План-конспект урока по физике

План - конспект открытого урока на тему: «рЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ: «дИНАМИКА».

• ФИО автора: Омарова Тамара Хажмусовна.

• Место работы: МОБУ «Лицей» №22

• Должность: учитель

• Предмет-физика

• Класс-10

• Тема урока: Решение задач на тему: «Динамика»

• Тип урока: Обобщение и закрепление знаний.

• Профильный учебник. Автор Г.Я.Мякишев

Цель

Обеспечить условия закрепления формулировок законов Ньютона. Умение применять законы Ньютона для решения задач.

Задачи

Формировать умений применять полученные знания на практике.

Формировать умения работать с информацией, представленной в текстовом, табличном и схематическом виде, давать определение понятиям.

Развить умения анализировать, ставить цель, наблюдать, проводить измерения.

Развить рефлексивные умения: осуществлять самооценку, соотносить уровень своих знаний с требованиями.

Основное содержание темы, термины и понятия

Содержание темы предполагает отработать понятия: физическая величина,проекция вектора на ось, тригонометрические функции, теорема Пифагора, равнодействующая сила, ускорение

Планируемые результаты

Личностные

Проявление:

эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме;

творческого отношения к процессу обучения.

речевые средства и символы для представления результата.

Метапредметные

Познавательные

Умение:

находить сходство и различие между объектами, обобщать полученную информацию;

вести наблюдение;

прогнозировать ситуацию.

Регулятивные

Умение:

выполнять учебное задание в соответствии с целью;

соотносить учебные действия с известными правилами;

выполнять учебное действие в соответствии с планом.

Коммуникативные

Умение:

формулировать высказывание;

согласовывать позиции и находить общее решение;

Предметные

Умение:

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

применять полученные знания для решения физических задач

Организация образовательного пространства

Ресурсы

Персональный компьютеручителя, выход в ресурсы сети Интернет на сайт «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» school-collection.edu.ru, мультимедийный проектор (интерактивная доска). Авторская презентация. Блоки, грузы различной массы. Наклонная плоскость.

Формы работы:

фронтальная форма

индивидуальная форма

работа в паре

работа в группе

Меж-предметные связи:Математика.

Технологическая карта урока.

№

Этап урока

Цели этапа

Деятельность учителя

Скан ресурса

Деятельность ученика

Планируемые результаты (личностные, коммуникативные, учебные, предметные).

1

Организационный.

Создать эмоциональный настрой. Побудить интерес к уроку.

Приветствует учащихся. Предлагает повторить правила техники безопасности в кабинете физики.

Повторяют правила техники безопасности

Умения соблюдать правила поведения на уроке. Бережное отношение к своему здоровью.

Самоопределение к деятельности.

Мотивировать учащихся к изучению темы.

Побудить к мыслительной деятельности.

Открывает второй слайд презентации и просит учащихся сформулировать задачи урока.

Высказывают свои предположения о целях и задачах урока.

Записывают в тетрадь тему урока.

Умения высказывать свои мысли, формирования языковой культуры.

Систематизация знаний учащихся

Повторить пройденный материал.

Предлагаю одному из учеников задавать вопросы классу, используя слайд презентации.

Отвечают на вопросы.

М-умение общаться со сверстниками; умение осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств и мыслей; умение владеть устной монологической речью

Осознанное восприятие темы

Повторить кинематические величины.

Показать связь между различными разделами физики.

Предлагаю выйти к доске одному из учеников, и записать формулы. По слайду презентации проверяем правильность написания.

Один пишет на доске формулы, остальные проверяют правильность написания.

умение решать учебные задачи; осуществлять логические мыслительные операции; устанавливать причинно-следственные связи

Повторить законы Ньютона.

Предлагает учащимся сформулировать законы Ньютона.

Отвечают на вопросы учителя.

- умение адекватно самостоятельно оценивать результативность своей учебной деятельности на уроке

Интеллектуально-образовательная деятельность.

Научить применять теоретические знания при решении задач.

Объясняю алгоритм решения задач по теме: «Динамика»

Записывают в тетради алгоритм решения задач.

Умение концентрировать внимание , работать коллективно.

Задействовать зрительную память. Повторить пройденный материал.

Предлагает посмотреть анимацию движения по наклонной плоскости и назвать силы, действующие на тело.

Смотрят анимацию,

Анализируют увиденное явление.

Умение анализировать , делать выводы, работать в команде.

Задействовать зрительную и аудио память

Предлагает просмотреть и прослушать видео ролик.

Слушают видео ролик.

развитие умений выделять главное в увиденном и прослушанном материале;

развитие умений обобщать изучаемые факты и понятия

-----

Применить приобретённые знания в новых условиях.

Предлагаю учащимся решить интерактивную задачу №1

Один ученик выходит к интерактивной доске и решает задачу. Остальные записывают решение в тетрадь.

Умение анализировать, выстраивать логическую цепочку, применять алгоритм решения к конкретной задаче.

Применить приобретённые знания в новых условиях.

Предлагаю учащимся решить интерактивную задачу №2.

Один ученик выходит к интерактивной доске и решает задачу. Остальные записывают решение в тетрадь.

Умение анализировать, выстраивать логическую цепочку, применять алгоритм решения к конкретной задаче

ФИЗКУЛЬТУРНАЯ МИНУТКА

3

Этап Диагностика качества освоения темы

Выявить уровень освоения алгоритма решения задач по изучаемой теме.

Предлагаю учащимся объединиться в группы по четыре человека и совместно решать задачи

Учащиеся выбирают и решают задачи

Умение работать в команде, обмениваться знаниями, осуществлять взаимоконтроль

4

Рефлексия.

Установить соответствие между поставленными задачами урока и результатами

Предлагает учащимся

Проанализировать проделанную на уроке работу.

Вспоминают последовательность своей учебной деятельности, соотносят результаты этой деятельности с поставленными учебными задачами. Делают вывод

прогнозирование ценности образования для развития себя как личности

- умение адекватно самостоятельно оценивать результативность своей учебной деятельности на уроке;

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.

- прогнозирование ценности образования для развития себя как личности

5

Домашнее задание.

Закрепить освоенные умения.

Объяснят домашнее задание. Предлагает по желанию решить дополнительно задачи на свой выбор.

Записывают домашнее задание.

Умение оценивать свои возможности.

Умение осознано делать выбор.