Интеллектуальная игра по физике Умники и умницы

Интеллектуальная игра по физике

«Умники и умницы»

Цель мероприятия: активизация познавательной деятельности к предмету посредством игр, воспитание всесторонне развитой личности, развитие внимания, мышления, мотивации учебной деятельности, умений сравнивать, находить оптимальные решения.

• Образовательная: формировать умение активизировать и планировать, объяснять физические опыты и явления.

• Развивающие: развивать умение систематизировать и обобщать изученное, раскрывать взаимосвязь между изученным материалом и явлениями в жизни.

• Воспитательная: воспитывать чувство ответственности, умение работать в коллективе, умение использовать свой интеллект, волю, эмоции.

В проведении викторины принимают участие 4 команды (10 группа, 11 группа,

12 группа, 13 группа) по 4 человека из параллельных групп. Остальные учащиеся болельщики и зрители.

Организационный момент (вступительное слово учителя)

Здравствуйте! Я рада приветствовать Вас, ребята в этой аудитории! Мы собрались сегодня с вами, чтобы поговорить немного о науке, которая носит красивое и гордое имя ФИЗИКА.

Физика - это наука о природе. Природа - это гигантская физическая лаборатория. Постичь таинства явлений, протекающих в этой лаборатории, и является задачей физики. Не зря Ф.И. Тютчев говорил:

Не то, что мните Вы

Природа - не слепок,

Не бездушный лик.

В ней есть душа,

В ней есть свобода

В ней есть любовь

В ней есть язык.

Вот этот язык природы мы с Вами должны постичь при изучении физики, потому что в природе все взаимосвязано.

Кашкина Н.

Физика нужна!

Физика важна!

Без неё не сделать нам ни шаг!

Как из берёзы получить бумагу?

Как мобильный телефон превратить в магнитофон?

Как получить незатухающий костёр?

Как сделать умный полотёр?

Как увидеть микромир?

Как создать нам новый мир?

Как нанотехнологии внедрить?

И параллельные миры заполучить?

Как заглянуть в другие времена?

Как в невесомости взрастить нам семена?

Ответ один: тут физика нужна!

Учи её, и станешь умным ты,

Достигнешь с ней карьерной высоты!

Богомолова Н.

Физика.

Физика учит хозяйку,

Как пищу готовить быстрей,

Зимою выращивать розы,

Тепло сберегать в квартире своей.

Физика учит плавать

Тяжёлый морской теплоход,

Летать - воздушный лайнер

И космический звездоход.

Физика в жизнь воплощает

Все замыслы и мечты.

Загадки природы она объясняет

Всем, кто с нею на «ТЫ».

Баландин С.

Что изучает физика?

Знаете, как говорится в народе?

«Физика - царица всех наук о природе!

Физика много разделов включает,

Каждый вопросы свои изучает.

Например, проводов всех «величество»

Изучает раздел «ЭЛЕКТРИЧЕСТВО»

«МЕХАНИКА» все изучает движения,

Действия сил, точки их приложения,

Тепловых процессов динамику

Изучает «ТЕРМОДИНАМИКА».

Отражение света, и его преломление,

Прямолинейное распространение,

Как изображение глаз получает -

Всё это «ОПТИКА» изучает.

Что собой представляет ядро или атом

Мы из «АТОМНОЙ ФИЗИКИ» узнаем когда -то.

В каждом разделе много полезного,

Познавательного и интересного!

I тур: «УМНИКИ И УМНИЦЫ ПО ФИЗИКЕ».

Правила игры

1. Выберите дорожку.

2. Выберите вопрос.

3. Правильно ответив, получаете 1 балл.

4. Побеждает та команда, которая наберет большее количество баллов.

Сделайте свой выбор

1. Энергия

2. Работа

3. Охлаждение

4. Плавление

5. Чаепитие

6. Строительство

7. Трение

8. Свет

9. Электричество

10. Магнетизм

11. Очки

12. Чайник

13. Космонавт

14. Плечо силы

15. Медь или сталь

Вопросы «Умники и умницы по физике»

1. Со дна водоема всплыл пузырек газа. За счет чего увеличилась его потенциальная энергия?

2. Почему, если быстро скользить вниз по шесту или канату, можно обжечь руки?

3. Почему нагретые тела охлаждаются в воде быстрее, чем на воздухе?

