Рабочая программа курса по выбору Изобразительная голография

МБОУ «Витимская средняя общеобразовательная школа»

Программа курса по выбору

«Изобразительная голография»

Предмет: физика

Класс: 9

Автор: Иванова Алена Николаевна,

учитель физики

с. Романовка, 2014 г.

Пояснительная записка

В последние годы голография и голографические изображения всеобъемлюще вошли в нашу жизнь. Мы каждый день можем видеть красочные радужные наклейки на аудио- и видеокассетах, голограммные и защитные знаки на банкнотах, кредитных картах и ярлыках товаров некоторых фирм. Также достигнут большой прогресс в изобразительной голографии, и устанавливаются уже экспозиции голограммных копий музейных раритетов. Картины, полученные с помощью изобразительной голографии, очень необычны и привлекательны. Голография настолько тесно вошла в нашу жизнь, а между тем в программе школьного физического образования практически нет упоминания о ней.

Целью данного курса является знакомство учащихся с историей голографии, ее физическими основами и применением изобразительной голографии. Курс выполняет мотивационную функцию личностного самоопределения в выборе дальнейшего профиля обучения. Данный курс по выбору способствует расширению знаний, представлений по курсу физики «Оптика», а также продолжению формирования мировоззрения учащихся.

Среди общеучебных навыков, формируемых в курсе, важными являются: умение пользоваться техническими средствами обучения, мульти-, медиатехнологиями (использование программных дисков по предмету, поиск информации в сети Интернет), учебно - интеллектуальные умения (умение анализировать и синтезировать информацию), учебно - информационные навыки (умение отбирать необходимую информацию из различных источников), ориентироваться в различных видах текста, пользоваться справочниками, понимать невербальные средства, схемы, чертежи, графики; учебно - коммуникативные умения (умения составлять планы, тезисы, понимать лексику, связанную с предметом). Именно на формирование этих навыков направлен данный курс.

Курс по выбору разработан для учащихся 9 класса и рассчитан на один час в неделю, всего 17 часов.

В ходе изучения данного курса по выбору создаются условия для решения таких образовательных задач, как:

• приобретение учащимися знаний:

- об истории развития голографии;

- о биографиях ученых и их научной деятельности;

- о физических основах голографии;

- о применении голографии;

• приобретение учащимися предметных умений:

- планировать физический эксперимент;

- выполнять как традиционный, так и компьютеризированный физический эксперимент;

- обрабатывать полученные в ходе эксперимента данные с помощью математического аппарата;

• приобретение учащимися общеучебных умений:

- работать со средствами информации (учебной, хрестоматийной, справочной, научно - популярной литературой, программно - педагогическими средствами, средствами дистанционного образования);

- готовить сообщения, доклады и презентации, оформлять и представлять их;

- выполнять натуральный и модельный эксперимент, использовать технические средства обучения и средства новых информационных технологий;

• воспитание учащихся:

- формирование научного мировоззрения;

- нравственное воспитание;

- эстетическое воспитание;

• развитие речи, мышления, восприятия, способностей, интересов и мотивации.

Работа учащихся в курсе по выбору оценивается с учетом их активности, качества подготовленных докладов и выступлений.

Содержание курса

1. Введение. История голографии (2 часа)

Предмет, задачи, особенности курса «Изобразительная голография». Деннис Габор - основоположник голографии. Работы Э.Лейта и Ю.Упатниекса, пложившие начало изобразительной голографии. Стивен Бентон - создатель радужных голограмм.

2. Избранные вопросы оптики (5 часов)

Световые волны. Свойства световых волн. Интерференция света. Дифракция света. Лазер. Виды лазеров. Свойства лазерного излучения. Линзы. Построение изображений в линзах. Оптические приборы.

3. Физика голографии (3 часа)

Образование, восстановление голограмм. Классические схемы получения голограмм. Свойства голограмм. Регистрация голограммы. Восстановление изображения. Цветная голография.

4. Применение голографии (3 часа)

Голографическое кино и телевидение. Голография и вычислительная техника. Радиоголография. Голограммы в быту (реклама, банковские карты, CD - диски и др.). Голограммы в медицине. Интересные факты о голографии (Перстень Льва Толстого и др.)

Некоторые методические рекомендации к курсу

Формы проведения занятий. Используемые средства обучения.

При проведении занятий используются такие формы организации обучения, как лекции, семинары, практические занятия по выполнению лабораторных работ и решению задач, самостоятельная работа учащихся (коллективная, групповая, индивидуальная), консультации. Учащиеся осуществляют деятельность по поиску информации для подготовки докладов и сообщений, готовят презентации, подбирают голограммные изображения, компьютеризированные программы.

При выполнении лабораторных работ, как с реальными физическими приборами, так и с компьютерными моделями, организуется исследовательская деятельность учащихся по экспериментальному установлению зависимостей между величинами, а также исследовательская деятельность учащихся организуется при подборе информации для рефератов и докладов. Ученики сами выбирают себе темы, осуществляют поиск информации и ее обработку.

Средства обучения

1. Физические приборы.

2. Компьютерные обучающие программы «Открытая физика», «Живая физика», «Физика. Мультимедийное пособие нового образца «Физика. 7-9 классы».

3.Проектор.

4. Дидактические материалы.

5. Учебники по физике.

6. Учебные пособия, хрестоматии по физике.

Тематическое планирование

№ п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Лекции

Семинарско-практические занятия

Лабораторные работы

1

Введение

1

1

-

-

2

История голографии

3

1

2

3

Избранные вопросы оптики

5

1

1

3

4

Физика голографии

3

1

2

-

5

Применение голографии

3

-

3

-

6

Итоговое занятие по курсу

2

-

2

-

Возможные темы рефератов для учащихся

1. Жизнь и творчество Денниса Габора.

2. Жизнь и творчество Ю.Н. Денисюка.

3. Работы Э. Лейта и Ю. Упатниекса в области получения голограмм.

4. Методы получения объемного изображения.

5. Голография в творчестве живописца Сальвадора Дали.

6. Голография в кинематографе.

7. Иетересные факты о голографии.

8. Радиоголография.

9. Оптические приборы.

10. Голограммы в быту.

Варианты таблиц, схем для заполнения учащимися

1) История голографии

Фамилия ученого

Вклад в развитие голографии

2) Методы получения голограмм:

Рисунок

Краткое описание

Название метода

Методы

3) Методы получения голограмм:

Фамилия и имя ученого

Схема получения голограмм

Физические описание метода

Основная литература

1. Гиндикин С. Г. Рассказы о физиках и математиках. - М.: Наука, 1985.

2. Вьено Ж. - Ш., Смигильский П., Руайе А. Оптическая голография. Развитие и применение.- М.: Мир, 1973.

3. Дягилев Ф. М. Из истории физики и жизни ее творцов. - М.: Просвещение, 1986.

4. Кок У. Лазеры и голография. - М.: Мир, 1971.

5. Федоров Б. Ф., Цибулькин Л.М. Голография. - М.: Радио и связь, 1989.

6. Хрестоматия по физике / Под ред.В.И. Спасского.- М.: Просвещение, 1982.

7. Энциклопедический словарь юного физика // Сост. В. А. Чуянов. - М.: Педагогика,1991.