Конспект урока: Дыбыстың шағылуы. Жаңғырық

Физика. 9 класс. Пән мұғалімі: Бакешова Айгуль Нартаевна

Сабақтың аты

§33-34.Акустикалық резонанс.. Дыбыстың шағылуы.Жаңғырық

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

• Акустикалық резонанс.. Дыбыстың шағылуы.Жаңғырық жайлы мағлұмат беру

• Акустикалық резонанс.. Дыбыстың шағылуы.Жаңғырықты күнделікті тұрмыста және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйрету

• Бірін-бірі бағалауға баулу

Күтілетін нәтиже

• Акустикалық резонанс.. Дыбыстың шағылуы.Жаңғырық жайлы мағлұмат алады

• Акустикалық резонанс.. Дыбыстың шағылуы.Жаңғырықты тұрмыста және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді

• Бірін-бірі бағалай алатын болады

Негізгі идеялар

Акустикалық резонанс құбылысын түсіндіруге арналған тәжірибе көрсету.

Дыбыстың шағылуы.

Жаңғырық - қандай да бір кедергіден шағылған және бастапқы таралған орнына қайта оралған дыбыс толқындары.

Дыбыстың әр түрлі кедергілерден шағылуы барысында, естілу ұзақтығының артуы реверберация деп аталады.

Жиілігі 20000 Гц-тен жоғары дыбыстарды ультрадыбыстар деп атайды.

Тапсырмалар

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

Жеке жұмыс «Блум таксономиясы»

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І.Ұйымдастыру (2 минут)

1. Сәлемдесу

2. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу

3. Түгелдеу

1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандарына байланысты 3 топқа бөлінеді)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)

1. Дыбыс деген не?

2. Дыбыс қалай таралады?

3. Вакуумда дыбыс тарала ма?

ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)

1. Акустикалық резонанс деген не?

2. Камертон орнатылған жәшікті неліктен резонатор деп атайды?

3. Акустикалық резонансты қалай байқауға болады?

4. Неліктен домбыра шанағында немесе басқа ішекті аспаптарда ойық жасалады?

5. Жаңғырық деген не?

ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)

Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:

Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.

Бақылаушының бағалау парағы

№

Бағалау өлшемдері

Көш

басшы

Хатшы

Баяндамашы

Уақыт сақшысы

1

Тақырыптың ашылуына үлес қосу

2

Міндетін атқару

3

Топтық жұмысқа атсалысуы

Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.

Топ пікірлерін тыңдау.

Ү. Жеке жұмыс (5 минут)

27-жаттығу. №3.

VІ. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)

1

Білу

Акустикалық резонанс дегеніміз не?

2

Түсіну

Акустикалық резонанс қандай құбылыстарда көрініс береді?

3

Қолдану

27-жаттығу. №4

4

Талдау

Музыкалық аспаптардың ойықтарының көлемін салыстыр?

5

Жинақтау

Домбыраның дыбыс шығаруының мәні неде түсіндір?

6

Бағалау

Акустикалық резонансты, дыбыстың шағылуын білу біз үшін маңызы қаншама?

Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.

ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)

Кейінгі тапсырмалар

28-жаттығу.№1

Кейінгі оқу

§33-34.Акустикалық резонанс.. Дыбыстың шағылуы.Жаңғырық