Блиц-турнир (урок-повторение) по теме Изменение агрегатных состояний вещества (физика 8 класс)

БЛИЦ-ТУРНИР

«Агрегатные состояния вещества»

урок-повторение

по физике

8 класс

Подготовила: Погорелова С.В.

Воронеж - 2015

Тема: обобщение материала по теме "Изменение агрегатного состояния вещества"

Тип урока: комбинированный, урок обобщения знаний, урок-игра

Форма работы: индивидуальная, групповая, с элементами игровой технологии

Время проведения: ноябрь

Участники: 8 класс, общеобразовательный

Цель урока: обобщить знания обучающихся по данной теме.

Задачи урока: повторить основные понятия и формулы; осмыслить алгоритм работы с графиком и решения задач по теме "Расчёт количества теплоты", совершенствовать умственную деятельность, анализ, способность наблюдать, делать выводы, работать в коллективе, подготовиться к тематическому контролю.

Учащиеся должны знать:

- агрегатные состояния вещества;

- атомно-молекулярное строение вещества;

- основные понятия и формулы;

- единицы измерения физических величин;

- навыки расчёта количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества и при сгорании топлива;

Учащиеся должны уметь:

- анализировать, сравнивать, обобщать изученные понятия;

- выделять главное, формулировать цели и задачи;

- строить логичное рассуждение;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- представлять информацию в виде графиков;

- трансформировать информацию из одного вида в другой;

- применять полученные знания и умения для решения широкого спектра практических задач в повседневной жизни;

- работать в группах.

Раздаточный материал:

- карточки с индивидуальными заданиями;

- справочные таблицы.

При входе в кабинет обучающиеся вытягивают карточки 4 цветов, по цвету карточки формируются рабочие группы, каждая группа садится на отведённое ей место, обозначенное соответственно цвету карточки.

Ход урока

- Здравствуйте, ребята. Выберите, пожалуйста, капитана своей команды.

- Наш блиц-турнир состоит из 7 конкурсов. В каждом конкурсе участвует один человек от команды. Результаты деятельности вашей команды будут фиксироваться в таблице на доске. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Во время конкурса команда также выполняет задание, за которое также получает баллы.

Результаты деятельности команд

Команда

1 команда

2 команда

3 команда

4 команда

1 конкурс

2 конкурс

3 конкурс

4 конкурс

5 конкурс

6 конкурс

7 конкурс

Итак, мы начинаем!

1 КОНКУРС

«АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА»

А)

В)

2 КОНКУРС

«НАЙДИ ПАРУ»

Установите соответствие между физической величиной и ее обозначением:

1. Удельная теплота парообразования

1. t

2. Масса

2. c

3. Удельная теплота плавления

3. Q

4. Температура

4. m

5. Удельная теплоемкость

5. L

6. Количество теплоты

6. λ

3 КОНКУРС

«ЗНАТОКИ СИСТЕМЫ СИ»

Установите соответствие между физической величиной и ее обозначением:

1. t

1 Дж

2. c

2 Дж/кг

3. Q

3 Дж/(кг *С)

4. m

4 кДж

5. L

5 г

6. λ

6 Н/кг

7 С

8 кг

4 КОНКУРС

«ЧИТАЕМ ГРАФИК»

А)

Б)

В)

5 КОНКУРС

«ЗНАТОКИ ФОРМУЛ»

1. Удельная теплота парообразования вещества

1.

Lm

2. Количество теплоты, необходимое для плавления или отвердевания вещества

2.

cmΔt

3. Удельная теплота плавления вещества

3.

Q/m

4. Количество теплоты, необходимое для парообразования вещества

4.

Q/mΔt

5. Удельная теплоемкость вещества

5.

λm

6. Количество теплоты, необходимое для нагревания или охлаждения вещества

6.

Q/m

6 КОНКУРС

«РЕШЕНИЕ ПРОСТЫХ ЗАДАЧ»

1.

2.

3.

4.

7 КОНКУРС

«КОНКУРС КАПИТАНОВ»

1.

2.

3.

4.

Кроссворд «Агрегатное состояние»

В каждую клетку, включая пронумерованную, поставьте по букве так, чтобы слова означали:

1. Переход вещества из твердого состояния в жидкое.

2. Физическая величина, измеряемая в джоулях.

3. Переход вещества из жидкого состояния в твердое.

4. Переход молекул из пара в жидкость.

5. Распространенная в природе разновидность воды в твердом состоянии.

6. Переход молекул из жидкости в пар.

7. Процесс, сопровождающийся быстрым образованием и ростом пузырьков пара, прорывающихся через поверхность жидкости наружу.

8. Место, где дети получаются знания.

9. Топливо, получаемое из нефти, кипящее при невысокой температуре.

1

А

2

Г

3

Р

4

Е

5

Г

6

А

С

О

С

Т

О

Я

Н

И

Е

7

Н

8

О

9

Е

Ответы: плавление, энергия, отвердевание, конденсация, снег, испарение, кипение, школа, бензин.

ПРИЛОЖЕНИЕ