Внеклассное мероприятие «Неделя физики в школе

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Батмановская средняя общеобразовательная школа

Кинешемский муниципальный район

Ивановской области

Внеклассное мероприятие

« Неделя физики в школе «

Толобова Любовь Николаевна,

учитель физики ( первая квалификационная категория)

Цель мероприятия

1. Расширить кругозор и интерес школьников к физике.

2. Продолжить совершенствование умений работать

с литературой, готовить сообщения, рефераты и опыт.

3. Развить умение мобилизовать и применять все имеющиеся знания, умения, навыки при самостоятельном решении задач; развить логическое мышление, речь.

4. Воспитать чувство ответственности, умение использовать свой интеллект, волю, эмоции для достижения общей цели.

План проведения

Понедельник - выставка творческих работ учащихся

7-11 классов

Вторник -занимательные опыты(5,6 кл)

Четверг - пресс-конференция

«Развитие средств связи»(11 клас)

Пятница - « Звездный час»

(7,8,9,10,11- семейные команды)

Суббота - выставка физических газет, Итог недели. )

Понедельник (выставка творческих работ)

Вторник (День открытых дверей кабинета физики для младших классов)

1.Как вынуть?

Опустим небольшой кусочек льда в стакан с водой, и попытаемся лед из воды с помощью нитки и щепотки поваренной соли. Как надо поступить.

(Положим нитку на лед , и присыпим поваренной солью. Образуется охлаждающая смесь, и нитка примерзнет к льдинке. Подождав немного, поднимем нитку вверх, а вместе с ней поднимется и льдинка.

2. Плавание тел.

Плавание картофелины в соленой воде.

3. Опыты с электрофорной машиной.

Получение искрового разряда. Опыты с султанами.

4. Воздушный колокол.

Опыты под колоколом воздушного насоса.

5.Как образуется грозовые облака.

В летний день мы часто видим , как в небе плывут кучевые облака, однако ни дождя, ни грозы нет. Как же создается электрический заряд в грозовом облаке?

Заряжение частиц грозового облака происходит, как полагают ученые, несколькими путями.

1.Когда в верхней части облака в вихре пурги ледяные кристаллы сталкиваются друг с другом, они разламываются и электризуются. Более крупные осколки заряжаются отрицательно, осаждаются в нижнюю часть облака и там тают. Мелкая ледяная пыль, заряженная положительно относится потоками воздуха вверх. В этом случае вершина облака будет заряжена положительным электричеством, а нижняя часть -отрицательным

2. Когда крупные дождевые капли у основания облака разбрызгиваются порывами ветра, то большая часть капли заряжаются положительно, а сдуваемые с нее мельчайшие брызги -отрицательно. Водяную пыль воздух уносит вверх, а положительная заряженная область в этом случае обращается в нижней части облака.

3. капельки воды сталкиваются. При этом они сливаются или смерзаются, одни частицы тают, другие замерзают. Каждый из этих процессов, как показывают исследования, может привести к электризации облачных частиц.

4. и.т.д.

Четверг.(Пресс-конференция.)

• История радиосвязи телефон

• Розинг?

• История телевидения

Пятница «Звездный час»

Игра «Звездный час»

Оформление зала. На доске плакат«Звездный час» .

Девиз «Куй железо, пока горячо»

Рисунки пословиц.

1. От грома и воде не уйдешь

2. Лучше трещит и мечет искры -к ненастью

3. Соль мокнет - к дождю.

4. Мало звезд на небе -к ненастью.

Физические газеты.

Эврика

Кроссворд

Физика и сказка

Правила игры: такие же как у телевизионной игры «Звездный час».

Первый тур.

1. Ученый который первым указал на существование явления инерции.

2. Ученый и изобретатель отечественной космонавтики.

3. Один из крупнейших физиков и математиков мира. Он сформулировал основные законы механического движения.

4. Ученый - электротехник, изобретатель радио.

1. Попов,2. Архимед., 3И.Ньютон. 4. К.Э. Циолковский. 5. Г.Галилей.

Второй тур.

1.Имя первого русского академика

2.Имя ученого, который открыл один из основных законов электрического тока: зависимость между силой тока, напряжением и сопротивлением.

3.Имя ученого, который много сделал для внедрения в жизнь, а практику идей к.Э. Циолковского.

4.Имя первого космонавта Земли.

