Урок Условия плавания тел

Урок № 49 физики в 7 классе

Тема «Условия плавания тел»

Цель: 1) выяснить на опытах условия плавания тел
2) формировать умение проводить эксперимент и делать выводы

Ход урока.

1. Оргмомент.

Как вы можете объяснить, что железный гвоздь тонет, а корабль, сделанный из железа плавает, да еще и грузы перевозит? (мнения, гипотезы).

Сегодня Вы снова выступаете в роли экспериментаторов. Выполняя работу в группах, делаете выводы и после этого показываете свои опыты и делаете выводы перед классом. И мы сможем ответить на вопрос: почему одни тела плавают, а другие тонут.

2. Работа в группах:

1 группа: Пронаблюдать, какие из предложенных тел - тонут, и какие - плавают в воде; найти в таблице учебника плотности соответствующих веществ и сравнить с плотностью воды. Результат оформить в идее таблицы (на черновике).

Плотность жидкости

Плотность вещества

Тонет или нет

ПРИБОРЫ: стальной гвоздь, фарфоровый ролик, стекло, парафин, пенопласт, пробка, дерево, пластмасс, сосуд с водой (стеклянный).

2 группа: Сравнить глубину погружения в воде деревянного и пенопластового кубиков одинаковых размеров; выяснить, отличаются ли глубина погружения деревянного кубика в жидкости разной плотности. Результат опыта представить на рисунке.

ПРИБОРЫ: деревянный и пенопластовый кубик, стакан с водой и с маслом.

3 группа: Сравнить архимедову силу, действующую на каждую из пробирок, с силой тяжести каждой пробирки; сделать вывод на основании результатов опытов.

ПРИБОРЫ: 2 пробирки с песком, динамометр, сосуд с водой.

4 группа: Заставить картофелину плавать в воде. Объяснить результаты опыта.

ПРИБОРЫ: сосуд с водой, соль, картофель.

5 группа: Добиться, чтобы кусок пластилина плавал в воде. Пояснить результаты опыта.

ПРИБОРЫ: сосуд с водой, кусок пластилина.

6 группа: Выяснить, измениться ли глубина погружения пробирки в воду, если:
а) пластилин поместить внутрь пробирки;
б) прикрепить его ко дну пробирки снаружи.

ПРИБОРЫ: мензурка с водой, пробирка с ниткой, кусок пластилина.

7 группа: Выясните, какой груз может поднять плот (кусок пенопласта) в воде.

ПРИБОРЫ: кусок пластилина, широкий сосуд с водой, брусочки (грузы).

На работу отводится 10 - 15 минут. После чего дети выступают перед классом с демонстрацией опытов и делают выводы.

Запись на доске:

Условия плавания тел.

F_а=_жgV_т

1. Если _в > _ж , то тела тонут

2. 1. Если _в < _ж , то тела всплывают

3. 1. Если _в = _ж , то тела ….?

Глубина погружения тела зависит от плотности жидкости (_ж) и плотности вещества (_в), из которого сделано тело.

1. Если F_тяж> F_a, то тело тонет

2. Если F_тяж < F_a, то тело всплывает

3. Если F_тяж= F_a, то тело плавает

Пусть F_тяж= F_a, то тело павает,

F_а=_жgV_т, F_тяж=mg=_вV_тg, следовательно _жgV_т=_вV_тg, т. е. _ж=_в.

ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЕСЛИ _ж=_в, ТО ТЕЛО ПЛАВАЕТ.