4. Почему грязный снег в солнечную погоду тает быстрее, чем чистый?

5. Почему вы обжигаете губы, когда пьете чай из металлической кружки, и не обжигаете, когда пьете из фарфоровой?

6. Одинаковая ли работа совершается при забивании и вытаскивании гвоздя?

7. Может ли сила трения превысить вес тела?

8. Почему окна домов днем кажутся темными?

9. Можно ли с помощью отрицательно заряженного металлического шарика зарядить положительно другой металлический шарик?

10. Даны две одинаковые стальные пластины, одна из которых намагничена. Как определить какая из пластин намагничена?

11. Изменится ли оптическая сила линзы, если ее целиком опустить воду?

12. Как объяснить, что пар обжигает сильнее, чем вода?

13. Космонавт, находящийся на Луне вскрыл ампулу с водой. Что произойдет с водой?

14. Массивную дверь ребенок может закрыть, а открыть бывает не под силу. Почему?

15. Удельная теплоемкость стали значительно больше, чем у меди. Почему же паяльники делают из меди?

Ответы «Умники и умницы по физике»

Ответ на вопрос №1.

Потенциальная энергия пузырька воздуха при всплытии увеличивается за счет уменьшения потенциальной энергии воды, т. к. уровень воды при всплытии пузырька понизится.

Ответ на вопрос №2.

При опускании с каната силой трения совершается большая работа, которая идет на увеличение внутренней энергии каната и рук. Это может привести даже к ожогу рук.

Ответ на вопрос №3.

Это объясняется значительно большей удельной теплоемкостью воды по сравнению с теплоемкостью воздуха.

Ответ на вопрос №4.

Черный снег лучше поглощает солнечный свет.

Ответ на вопрос №5.

Теплопроводность металлов значительно больше, чем фарфора.

Ответ на вопрос №6.

При забивании гвоздя совершается работа по разрушению волокон древесины и против силы трения, а при вытаскивании гвоздя совершается работа только против силы трения.

Ответ на вопрос №7.

Да. Если деталь зажата в тисках, то сила трения покоя может превышать вес детали в несколько раз.

Ответ на вопрос №8.

Свет, с улицы попадая в помещение через окна и многократно отражаясь от стен, рассеивается. Часть света, возвращающаяся наружу, имеет ничтожно малую энергию по сравнению с исходной световой энергией.

Ответ на вопрос №9.

Можно. Если к заряженному шарику поднести незаряженный, то в нем под действием электростатической индукции наведутся заряды. Заземлив шарик, заземлим отрицательный заряд, а на шарике останется положительный.

Ответ на вопрос №10.

Необходимо одной из пластин коснуться середины другой.

Ответ на вопрос №11.

Оптическая сила уменьшится, так как в воде относительный показатель преломления станет меньше.

Ответ на вопрос №12.

Удельная теплота парообразования значительно больше удельной теплоемкости воды.

Ответ на вопрос №13.

На Луне отсутствует атмосфера, поэтому вода во вскрытой ампуле бурно вскипит, температура ее понизится, и она замерзнет.

Ответ на вопрос №14.

Даже ребенок дверь может закрыть, так как плечо приложенной силы большое и создается момент достаточный для преодоления сил трения в петлях при ее закрывании. При открывании двери приходится преодолевать силы трения в дверном проеме и силы ребенка не достаточно, так как плечи силы ребенка и силы трения почти равны.

Ответ на вопрос №15.

Медь обладает значительно большей теплопроводностью, чем сталь.

Подведение итогов I тура (жюри)

Матрёнина Е.

Нас физике учили

На уроках нас учили,
Больше масса, больше сила,
Масса есть и ускоренье,
Сила их произведенье.
Есть опора и подвес,
Это значит, есть и вес,
Нет опоры и подвеса,
Однозначно, нет и веса!
Есть земное притяженье,
Сила есть и ускоренье,
Свет проходит по прямой,
Только снится нам покой!

Семёнова М.

Закон всемирного тяготения

Миром правит тяготенье,

И ему подчинены

Тел свободное паденье

И прилив морской волны.

В окружающей Вселенной

От молекул до планет

Все подвластно притяженью.

Почитай, три с лишним века

Как понятен и знаком,

Верно служит человеку

Гравитации закон.

