ходит весь век, а не человек. (Часы)

4. Книги читают, а грамоты не знают. (Очки)

Ведущий 2.И завершает сегодняшние соревнования конкурс болельщиков.

Вашему вниманию предлагаются загадки:

• По морю идет, идет, а до берега дойдет - тут и пропадет? (волна)

• Кто, не учившись, говорит на всех языках? (эхо)

• В круглом домике, в окошке ходят сестры АО дорожке, не торопится меньшая, но зато спешит старшая? (стрелки часов)

• Маленькая собачка день и ночь лает? (маятник часов)

• Бежит, жужжит, а падает - молчит? (юла)

• Хоть и летаю, да поневоле? (змей бумажный)

• Трещит, а не кузнечик, летит, а не птица, везет, а не лошадь? (самолет)

• Вокруг носа вьется, а в руки не дается? (запах)

• Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает? (снег)

• Я вода, да по воде же и плаваю? (лед)

• В печь положишь - вымокнет, в воду положить - высохнет? (свеча)

• Без рук , без ног - на небо взбирается? (туман)

• Когда небо ниже земли бывает? ( когда отражается в воде)

• Языка нет, а правду скажет? ( зеркало)

Ведущий 1.Пока жюри подводит окончательные итоги, немного посмеёмся.

Сценка

Выходят несколько учеников и рассуждают о том, как надоела им физичка: то сочинение задаст о том, что такое свет, то задачку сложную задаст.

Первый ученик.

Я пойду учиться в МГУ,

И стану знаменитым журналистом.

Скажите, в толк я не возьму,

Где физика мне может пригодиться?

Второй ученик.

А я тем более учить её не буду:

Мне папа долю в бизнесе отдаст.

И школу быстро я забуду.

Законы физики для нас - балласт.

Ведущий 1.Прошли годы.

На сцену выходит весь обвешанный фотоаппаратами ученик, обещавший стать журналистом. За столом сидит редактор. На столе - соответствующая табличка.

Редактор. Принёс репортаж?

Журналист. Принёс (подаёт рукопись. Редактор читает её.)

Редактор. Ты что написал? «Машинист резко нажал на тормоз, и поезд встал как вкопанный»

Журналист. А почему бы и нет?

Редактор. А это? «Теплоход проплывал мимо меня, и я любовался красиво переливающейся под прозрачной водой красной линией, тянувшейся по всему борту теплохода».

Журналист. А разве так не бывает?

Редактор. Слушай! «Свет, рождающийся в недрах Луны, манил и зазывал туда, откуда он появился». Ты сколько классов закончил?

Журналист. 11 классов и факультет журналистики.

Редактор. На уроках физики спал, наверное? А это что? «Тонкий писк комара, издаваемый его тонюсенькими голосовыми связками, мешал мне заснуть.» Нельзя в печать это отдавать: засмеют нас, Ты совсем не знаешь физику, да и биологию, У нас серьёзный журнал, и без знаний физики здесь делать нечего! Поищи работу в какой - нибудь дешёвой газетёнке! (Уходят).

Игра со зрителями «Что не понравилось редактору?»

1.Поезд в силу своей инертности не может мгновенно остановиться. 2. Ватерлиния не может быть под водой. 3. Свет Луны не рождается в её недрах. Луна светит отражённым солнечным светом. 4. Писк комара создаётся колебаниями его крылышек, а не голосовыми связками.

Ведущий 1 Для подведения итогов слово жюри.

Ведущий 2.Есть одна наука-физика. Всё остальное - коллекционирование марок. Это сказал великий учёный Эрнест Резерфорд.

Ведущий1.Мы думаем, что вам было интересно, физика стала для вас чуточку ближе и с ней захотелось иметь прочное взаимопонимание.

Ведущий 2.Приглашаем всех на нашу дискотеку, где физических явлений в виде звуковых волн, световых эффектов и наших перемещений в пространстве будет предостаточно!!!