Урок-тренинг (минимум) по теме «ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ»

Урок-тренинг (минимум) по теме
«Основные положения

МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ»^*
(2 ч)

Эпиграфы:

Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле.

Аристотель, древнегреческий философ
(384 - 322 гг. до н. э.)

Упражнение, друзья, дает больше, чем хорошее природное дарование.

Протагор

Цели: повторение, систематизация знаний по теме «Основные положения молекулярно-кинетической теории», формирование навыка решения типовых задач по данной теме, расширение кругозора учащихся.

Ход урока

I. Вступительное слово учителя.

Учитель оглашает эпиграфы урока, комментирует их, озвучивает цели урока.

У учащихся на столе тексты задач к уроку, у каждого - рейтинговая карта.

Учитель. Наш урок сегодня пройдет несколько необычно, каждый из вас сегодня будет работать на свой рейтинг, фиксируя свой успех в специальной рейтинговой карте. Она должна быть именной (предлагает учащимся подписать ее). Каждый правильный ответ - 1 балл в вашей карте, правильно решенная задача - 3 балла, если решаете задачу самостоятельно - это надо делать в самой рейтинговой карте и самостоятельно себя оценить. В конце урока карты сдаются учителю. И еще одно правило нашего урока: сегодня мы неоднократно будем пользоваться таблицей Менделеева и давайте договоримся, что при каждом обращении к этой таблице мы будем называть какое-нибудь достижение Д. И. Менделеева перед наукой, и не только химией! Ведь наш великий соотечественник прославился своими открытиями и в физике! Не знали? Об этом мы тоже будем говорить сегодня.

II. Вопросы, вопросы, вопросы…

Фронтальный теоретический опрос.

За каждый правильный ответ - 1 балл в карту.

1. Кому принадлежат слова?

«Атомы бесконечны в числе и бесконечно различны по форме…»

«Различия всех предметов зависят от различия их атомов в числе, величине, форме и порядке».

«Ничто не существует, кроме атомов и пустого пространства. Все прочее есть мнение».

(Автор этих слов - древнегреческий ученый Демокрит, живший в V веке до нашей эры. Нам остается лишь еще раз поразиться могуществу человеческого разума…)

2. Назовите основные положения молекулярно-кинетической теории.

На доске фиксируется схема:

молекулы

существуют движутся взаимодействуют

3. Какие опытные данные подтверждают эти положения?

III. Калейдоскоп формул, величин, определений.

Учащимся предлагается дать определение следующих физических величин (на доске записываются обозначения и единицы измерения величины и формула, ее определяющая).

- Относительная молекулярная масса Mr (1);

- количество вещества  (моль);

- число Авогадро Na = 6 · 10²³ 1/моль;

- молярная масса M (кг/моль).

Калейдоскоп формул:

При написании формулы расчета количества частиц дается стихотворное толкование:

Количество молекул

Легко определять:

Число молей надо знать,

На N_А перемножать!

IV. Найди ошибку!

Учащимся предлагаются ошибочные ответы абитуриентов на вступительных экзаменах, необходимо объяснить, в чем ошибка, и дать правильный ответ.

1. Броуновское движение - это движение молекул, которое впервые наблюдал в микроскоп английский ученый Р. Броун.

(Суть броуновского движения состоит в том, что достаточно мелкие твердые частицы, взвешенные в жидкости, совершают беспорядочное движение. Броун в 1827 г. впервые наблюдал в микроскоп движение этих частиц, а не молекул, не видимых в микроскоп. Броуновское движение - это следствие хаотического движения молекул жидкости или газа, оно явилось одним из важнейших обоснований МКТ.)

2. Относительная молекулярная масса - это масса одной молекулы данного вещества.

(Относительная молекулярная масса Mr - величина безразмерная, масса молекулы - m₀ (кг, г). Относительная молекулярная масса численно равна молярной массе, выраженной в граммах на моль:

Mr = M (г/моль)

.)

V. «Вихрь задач».

- На доске решаем задачи с нечетными номерами, в рейтинговых карточках - самостоятельно задачи с четными номерами, оцениваем себя по 3-балльной шкале. Решающий у доски тоже самостоятельно оценивает свою работу и заносит баллы в свою рейтинговую карту с пометкой «работа у доски».

Задачи к уроку-тренингу «Основные положения молекулярно-кинетической теории»:

1. В сосуде находится 3 моль кислорода. Сколько примерно атомов кислорода в сосуде?

2. Какое количество вещества составляют 5,418 · 10²⁶ молекул?

3. Какова масса 4 моль кислорода (О₂), выраженная в килограммах?

4. Масса капельки воды равна 10^-13 кг. Из скольких молекул она со-стоит?

5. Сколько молекул содержится в 1 кг водорода (Н₂)?

6. Чему равна масса молекулы водорода (Н₂)?

7. Чему равна масса молекулы кислорода (О₂)?

8. Какое количество вещества составляют 1,204 · 10²⁴ молекул?

9. Определите количество вещества в m = 6 кг водорода (Н₂).

10. Сколько молекул содержится в 1 г кислорода (О₂)?

11. Какую массу имеют 2 · 10²³ молекул азота?

12. Сколько атомов содержится в 8 г гелия?

13. Сколько атомов содержится в 1 м³ алюминия?

14. Сколько молекул воды содержится в 2 м³ льда?

15. Какова масса изделия из золота, содержащего N = 1,2 · 10²¹ атомов?

Научные достижения Д. И. Менделеева (о них говорили при каждом обращении к периодической системе элементов):

- всемирная слава пришла к Менделееву после создания им периодической системы элементов;

- предсказал детально физические и химические свойства нескольких еще неизвестных элементов, которым присвоил название экаалюминий, экабор, экакремний;

- предсказал существование критической температуры, получил общее уравнение состояния идеального газа;

- ему принадлежит конструкция барометра;

- в 1887 г. осуществил полет на воздушном шаре для наблюдения солнечного затмения и изучения верхних слоев атмосферы;

- большую роль сыграл в организации метрологической службы;

- разработал физическую теорию весов, точные приемы взвешивания;

- много времени уделял переплетному делу и изготовлению чемо-
данов.

Сам Д. И. Менделеев писал так о своих заслугах перед наукой: «Всего более четыре предмета составили мне имя: периодический закон, исследования упругости газов, понимание растворов как ассоциаций, «Основы химии». Тут все мое богатство. Оно не отнято у кого-нибудь, а произведено мною, это мои дети, и ими, увы, дорожу сильно, столько же, как и детьми».

VI. Подведение итогов.

Подсчет личного рейтингового балла, выявление лучшего знатока МКТ с вручением медали «Влюбленный в МКТ».

На медали слова М. В. Ломоносова:

Науки юношей питают,

Отраду старцам подают,

В счастливой жизни украшают,

В несчастный случай - берегут.

- Напомню вам еще раз основные положения молекулярно-кинетической теории:

МКТ нам говорит:

Все из частичек состоит,

Соединенья их многообразны,

Поэтому и свойства тел

Разнообразны!

Частицы те всегда в движеньи,

И существует между ними

Притяженье,

Отталкивание тоже есть,

И в теле столько их,

Что трудно счесть!