Он развеял ряд вопросов,

Он расширил круг идей,

Распахнул к далёким звёздам

Дверь трёхзначных скоростей.

Да, достойна восхищенья

Та история сама:

В ней - природы совершенство

И величие ума!

Вечной пеленой окутан,

Спит туманный Альбион.

Здесь покоится сэр Ньютон,

Но живёт его закон!

Пестова Е.

Где физика сокрыта?

Где физика сокрыта,
В законах или в схемах,
В учебниках, в приборах,
В космических проблемах?
А может, в установках,
Что стоят миллионы,
Где физики пытаются
Опровергать законы?
Эйнштейн язык покажет,
И станет ясно вроде,
Что физика - наука,
Живёт в самой природе!

II тур"Тайны черного ящика"

Правила игры :

по очереди ребятам предлагают загадки на тему "Физика вокруг нас" и к каждой загадке ставится физический вопрос, ребята при обдумывании любого вопроса, опыта следуйте совету Козьмы Пруткова "Смотри в корень!".

Вопросы «Тайны «черного ящика» :

1. Чего в шкаф не спрячешь?

Вопрос: Какого цвета белый свет?

2. Горя не знаем, а горько плачем. Что это?

Вопрос: Что больше: облако или его тень?

3. В воде не тонет и в огне не горит. Что это такое?

Вопрос: Когда лед может быть нагревателем?

4. Лежит на земле: ни закрасить, ни соскоблить, ни завалить

Вопрос: Как получить от одной палки тень разной длины?

5. Заревел медведь на все горы, на все моря. Что это такое?

Вопрос: На улице гроза, идет сильный дождь. Какое явление мы зафиксируем раньше: услышим гром или увидим молнию?

6. Что идет не двигаясь с места?

Вопрос: Всегда ли время идет с одинаковой скоростью?

Ответы «Тайны «черного ящика»:

1.Белый свет сложный, состоит из семи цветов: красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего, фиолетового.

2.Облако отбрасывает суживающийся к земле конус полной тени, высота которого из-за значительных размеров облака велика, поэтому тень облака на земле мало отличается по размерам от самого облака.

3.Когда другое тело, находящееся в соприкосновении со льдом, имеет температуру ниже его температуры.

4.Нужно наклонять ее под разными углами по направлению к Солнцу.

5.Раньше увидим вспышку молнии, а позднее услышим раскаты грома. Так будет потому, что скорость распространения света 300000 км/с, а звука в воздухе при нормальных условиях и 20°С-340м/c

6.Нет; его ход зависит от скорости движения системы отсчета.

Подведение итогов II тура (жюри)

Звучит песня в исполнении Курковой К.

Игра со зрителями «Раскрытие тайн "черных ящиков"»

• 1.Назовите будильник времен Александра Македонского.

"Не дразнить, клюется!"(петух)

• 2.Назовите первый экипаж человека.

(Детская коляска)

• 3.Заменитель футбольного мяча. Что это?

(Консервная банка)

• 4.На крышке и днище банки выштампованы концентрические окружности - гофры. Каково их назначение?

(гофры дают возможность крышке и днищу сильно деформироваться при попадании, например, в теплое помещение, при этом содержимое банки может расширяться за счет ее выгибания. Если бы гофры отсутствовали, то при нагревании в банках могли бы возникнуть щели, что привело бы к порче консервов)

• 5. Когда футболист почувствует сильнее удар мяча: когда бежит навстречу мячу, когда бежит от мяча или когда стоит неподвижно?

(когда бежит навстречу мячу, так как в этом случае скорость мяча относительно человека в сумме больше, чем его скорость относительно земли (V мяча относит. человека = v мяча относит. земли + v человека относит. земли )

Подведение итогов игры. Награждение победителей.

Заключительное слово учителя:

Сегодня мы провели с вами интересную интеллектуальную физическую игру «Умники и умницы». Надеемся, что это стало для вас интересным походом в мир природы и физики.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Профессиональный лицей №36»

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО ФИЗИКЕ

«УМНИЦЫ И УМНИКИ»

Дата проведения: 5 февраля 2010 год

Место проведения: актовый зал

Участники:10,11,12,13 группы

Подготовила и провела преподаватель физики: Надршина Д.А.

Саранск, 2010 год