( 1.Эрнест. 2. Михаил. 3. Юрий. 4.Георг. 5. Борис 6. Сергей.)

Третий тур.

1. Прибор, с помощью которого можно измерить массу и вес тела.

2. Прибор, которыми измеряют плотность вещества.

3. . Прибор для измерения атмосферного давления.

4. Прибор, с помощью которого можно измерить напряжение в электрической цепи.

1. Ареометр, 2 Барометр., 3 Амперметр., 4 Манометр, 5. Динамометр. 6 Вольтметр)

Четвертый тур

« Логическая цепочка»

Протон

Перед вами слова, которые должны образовать логическую цепочку. Вы должны показать, какие изменения нужно произвести в порядке расположения карточек, чтобы

« цепочка» получилась.

Пятый тур.

«выбрасываются» кубики, на гранях которых написаны буквы алфавита.

Подберите слова- физические термины, которые начинаются на каждую «выпавшую»букву. Слова должны быть именами существительными в единственном числе именительном падеже.

Игра со зрителями.

Каков физический смысл пословицы.?

1.От грома и воде не уйдешь

( В этой пословице речь идет не о громе, который не опасен для человека, а о молнии. Как известно, молния преимуществено ударяет в места, обладающие хорошей электропроводностью. Так например, река, сырая глина, болотистые места поражаются молнией чаще , чем сухой песок или каменистая почва. Поэтому во время грозы опасно находится в реке или на берегу.)

2. Лучше трещит и мечет искры -к ненастью

( При повышенной влажности деревянные предметы отсыревают. При горении влага из древесины лучины интенсивно испаряется увеличиваясь в объеме, пар с треском разрывает древесные волокна.)

3.Соль мокнет - к дождю.

( Перед наступлением дождя многие вещества, впитывающие в себя влагу из воздуха, сыреют.)

4Мало звезд на небе -к ненастью.

( С ухудшением погоды увеличивается количество водяных паров в атмосфере на высоте 8-10 км образуются кристаллики льда, которые рассеивают свет подобно дыму или туману в связи с чем цвет неба белеет, затем облачность уплотняется. При этом слабые звезды становятся невидимыми.)

Финал.

Придумайте, как можно больше слов, физических терминов, начинающиеся на буквы слова «Физика»

Подведение итогов. Награждение победителей.

Сценка.

Явление 1. (На сцене двое учеников)

Первый. Ура! В школе теперь одни перемены.

Второй. Неужели одни перемены! А учиться когда?

Первый. Теперь учителей себе сами выбирать будем!. Давайте учителя физики переизберем.

Второй. А кого выбрать?

Первый. Дворника Семена Ивановича. Хороший человек.

Второй. Вот чудеса!. Да ведь он физики, кажется, не знает.

Первый А мы это проверим.

Явление 2. (на сцене те же двое учеников и дворник)

Первый Семен Иванович (тот в шубе, шапке, с метлой)

Семен Иванович Ну.

Второй Расскажите, какое событие произошло 7 мая 1895г.?

С.И. что-то запамятовал я , ребятишки, давно это было, мне тогда 3 года всего стукнуло.

Первый Ну что же Вы, Семен Иванович! В этот день ученый Попов впервые в России продемонстрировал радио.

С. И. Да, ну! Радио много раньше придумали.

Второй Кто же когда?

С.И. Старухи. Их « Сарафанное радио» уже много веков работает надежно и безотказно.

Явление 3. (на сцене Семен Иванович и Пашка)

СИ. (горестно) Все-таки избрали меня учителем физики(обращается к Пашке грозно) Дай определение диффузии.

Пашка. Диффузия… Это когда что-то… куда-то… проникает…

С.И. Например?

Пашка. Когда я ем севрюгу, черную икру, ветчину, они проникают ко мне в желудок.

С.И. Гм, неплохо! А где же вы берете эти продукты?

Пашка. На продовольственной базе, когда мой папа…. Туда проникает.

Явление 4 (на сцене два ученика -большой и маленький)

Первый Вчера мы на уроке физики новый закон изучили, все тела и предметы состоят из частиц не видимых нашему глазу.

Второй. Что ты говоришь? И конфеты?

Первый И конфеты.

Второй. А мыло?

И мыло.

И колбаса?

Конечно.

Второй Да… сейчас я начинаю понимать, почему никогда не вижу их в нашей магазине.

Суббота.

Конкурс стенгазет

Подведение итога.

7